Resultats globals: 2 registres trobats en 0.02 segons.
Articles, 1 registres trobats
Contribucions a jornades i congressos, 1 registres trobats
Articles 1 registres trobats  
1.
8 p, 212.3 KB La problemática de la docencia no presencial del diseño / Arrausi, Juan Jesús (Escuela Superior de Diseño e Ingeniería Elisava)
Con este ensayo pretendemos suscitar la reflexión sobre las dimensiones pedagógicas del diseño, conmovidas por la docencia no presencial, debido a la pandemia de la COVID-19. Esta situación ha alcanzado de lleno a los docentes del diseño, disciplina dictada hasta la fecha en su gran mayoría en formato presencial. [...]
With this essay, we intend to provoke reflection on the pedagogical dimensions of design, moved by non-face-to-face teaching, due to the COVID-19 pandemic. This situation has fully reached design teachers, a discipline taught to date mostly in face-to-face format. [...]

2022 - 10.5565/rev/grafica.222
Grafica, Vol. 10 Núm. 19 (2022) , p. 73-79 (Ensayos)  

Contribucions a jornades i congressos 1 registres trobats  
1.
8 p, 882.0 KB Participació i equivalència del rendiment dels alumnes en les activitats de docència no presencial tutoritzada (ADNPT) i en els exàmens parcials / Nebot Cegarra, Josep (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Ciències Morfològiques) ; Fábregas Batlle, Pere Jordi (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Ciències Morfològiques) ; Ponsa Arjona, Immaculada (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Biologia Cel·lular, de Fisiologia i d'Immunologia)
Es presenten els resultats de participació i de rendiment assolits pels estudiants de l'assignatura optativa "Biologia del desenvolupament i Teratogènia" de la Diplomatura de Logopèdia. Es comparen les dades relatives a quatre activitats de docència no presencial tutoritzada (ADNPT) i de les parts equivalents dels dos exàmens parcials. [...]
2007
Jornades d'Innovació Docent de la UAB, 4es : 2007  

Us interessa rebre alertes sobre nous resultats d'aquesta cerca?
Definiu una alerta personal via correu electrònic o subscribiu-vos al canal RSS.