Cicle hidrològic - Resultats de la cerca - Dipòsit Digital de Documents de la UAB

Cerca col·leccions:

Ordena'ls per:	Mostrar els resultats:	Format de visualizació:

Resultats globals: 6 registres trobats en 0.06 segons.
Articles, 1 registres trobats Documents de recerca, 5 registres trobats

Articles	1 registres trobats

7 p, 276.4 KB

Una propuesta de análisis de las representaciones de los alumnos sobre el ciclo del agua / Márquez, Conxita (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals) ; Bach i Plaza, Joan (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Geologia)
Treinta alumnos del primer ciclo de la ESO (Enseñanza Secundaria Obligatoria) trabajaron el ciclo del agua. En tres momentos (al inicio de la secuencia de enseñanza-aprendizaje, durante la intervención educativa y un año después) dibujaron diagramas del ciclo del agua. [...]
Thirty students of the first cycle of ESO (12 to 14 years at the Obligatory Secondary Education) worked the water cycle. In three moments (at the beginning of the learning sequence, during the educational intervention and a year afterwards) they drew diagrams of the water cycle. [...]
2007
Enseñanza de las ciencias de la tierra, Vol. 15, Núm. 3 (2007) , p. 280-286

Registre complet -

Documents de recerca	5 registres trobats

280 p, 7.6 MB

Towards sustainable cities through an environmental, economic and eco-efficiency analysis of urban sanitation and drainage systems / Petit Boix, Anna (Petit Boix) ; Rieradevall, Joan, dir. ; Gabarrell Durany, Xavier, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Enginyeria Química, Biològica i Ambiental) ; Josa Garcia-Tornel, Alejandro, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de Ciència i Tecnologia Ambientals
El creixement de les ciutats arreu del món porta associat un increment en la demanda d'infraestructures de sanejament i drenatge. Combinat amb els efectes del canvi climàtic, la situació d'aquests sistemes en entorns urbans és crítica. [...]
[Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2017.

Registre complet -

229 p, 5.0 MB

La Modelització d'una conca hidrogeològica a través d'activitats pràctiques / Nebot, Maria-Roser ; Márquez, Conxita, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals
La tesi Modelització d'una conca hidrogeològica a través de treballs pràctics té la finalitat d'analitzar la potencialitat d'un seguit d'activitats en què la teoria i la pràctica es treballen conjuntament en la modelització de components i processos de la dinàmica d'una conca hidrogeològica. [...]
Modelling of a hydrogeological basin through practical activities is a doctoral research whose aim is to analyze the potentialities of a set of activities in which theory and practical work are studied together in the modelling of the components and processes of the hydrogeological basin dynamics. [...]
[Bellaterra] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2016

2 documents

Registre complet -

1 p, 7.2 MB

Alteracions del cicle hidrològic de la regió mediterrània en el context del canvi climàtic / Texidó Loscos, Raquel ; Rodà, Ferran, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Biologia Animal, de Biologia Vegetal i d'Ecologia) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Biociències
2014
Grau en Biologia Ambiental [813]

Registre complet -

118 p, 1.0 MB

La Comunicació multimodal en l'ensenyament del cicle de l'aigua / Márquez, Conxita ; Espinet, Mariona, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals) ; Izquierdo i Aymerich, Mercè, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals)
Aquesta tesi investiga la comunicació multimodal en el context d'una aula de ciències de secundària (primer i segon d'ESO) on es treballa el cicle de l'aigua, presentat aquest com un model explicatiu de la circulació de l'aigua a la natura. [...]
This thesis examines multimodal communication in the context of a secondary science classroom (first and second forms at ESO) where the water cycle is examined. The water cycle is presented as an explanatory model for the circulation of water in nature. [...]
Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2002