Pàgina inicial > Resultats de la cerca: Création
  Consells de cerca
Cerca avançada
Cerca col·leccions:
Ordena'ls per: Mostrar els resultats: Format de visualizació:
Resultats globals: 73 registres trobats en 0.02 segons.
Articles, 44 registres trobats
Contribucions a jornades i congressos, 6 registres trobats
Llibres i col·leccions, 2 registres trobats
Documents de recerca, 20 registres trobats
Documents gràfics i multimèdia, 1 registres trobats
Articles 44 registres trobats  1 - 10següentfinal  anar al registre:
1.
16 p, 302.1 KB La creación artística en la educación de las personas con diversidad funcional : Una investigación-acción / Morón, Mar (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre d'Estudis i Recerca per a una Societat Inclusiva (CERSIN))
El siguiente texto presenta una investigación-acción sobre cómo los espacios de creación artística, espacios de libertad con seguridad, en un contexto educativo con niños con diversidad funcional (DF), desarrollan los componentes de una conducta auto-determinada. [...]
Aquest article presenta una investigació-acció sobre com els espais de creació artística, espais de llibertat amb seguretat, en un context educatiu amb nens amb diversitat funcional (DF), desenvolupen els components d'una conducta auto-determinada. [...]
The following text presents an action-research project on how spaces of artistic creation, spaces of freedom with security, in an educational context with children with functional diversity (FD), develop the components of a self-determined behaviour. [...]
2019 - 10.1344/did.2019.6.37-52
Didacticae, Núm. 6 (2019) , p. 37-52  
Registre complet - Creative Commons
2.
36 p, 671.5 KB Evaluating the impacts of HSR stations on the creation of firms / Matas i Prat, Anna (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Economia Aplicada) ; Raymond Bara, José Luis (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Economia i d'Història Econòmica) ; Roig Sabaté, José Luis (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Economia Aplicada)
Justified on territorial equity criteria, Spain has developed one of the largest high-speed rail (HSR) network in the world. This research evaluates how the opening of a new station affects the number of firms created at provincial level. [...]
2020 - 10.1016/j.tranpol.2020.09.010
Transport Policy, Vol. 99 (2020) , p. 396-404  
Registre complet - Creative Commons
3.
17 p, 765.6 KB La contribution des projets artistiques participatifs à une bonne qualité de vie dans les régions de montagne / Grosinger, Julia (Vrije Universiteit Amsterdam) ; Desveaux, Gentiane (Université Grenoble Alpes)
Cet article analyse le rôle d'une approche artistique dans l'évaluation des questions relatives à la qualité de la vie. Il montre que certaines démarches artistiques possèdent des leviers d'action pouvant être favorables à une bonne qualité de vie. [...]
We analysed the role of artistic approaches to evaluate different aspects that contribute to a good quality of life. We showed that certain artistic approaches have levers for action that can be conducive to a good quality of life. [...]
2022 - 10.4000/rga.11046
Revue de géographie alpine, Vol. 110, Issue 3 (July 2022) , p. 110-113  
Registre complet - Creative Commons
4.
5 p, 175.1 KB La creación artística como un fenómeno para (re)significar el dolor / Urueña López, Jorge Eduardo
El dolor se ha convertido en una condición sin la cual no podría comprenderse la historia y la crítica del arte contemporáneo en Colombia. Hablar de dolor implica reconocer el carácter sensible que tienen las experiencias de quienes han vivido, en carne propia, el conflicto armado y sus diversas aristas políticas. [...]
Pain has become a condition without which the history and criticism of contemporary art in Colombia could not be understood. Talking about pain implies recognizing the sensitive nature of the experiences of those who have experienced, in their own flesh, the armed conflict and its various political edges. [...]
2023 - 10.35659/designis.i38p81-89
DeSignis, Núm. 38 (2023) , p. 81-89  
Registre complet - Creative Commons
5.
36 p, 1.6 MB Data-driven definitions of gazelle companies that rule out chance : application for Russia and Spain / Savin, Ivan (Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de Ciència i Tecnologia Ambientals) ; Novitskaya, Maria (The Ural Branch of the Russian Academy of Sciences. Institute of Economics)
The phenomenon of fast-growing companies exhibiting sustained growth and creating disproportionally many new jobs, so-called "gazelles", has been widely analyzed in the literature. The criteria defining "gazelles", however, lack a consensus, while it cannot be ruled out that superior performance of these companies is just good luck. [...]
2023 - 10.1007/s40821-023-00239-2
Eurasian Business Review, (April 2023)  
Registre complet - Creative Commons
6.
8 p, 534.9 KB Migration studies : how should we approach them? learning through participatory practices. The So-Close case study / Gunella, Chiara (Universitat de Girona. Departament d'Història i Història de l'Art) ; Rodrigo, Javier 1977- (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Història Moderna i Contemporània)
Community members such as migrants are involved to collect data but not included in the actual research process, for example,in developing research guidelines or in using research tools such as data analysis. [...]
2022 - 10.1177/16094069221144
International journal of qualitative methods, Vol. 21 (2022)  
Registre complet - Creative Commons
7.
33 p, 4.5 MB Enmendar las faltas : Lope de Vega y la revisión de las comedias autógrafas / Boadas, Sònia (Universitat Autònoma de Barcelona)
Este artículo analiza las 45 comedias autógrafas conservadas de Lope de Vega para demostrar la existencia de un proceso de revisión de los textos. Las evidencias textuales que se exponen apuntan a que el Fénix utilizó distintos recursos y procedimientos para modificar el texto que ya había escrito: a veces, insertó versos en los márgenes; otras, decidió interpolar fragmentos de texto al inicio, al final o en medio de un acto; mientras que en otras ocasiones, optó por dejar espacios en blanco y rellenarlos en un momento posterior. [...]
This article analyses 45 Lope de Vega's autograph plays to demonstrate the existence of a text revisionprocess. Textual evidences indicate that Lope used different resources and procedures to modify the text that he had already written: sometimes, he added verses in the margins; other times, he decided to interpolate fragments of text at the beginning, end or in the middle of an act; while on other occasions, he left blank spaces to fill in at another time. [...]
2023 - 10.5565/rev/anuariolopedevega.493
Anuario Lope de Vega, Vol. 29 (2023) , p. 38-70 (Artículos. Sección miscelánea)  
Registre complet - Creative Commons
8.
15 p, 218.5 KB "Aquello que me ha fascinado siempre, de verdad, es el misterio de la creación" : entrevista a Luís Díaz Viana / Cedeño-Pérez, Martha Cecilia (Observatori d'Antropologia del Conflicte Urbà) ; Rodríguez-Olay, Lucía (Universidad de Oviedo)
Luís Díaz Viana es, actualmente, Profesor de Investigación vinculado ad honorem del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) y, desde 2013, es investigador en el Instituto de Estudios Europeos de la Universidad de Valladolid. [...]
Luís Díaz Viana és, actualment, Professor de Recerca vinculat ad honorem del Consell Superior d'Investigacions Científiques (CSIC) i, des del 2013, és investigador a l'Institut d'Estudis Europeus de la Universitat de Valladolid. [...]
Luís Díaz Viana is currently an ad honorem Associate Research Professor at the Higher Council for Scientific Research (CSIC) and, since 2013, he has been a researcher at the Institute of European Studies of the University of Valladolid. [...]
Luís Díaz Viana é atualmente Professor Associado de Investigação ad honorem do Conselho Superior de Investigação Científica (CSIC) e, desde 2013, é investigador do Instituto de Estudos Europeus da Universidade de Valladolid. [...]
2022 - 10.5565/rev/periferia.882
Perifèria : revista de recerca i formació en antropologia, Vol. 27 Núm. 1 (2022) , p. 136-150 (Entrevistas)  
Registre complet - Creative Commons
9.
11 p, 4.8 MB Nature-based solutions as nodes of green-blue infrastructure networks : a cross-scale, co-creation approach / Langemeyer, Johannes (Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de Ciència i Tecnologia Ambientals) ; Baró Porras, Francesc (Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de Ciència i Tecnologia Ambientals)
While nature-based solutions have become foundational to sustainable urban and landscape planning schemes at multiple landscape scales, there is a risk that previous progress in green-blue infrastructure planning will be reversed as cross-scale integration increases single- and small-scale focus on nature-based solutions which, in turn, impacts flows of ecosystem services. [...]
2021 - 10.1016/j.nbsj.2021.100006
Nature-based solutions, Vol. 1 (Dec. 2021) , art. 100006  
Registre complet - Creative Commons
10.
12 p, 315.6 KB ¿Cómo se diseña un curso de creación de materiales? / Sabas Elías, María
La acción formativa de cualquier profesional que se dedica a la enseñanza de lenguas supone un gran valor para la mejora continua de la calidad de su trabajo, así como para el desarrollo de su trayectoria profesional. [...]
The educational action of any professional involved in the teaching of languages, is of great value for the continuous improvement of the quality of his work, as well as for the development of his professional career. [...]
2021 - 10.5565/rev/doblele.91
Doblele : revista de lengua y literatura, Vol. 7 (2021) , p. 37-49  
Registre complet - Creative Commons

Articles : 44 registres trobats   1 - 10següentfinal  anar al registre:
Contribucions a jornades i congressos 6 registres trobats  
1.
1 p, 1.1 MB Mediaverse goes to ITACA : accessibility training through the co-creation of accessible 360o Tik-Tok videos / Matamala, Anna (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Oncins Noguer, Estel·la (Universitat Autònoma de Barcelona)
Introduction: The Universitat Autònoma de Barcelona is developing the ITACA programme, which offers face-to-face activities to secondary school students who, due to their socio-economic situation, may not consider pursuing higher education studies. [...]
2022
IV Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior. Madrid, 4t : 2022  
Registre complet - Creative Commons
2.
13 p, 892.5 KB Raising awareness on accessibility through co-created videos using the Mediaverse ecosystem: The CROMA experience / Matamala, Anna ; García-Melero, Víctor ; González-Sordé, Mariona ; Oncins Noguer, Estel·la
Introduction : The Universitat Autònoma de Barcelona is developing the CROMA programme, which offers face-to-face workshops to primary school children in vulnerable situations. UAB students become mentors and implement a project that has been designed by UAB researcher groups in collaboration with Fundació Autònoma Solidària. [...]
2022
Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior. Madrid, 4 : 2022  
Registre complet - Creative Commons
3.
54 p, 3.3 MB From So Far to So Close. Addressing the Refugee Phenomenon: History, Sociology, Technology / Fitili, Magda (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Ţârău, Virgiliu (Bolyai University) ; Karabegović, Dzeneta (University of Salzburg) ; Sharifi, Massoud (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Mosquera Chamat, Merlys (Asociación San Juan de Dios España) ; Fosso, Rolland ; Mulholland, Paul (The Open University) ; Hernández, Marc (La Tempesta Media) ; Zorrilla, Mikel (Vicomtech)
La Conferència internacional "From So Far to So Close. Addressing the Refugee Phenomenon: History, Sociology, Technology" es va celebrar en format virtual els dies 15 i 16 de juny de 2020. La primera taula rodona "History of Refugees in the 20th Century" va incloure les següents intervencions: 1. [...]
2020
International Conference: From So Far to So Close. Addressing the Refugee Phenomenon: History, Sociology and Technology (June 15-16th, Virtual Format), : 2020  
Registre complet - Creative Commons
4.
14 p, 470.1 KB Maritime law courts and judiciary creation of law : effects on civil law courts / Battistella, Vincenzo (Universitat Autònoma de Barcelona)
Maritime law is contemplated to be one of the most relevant areas of legal science whereby law is created by judges. On one side because maritime law is principally based upon common law doctrine where legal precedents are the rule and on the other hand, English and other common law Courts adopt a commercial law approach, prioritising a balance in international trade rather than taking more protectionist or paternalistic decisions. [...]
2017
La Creación judicial del derecho y el diálogo entre jueces. Universitat Autònoma de Barcelona, Bellaterra, : 2017  
Registre complet - Creative Commons
5.
13 p, 457.1 KB Réflexions sur la création judiciaire et le dialogue des juges : les références croisées entre la Cour européenne des droits de l'homme et la Cour interaméricaine des droits de l'homme / Manrique, Thomas
2017
La Creación judicial del derecho y el diálogo entre jueces. Universitat Autònoma de Barcelona, Bellaterra, : 2017  
Registre complet - Creative Commons
6.
15 p, 317.5 KB Les limites de la coopération avec le juge national dans la création du droit des aides d'Etats / Jouandet, Amélie
2017
La Creación judicial del derecho y el diálogo entre jueces. Universitat Autònoma de Barcelona, Bellaterra, : 2017  
Registre complet - Creative Commons

Llibres i col·leccions 2 registres trobats  
1.
64 p, 894.1 KB INTERSTICE. Encounters between artists, children and educators. Thoughts in-between the arts and education / París Romia, Gemma, ed. (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Blanch Gelabert, Sílvia, ed. (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Hay, Penny, ed. (Bath Spa University (Regne Unit)) ; Cabo, Helena ; Dybwik, Siri ; Halle, Kristen ; Panciroli, Chiara ; Russo, Veronica ; Urpí, Isabel ; INTERSTICE Project
INTERSTICE is an Erasmus+ project developed by universities, artists and cultural settings from Catalonia, United Kingdom, Italy, and Norway to promote spaces of encounter between educators, artists, and children, to improve our learning processes and to build a pedagogy of co-creation through the arts. [...]
2023
4 documents
Registre complet - Creative Commons
2.
32 p, 980.7 KB Productivity and financial performance / Grifell-Tatjé, Emili (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Lovell, C. A. Knox (University of Queensland)
This chapter explores the relationship between productivity and financial performance, primarily at the level of an individual business. It begins by decomposing profit change into price and quantity drivers, under alternative accounting treatments of operating surplus. [...]
Oxford University Press 2018 (Oxford Handbooks Online)
The Oxford Handbook of Productivity Analysis, 2018  
Registre complet -

Documents de recerca 20 registres trobats  1 - 10següent  anar al registre:
1.
41 p, 1.7 MB Pla d'actuació municipal per apropar la tasca de l'administració a la ciutadania / Carreras Corres, Marina ; Díaz Echenique, Leonardo, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Ciència Política i de Dret Públic) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències Polítiques i de Sociologia
Prèviament a l'exposició del projecte, aquest s'ha de comprendre com a un plantejament de Pla d'Actuació i, per tant es fa una aproximació acurada del que consistiria el procés d'implementació i convivència d'aquest, concretament, en el municipi de Terrassa. [...]
Previamente a la exposición del proyecto, este se tiene que comprender como un planteamiento de Plan de Actuación y, por lo tanto se hace una aproximación cuidadosa del que consistiría el proceso de implementación y convivencia de este, concretamente, en el municipio de Terrassa. [...]
Prior to the presentation of the project, it must be understood as an approach to the Action Plan and therefore a careful approximation of what the implementation and co-existence process of the project would consist of, specifically, in the municipality of Terrassa. [...]
2022
Grau en Sociologia [819]
3 documents
Registre complet - Creative Commons
2.
608.0 KB La creación de contenidos en el mundo de los videojuegos. Del ocio al trabajo : una perspectiva de género / Osorio Recorda, Paula ; Carrasquer, Pilar, 1957-, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències Polítiques i de Sociologia
La creació de continguts en el món dels videojocs s'està convertint, cada cop més, en una opció professional per a molts/es joves. Aquesta investigació és un estudi exploratori per conèixer per quins motius hi ha tan poques creadores de continguts en el món dels videojocs i quins són els factors que ho expliquen, que són rellevants ja que aquells/es que arriben al màxim nivell s'acaben convertint en referents per a diferents generacions. [...]
La creación de contenidos en el mundo de los videojuegos se está convirtiendo, cada vez más, en una opción profesional para muchos/as jóvenes. Esta investigación es un estudio exploratorio para conocer por qué motivos hay tan pocas creadoras de contenidos en el mundo de los videojuegos y qué factores lo explican, que son relevantes ya que aquellos/as que llegan al máximo nivel terminan convirtiéndose en referentes para diferentes generaciones. [...]
Videogames world content creation is increasingly becoming a career choice for many young people. This research is an exploratory study to find out why there are so few women content creators in videogames world and what are the factors that explain it, which are relevant as those who reach the highest level become referents for different generations. [...]
2021
Grau en Estadística Aplicada i Grau en Sociologia [1282]
3 documents
Registre complet - Creative Commons
3.
1.8 MB Time and chances before the changing universe. A metaphysical inquiry / Viglione, Federico ; Torrengo, Giuliano, dir. ; De Bianchi, Silvia, dir.
Si va començar l'univers, per què va començar? Per què va començar de la manera que ho va fer? I per què va començar quan ho va fer? Intuïtivament, una explicació satisfactòria del començament de l'univers hauria de donar resposta per a cadascuna d'aquestes tres preguntes. [...]
Si el universo comenzó, ¿por qué comenzó? ¿Por qué comenzó de la manera que lo hizo? ¿Y por qué comenzó cuando lo hizo? Intuitivamente, una explicación satisfactoria del comienzo del universo debería dar una respuesta para cada una de estas tres preguntas. [...]
If the universe began, why did it begin at all? Why did it begin in the way it did? And why did it begin when it did? Intuitively, a satisfactory explanation of the beginning of the universe should provide an answer to each of these three questions. [...]
2022  
Registre complet - Creative Commons
4.
5 p, 266.4 KB D5.9-Policy paper 4- Recommendations on policies to promote co-creation of migration heritage between cultural institutions and local communities / Dutceac-Segesten, Anamaria ; Lunds Universitet
Based on the experiences and perceptions of selected stakeholders, this policy paper draws policy-relevant recommendations about the co-creational process of a shared migration heritage via digital storytelling tools. [...]
2022 (SO-CLOSE)  
Registre complet - Creative Commons
5.
6 p, 261.8 KB D5.8-Policy Paper 3-Policy recommendationstopromote mutual understanding between refugees andlocal communities in Europe / Kortesis, Nikolaos (Greek Forum of Refugees) ; Stefanopoulos, George (Greek Forum of Refugees) ; Hernández Güell, Marc (La Tempesta) ; Ananiadou, Elena (La Tempesta)
Based on the project's activities and the tools implementation and considering the experiences and perceptions of selected stakeholders, this policy paper attempts to assess needs, identify challenges, and draw policy relevant recommendations about the shared experience of forced displacement between refugees and the local communities in Europe. [...]
2022 (SO-CLOSE)  
Registre complet - Creative Commons
6.
13 p, 280.5 KB D2.4 Co-design methodology evaluation / Fondazione scuola di pace di Monte Sole
The goal of this deliverable is to infer the evaluation of the co-creation methodology starting from the design of it, illustrated in D2. 3, and from the context and the premises of the So-Close project design and Consortium. [...]
2021 (SO-CLOSE)  
Registre complet - Creative Commons
7.
24 p, 546.8 KB D2.3 Co-design methodology template / Fondazione scuola di Pace Monte Sole
The goal of this report is to illustrate the co-creation methodology as a natural consequence determined by the context and the premises of the SO-CLOSE project design and Consortium.
The text develops firstly an introduction as a short analytical report of the project framework, both in terms of scientific competences and interactional practices present in the Consortium and it turns then to a critic review of literature and experiences about co-creation. [...]
2021 (SO-CLOSE)  
Registre complet - Creative Commons
8.
12 p, 432.8 KB WP2 : Co-design of the tools for cultural heritage co-creation / Universitat Autònoma de Barcelona ; Fondazione Scuola di Pace di Monte Sole
Training session. Main goals are A) to prepare cultural institutions for their task of conducting focus groups as part of WP2 and B) to start off the partners in their design of their respective focus group meetings. [...]
2020 (SO-CLOSE)
2 documents
Registre complet - Creative Commons
9.
141 p, 6.7 MB D2.1 User requirements and needs and gaps analysis report / Monicelli, Elena (Fondazione Scuola di Pace di Monte Sole) ; Bergonzini, Elena (Fondazione Scuola di Pace di Monte Sole) ; Merzi, Stefano (Fondazione Scuola di Pace di Monte Sole) ; Rossi, Maria Elena (Fondazione Scuola di Pace di Monte Sole) ; Venturi, Vilmer (Fondazione Scuola di Pace di Monte Sole)
This report illustrates the main findings of the SO-CLOSE WP2 collective research, based on participatory methods and group reflections (co-creation and focus groups). The idea is to enlighten coherences and resources as well as questionable and problematic points, in order to help WP3, WP4 and WP5 with new and tested ideas together with suggestions to mitigate possible obstacles, misunderstandings and mistakes. [...]
2021 (SO-CLOSE)  
Registre complet - Creative Commons
10.
83 p, 2.1 MB D1.3 List of available solutions / Hernandez Güell, Marc (La Tempesta Media SL) ; Ananiadou, Elena (La Tempesta Media SL)
This report aims to conduct research on the specific topics and needs of the SO-CLOSE project, addressing the available solutions through a state-of-the-art digital tools analysis, applied in the cultural heritage and migration fields. [...]
2021 (SO-CLOSE)  
Registre complet - Creative Commons

Documents de recerca : 20 registres trobats   1 - 10següent  anar al registre:
Documents gràfics i multimèdia 1 registres trobats  
1.
INTERSTICE. Pedagogical audio-visual material / París Romia, Gemma, coord. (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Blanch Gelabert, Sílvia, coord. (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Dybwik, Siri, coord. ; Halle, Kristen, coord. ; Corazza, Laura ; Hay, Penny (Bath Spa University (Regne Unit)) ; Macauda, Anita ; Panciroli, Chiara ; Ribera, Eulàlia (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Russo, Veronica, col. ; Urpí, Isabel (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Barrera-Corominas, Aleix, col. (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Cabo, Helena, col. (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Ciraso Calí, Anna, col. (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Moles, Aina, col. ; Chiara Sghinolfi, Maria, col. ; INTERSTICE Project ; INTERSTICE Project ; Universitat Autònoma de Barcelona. Centre de Recerca i Estudis pel Desenvolupament Organitzatiu (CRiEDO)
INTERSTICE is an Erasmus+ project developed by universities, artists and cultural settings from Catalonia, United Kingdom, Italy, and Norway to promote spaces of encounter between educators, artists, and children, to improve our learning processes and to build a pedagogy of co-creation through the arts.
This audio-visual material is a compendium of some of the singular projects carried out through different artistic languages, encompassing experiences with different ages and target groups.
2023 (CRiEDO (Centro de Investigación y Estudios para el Desarrollo Organizativo))
4 documents
Registre complet - Creative Commons

Us interessa rebre alertes sobre nous resultats d'aquesta cerca?
Definiu una alerta personal via correu electrònic o subscribiu-vos al canal RSS.
Dipòsit Digital de Documents de la UAB :: Cerca :: Lliura :: Personalitza :: Ajuda
Powered by Invenio v1.1.6
Mantingut per ddd.bib@uab.cat  :: Metadades subjectes a:
Col·laborem