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1.
22 p, 421.8 KB La instrumentación en España de las políticas europeas de emprendimiento : ¿creación de empleo o profundización de la crisis de empleo asalariado? / Martínez Sordoni, Laureano (Universidad Pública de Navarra) ; Bogino Larrambebere, Victoria (Universitat Autònoma de Barcelona)
En el siguiente artículo se propone un análisis de la instrumentación en España de las políticas de promoción del emprendimiento propuestas por las instituciones europeas. Dicho análisis se basa en la perspectiva teórica y metodológica de los Instrumentos de Acción Pública (IAP). [...]
O seguinte artigo propõe uma analise da instrumentação das Políticas de promoção do empreendimento proposto pelas instituições europeias na Espanha. Esta analise baseia-se na perspectiva teórica e metodológica dos Instrumentos de Ação Publica (IAP). [...]
The aim of this paper is to analyze the implementation of entrepreneurship policies in Spain proposed by the European institutions. This analysis is based on the theoretical and methodological perspective of Public Action Instruments (IAP). [...]
2015 - 10.5380/recp.v6i1.37493
Revista eletrônica de ciência política, Vol. 6 Núm. 1 (2015) , p. 187-208  
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2.
24 p, 155.5 KB A origem das parcerias público-privada na governança global da educação / Verger, Antoni (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Robertson, Susan (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia)
Durante a última década, a globalização da governança educacional por meio de parcerias público-privadas (PPP) tem gerado considerável debate quanto ao seu significado, propósito, status e resultados. [...]
Over the past decade, the globalization and governing of education through Public Private Partnerships (PPPs) have generated considerable debate as to their meaning, purpose, status and outcomes. This debate is particularly heated in the education sector because of the widely-held view that education is a complex social and political activity that should remain largely, if not wholly, in the public sector serving public interests. [...]
2012 - 10.1590/S0101-73302012000400012
Educação & sociedade, Vol. 33, Núm. 121 (12 2012) , p. 1133-1156  
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