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1.
26 p, 341.3 KB Prácticas profesionales en escenarios complejos / Vázquez, María Inés (Instituto Universitario Asociación Cristiana de Jóvenes (Uruguay)) ; Borgia, Fernando (Instituto Universitario Asociación Cristiana de Jóvenes (Uruguay)) ; Tejera, Andrea (Universidad ORT Uruguay)
Este estudio hace foco en las reflexiones aportadas por estudiantes que cursan su último año de Licenciatura en una institución universitaria de Uruguay. La investigación se enmarca en las competencias profesionales que estos jóvenes ponen en acción en los talleres de investigación aplicada que se ofrecen durante el último año de la carrera, en los que realizan una aproximación diagnóstica y una propuesta de mejora en un centro de práctica. [...]
This study focuses on the thoughts provided by students in their last year of a Bachelor degree at a university institution of Uruguay. The research is part of the professional skills that these young people put into action within the framework of the workshops of applied research offered during the last year of their career, in which they perform a diagnostic approach and a proposal for improving a practice center. [...]
Este estudo enfoca as reflexões feitas pelos alunos do último ano de grau em uma universidade no Uruguai. A pesquisa faz parte das competências profissionais que estes jovens colocam em ação no âmbito das oficinas de pesquisa aplicadas oferecidas durante o último ano de estudos, que realizam uma abordagem de diagnóstico e uma proposta de melhoria em um centro de prática. [...]
2018 - 10.18800/educacion.201801.010
Educación, Vol. 27 Núm. 52 (Marzo 2018) , p. 174-198  
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2.
6 p, 88.0 KB A popularização da ciência na Semana Nacional de Ciência e Tecnologia : um estudo de caso, sob o enfoque CTS, da participação de uma instituição de pesquisa / Barcellos Razuck, Fernando (Comissão Nacional de Energía Nuclear (Brasil). Instituto de Radioproteção e Dosimetria) ; Pereira dos Santos, Wildson Luiz (Universidade de Brasília. Instituto de Química)
As Instituições de Pesquisa (IPs) têm um papel social de informar os impactos de seus resultados, realizando a Popularização da Ciência (PC). Assim, a PC promove discussões referentes à C&T sob a perspectiva das inter-relações entre Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS). [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 1537-1542  
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3.
6 p, 102.0 KB A fosfoetanolamina : uma proposta de estudo de caso na formação de professores / Francklin Pitanga, Ângelo (Instituto Federal da Bahia) ; Dias dos Santos, Lenalda (Faculdade Pio Décimo) ; Menezes Ferreira, Wendel (Instituto Federal de Sergipe)
O trabalho relata uma etapa de um curso de especialização Lato Sensu em Educação Química. Na construção do artigo, tomou-se os referenciais sobre produção de Estudo de Caso no ensino de Química. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 4703-4708  
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4.
5 p, 88.7 KB Uma intervenção curricular baseada na abordagem temática : o caso do cultivo do arroz / Giacomini, Alexandre (Universidade Federal de Santa Maria (Brasil)) ; Muenchen, Cristiane (Universidade Federal de Santa Maria (Brasil)) ; Magoga, Thiago Flores (Universidade Federal de Santa Maria (Brasil))
O presente trabalho, de cunho qualitativo, do tipo Estudo de Caso, foi desenvolvido a partir da ideia da abordagem temática balizado nos referenciais de Paulo Freire cujo tema central é: O Cultivo do Arroz. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 2452-2456 (Innovacions didàctiques)  
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5.
5 p, 904.1 KB Argumentação no ensino superior de Química : investigando uma atividade fundamentada em estudos de casos / Linhares Queiroz, Salete (Universidade de São Paulo. Instituto de Química de São Carlos) ; Passos Sá, Luciana (Universidade de São Paulo. Instituto de Química de São Carlos)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-5  
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