Resultats globals: 3 registres trobats en 0.03 segons.
Articles, 2 registres trobats
Contribucions a jornades i congressos, 1 registres trobats
Articles 2 registres trobats  
1.
26 p, 236.9 KB Lope de Vega y la ambigüedad de los signos : la incertidumbre del significado en unas variaciones sobre el tema de la "Arcadia" / Sánchez Jiménez, Antonio (Université de Neuchâtel)
Este trabajo estudia cómo Lope exploró la ambigüedad de los signos en la primera obra que dio a la imprenta, la Arcadia (1598). Fijándonos en el episodio clave de la prenda de Belisarda, examinamos el papel de la ambigüedad como uno de los temas principales del volumen. [...]
This article examines how Lope explored the ambiguity of signs in the first work that he printed, his Arcadia (1598). Focusing on the key episode of Belisarda's love token, we analyze the role of ambiguity as one of the central themes in the book, underscoring such episodes as the fable of Alasto and Crisalda or Celio's madness, that work as parallels to the central plot that clarify Lope's reflections on ambiguity. [...]

2017 - 10.5565/rev/anuariolopedevega.187
Anuario Lope de Vega, Vol. 23 (2017) , p. 549-574 (Artículos. Sección miscelánea)  
2.
8 p, 576.9 KB XYZ-Stars i Solar System Pathway : una experiència museística de treball per projectes sobre les constel·lacions i el Sistema Solar / Domènech Antúnez, Xavier 1953- (Institut de Granollers) ; Llorente, Isabel (Institut de Granollers) ; Ruiz, Neus (Institut de Granollers) ; Serra, Carles (Institut de Granollers) ; Ulldemolins, Maria (Institut de Granollers) ; Arrizabalaga, Antoni (Museu de Granollers. Àrea de Ciències Naturals) ; Domènech Casal, Jordi (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals)
L'alumnat de secundària sol presentar concepcions errònies relatives a les dimensions i proporcions de l'Univers i els cossos celests. Les metodologies actives (com el treball per projectes) suposen una oportunitat per a ubicar aquestes concepcions en el marc d'un con-flicte cognitiu. [...]
High school students usually present misconceptions related with the dimensions and pro-portions of the Univers and celestials bodies. Active methodologies (as project work) repre-sent an opportunity to put these misconceptions in a situation of a cognitive conflict. [...]

2016 - 10.5565/rev/ciencies.366
Ciències : revista del professorat de ciències de primària i secundària, Núm. 31 (Juny 2016) , p. 21-28 (Experiències didàctiques i treballs pràctics)  

Contribucions a jornades i congressos 1 registres trobats  
1.
10 p, 91.0 KB Journal de prof, journal d'apprentissage / Espuny Monserrat, Janina (Universitat de Barcelona)
Devant la prise de parole étrangère en classe, l'apprenant souffre d'une double insécurité linguistique. Le linguistique est normalement soigné par la correction et les devoirs. L'insécurité, c'est-à-dire l'émotionnel, n'est généralement pas considérée en cours. [...]
2012
Colloque de l'Asociación de Profesores de Francés de la Universidad Española. Barcelona-Bellaterra, 21r : 2012  

Us interessa rebre alertes sobre nous resultats d'aquesta cerca?
Definiu una alerta personal via correu electrònic o subscribiu-vos al canal RSS.