Pàgina inicial > Resultats de la cerca: Educació i globalització
  Consells de cerca
Cerca avançada
Cerca col·leccions:
Ordena'ls per: Mostrar els resultats: Format de visualizació:
Resultats globals: 8 registres trobats en 0.02 segons.
Articles, 5 registres trobats
Llibres i col·leccions, 1 registres trobats
Documents de recerca, 2 registres trobats
Articles 5 registres trobats  
1.
5 p, 84.8 KB ¿Por qué y qué enseñar sobre la crisis? / Pagès, Joan (Pagès Blanch) (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura i de les Ciències Socials) ; González-Monfort, Neus (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura i de les Ciències Socials)
La escuela debe abordar el tema de la crisis actual desde una doble vertiente: como problema social relevante y como problema en un contexto globalizado. Para ello, se deben trabajar aspectos introductorios sobre el modelo económico y analizar las causas de la crisis financiera y las consecuencias que comporta en desigualdad social, precariedad laboral, descenso del consumo y aumento de los impuestos.
2010
Cuadernos de pedagogía, Num. 405 (2010) , p. 52-60  
Registre complet -
2.
24 p, 155.5 KB A origem das parcerias público-privada na governança global da educação / Verger, Antoni (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Robertson, Susan (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia)
Durante a última década, a globalização da governança educacional por meio de parcerias público-privadas (PPP) tem gerado considerável debate quanto ao seu significado, propósito, status e resultados. [...]
Over the past decade, the globalization and governing of education through Public Private Partnerships (PPPs) have generated considerable debate as to their meaning, purpose, status and outcomes. This debate is particularly heated in the education sector because of the widely-held view that education is a complex social and political activity that should remain largely, if not wholly, in the public sector serving public interests. [...]
2012 - 10.1590/S0101-73302012000400012
Educação & sociedade, Vol. 33, Núm. 121 (12 2012) , p. 1133-1156  
Registre complet - Creative Commons
3.
19 p, 97.1 KB La educación en tiempos de globalización : ¿quién se beneficia? / Bonal, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia)
Las políticas educativas desarrolladas en el contexto del auge del neoliberalismo económico asumen una serie de efectos beneficiosos para el crecimiento económico y la igualdad de oportunidades educativas. [...]
In the context of economic neoliberalism, educational policies assume positive effects for both economic growth and equality of educational opportunities. In recent years, this thinking has been hegemonic: it has been extended around the world and especially in developing countries (with a special role of the World Bank). [...]
2010
Educação & sociedade, Vol. 30, Núm. 108 (10 2010) , p. 653-671  
Registre complet - Creative Commons
4.
27 p, 139.2 KB La influencia externa en las políticas educativas de Argentina, Brasil y Chile (1990-2006) / Rambla, Xavier, 1966- (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Verger, Antoni (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Tarabini-Castellani, Aina (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia)
El objetivo del artículo es analizar el papel que juega la influencia internacional en el diseño y aplicación de políticas educativas en el Cono Sur. Específicamente pretende explorar el proceso a través del cual las ideas, recomendaciones y metas globales modelan las políticas educativas latinoamericanas. [...]
2009
Linhas Criticas, Vol. 15, Núm. 28 (jan.-jun. 2009)  
Registre complet - Creative Commons
5.
22 p, 223.1 KB Memoria, identidad y democracia / Valladolid Bueno, Tomás (Consejo Superior de Investigaciones Científicas (Espanya). Instituto de Filosofía)
En este artículo se tratan los conceptos de identidad, memoria y democracia en relación con un tipo de sociedad donde prevalece el modelo identitario en un contexto de indi­vidualismo y globalización. [...]
Identity, memory and democracy concepts are analysed in this article, in relation with a type of society in which the prevailing model is an identitarian one, in a context of individualism and globalization. [...]
2012 - 10.5565/rev/enrahonar/v48n0.130
Enrahonar, Núm. 48 (2012) , p. 111-132  
Registre complet - Creative Commons

Llibres i col·leccions 1 registres trobats  
1.
7 p, 245.3 KB Fòrum Social per l'Educació a Catalunya : recull de debats i propostes dels seminaris, tallers i taules rodones / Rambla, Xavier, 1966-, coord. ; Canyadell, Rosa ; Verger, Antoni ; Luque, Eduard ; Tarabini-Castellani, Aina ; Collet-Sabé, Jordi (Collet i Sabé) ; Fòrum Social per l'Educació a Catalunya
Associació de Mestres Rosa Sensat 2006
7 documents
Registre complet -

Documents de recerca 2 registres trobats  
1.
369 p, 26.3 MB Multilingualism, elitism and ideologies of globalism in international schools in Catalonia : an ethnographic study / Sunyol Garcia-Moreno, Andrea ; Codó, Eva, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística
En les últimes dècades, moltes escoles d'elit fundades segons paràmetres nacionals s'han internacionalitzat per adaptar-se a les condicions canviants de les societats en la modernitat tardana, i mantenir-se competitives en un mercat educatiu altament disputat. [...]
In the last decades, many elite schools, which were founded following national models of education, have been internationalising to adapt to the rapidly changing conditions of neoliberalised late-modern societies and remain competitive in highly disputed education markets. [...]
[Bellaterra] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2020.  
Registre complet - Creative Commons
2.
81 p, 5.3 MB Noves narratives : els reportatges fets contes per a infants / López Moya, Maria ; Solé, Albert, 1962-, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Comunicació Audiovisual i Publicitat) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de la Comunicació
Per poder formar una societat crítica amb el món que l'envolta, cal que estigui ben informada. És per això que els més petits també han de ser conscients dels problemes del món. En aquest treball s'explica la importància de la il·lustració en la literatura infantil i en el periodisme tot elaborant un projecte: la creació d'un reportatge il·lustrat per a infants.
Para poder tener una sociedad crítica con el mundo que le rodea, hace falta que esté bien informada. Es por eso que los más pequeños deben ser conscientes de los problemas que hay en el mundo. En este trabajo se explica la importancia de la ilustración en la literatura infantil y en el periodismo elaborando un proyecto: la creación de un reportaje ilustrado para niños y niñas.
In order to have a critical society with the world around you, you need to be well informed. That is why children also have to be aware of the problems that exist in the world. This paper explains the importance of illustration in children's literature and in journalism by devoloping a project: the creation of an illustrated story for children.
2017
Grau en Periodisme [971]
2 documents
Registre complet - Creative Commons

Us interessa rebre alertes sobre nous resultats d'aquesta cerca?
Definiu una alerta personal via correu electrònic o subscribiu-vos al canal RSS.
Dipòsit Digital de Documents de la UAB :: Cerca :: Lliura :: Personalitza :: Ajuda
Powered by Invenio v1.1.6
Mantingut per ddd.bib@uab.cat  :: Metadades subjectes a:
Col·laborem