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18 p, 2.4 MB

Atomismo versus energetismo : controversia científica a finales del siglo XIX / Moreno González, Antonio (Universidad Complutense de Madrid. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas)
Los aprendizajes sobre la naturaleza atómica de la materia, en los niveles primarios, secundarios y también universitarios, son equívocos, porque están centrados sólo en la evolución de los modelos atómicos a lo largo de la historia, como si desde el origen de los tiempos nadie hubiera puesto en entredicho esa naturaleza corpuscular. [...]
Learning on the atomic nature of matter is often equivocal in primary, secondary and universities too, due to the fact that they are focused on the evolution of the diverse atomic models throughout history, as if no one had ever questioned the corpuscular nature at stake. [...]
2006 - DOI (Digital Object Identifier)

10.5565/rev/ensciencias.3791
Enseñanza de las ciencias, V. 24 n. 3 (2006) p. 411-428

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