Concepções professores - Resultats de la cerca - Dipòsit Digital de Documents de la UAB

Cerca col·leccions:

Ordena'ls per:	Mostrar els resultats:	Format de visualizació:

Resultats globals: 8 registres trobats en 0.02 segons.
Articles, 8 registres trobats

Articles	8 registres trobats

6 p, 88.0 KB

Concepções e Práticas de Professores universitários sobre Química Verde / Pitanga, Ângelo Francklin (Instituto Federal da Bahia) ; Oliveira Araújo, Maria Inêz (Universidade Federal de Sergipe)
A Química Verde (QV) surge na década de 1990 como resposta dos químicos frente aos problemas ambientais. Tem em seus principios norteadores os principais instrumentos de divulgação. Partindo deste contexto, este trabalho investigou concepções e práticas de professores de química sobre QV. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 2393-2398

Registre complet -

6 p, 82.8 KB

História das ideias sobre circulação sanguínea : concepções de professores de Biologia / Da Silva Junior, Carlos Aparecido (Universidade Estadual Paulista - Unesp) ; Gimenez da Silva Augusto, Thaís (Universidade Estadual Paulista - Unesp)
Os currículos escolares brasileiros e as diretrizes para a formação de professores de Ciências Biológicas recomendam o ensino de História e Filosofia da Ciência. No entanto, pesquisas mostram que a temática está pouco presente nos cursos de formação inicial e continuada de professores e nas aulas de Ciências da educação básica. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 3007-3012

Registre complet -

6 p, 85.7 KB

Quando se descobre algo novo em ciência? Ideias dos futuros professores de Química / Da Silva, Carlos Neco (Universidade Federal Do Rio Grande Do Norte) ; Frei, Melquesede Silva (Universidade Federal Do Rio Grande Do Norte)
As descobertas científicas são importantes elementos do processo de produção do conhecimento científico. Nesse sentido, consideramos importante compreender o que pensam os futuros professores de ciências, em particular de química, possuem sobre este tema. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 2473-2478 (Innovacions didàctiques)

Registre complet -

4 p, 42.8 KB

O processo de avaliação no discurso de professores de química em exercício / Tacoshi Miyuki, M. (Universidade de São PAulo. Departamento de Química Fundamental.) ; Fernández, C. (Universidade de São PAulo)
Currículo e avaliação são componentes indissociáveis e a avaliação tem reconhecida capacidade de modificar o currículo, daí a importância do seu estudo. Neste trabalho, apresentamos um estudo de caso realizado com dez professores de química em exercício. [...]
2009
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 268-271

Registre complet -

5 p, 54.4 KB

Ciência, cidadania e desenvolvimento sustentável : concepções de professores do 1º ciclo / Sá Pacheco, P.. (Universidade de Aveiro. Departamento de Didáctica e Tecnologia Educativa) ; Martins, Isabel (Universidade de Aveiro. Departamento de Didáctica e Tecnologia Educativa)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-5

Registre complet -

5 p, 354.9 KB

Interdisciplinaridade no ensino de ciências da natureza : dificuldades de professores de educação básica, da rede pública Brasileira, para a implantação dessas práticas / Augusto, Thaís Gimenez Da Silva (Universidade Estadual Paulista (Brasil)) ; Caldeira, Ana Maria de Andrade (Universidade Estadual Paulista)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005)

Registre complet -

5 p, 109.5 KB

"O ensino das Ciências no 1º ciclo centrado no tp" impacte de um programa de formação contínua de professores / Almeida, Isabel M. (EB1 do Paço) ; Martins, Isabel P. (Universidade de Aveiro. Departamento Didáctica e Tecnologia Educativa)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-5

Registre complet -

5 p, 93.4 KB

A educação em ciências no ensino pré-escolar o contributo da formação complementar de educadores / Pereira, Sara (Universidade de Aveiro. Departamento de Didáctica e Tecnologia Educativa) ; Torres, Ana (Universidade de Aveiro. Departamento de Didáctica e Tecnologia Educativa) ; Martins, Isabel P. (Universidade de Aveiro. Departamento de Didáctica e Tecnologia Educativa)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-5

Registre complet -

Us interessa rebre alertes sobre nous resultats d'aquesta cerca?
Definiu una alerta personal via correu electrònic o subscribiu-vos al canal RSS.