Página principal > Resultados de la búsqueda: Expectations
  Consejos para la búsqueda
Búsqueda avanzada
Buscar colecciones:
Ordenar por: Mostrar resultados: Formato de visualización:
Resultados globales: 49 registros encontrados en 0.02 segundos.
Artículos, Encontrados 39 registros
Contribuciones a jornadas y congresos, Encontrados 1 registros
Documentos de investigación, Encontrados 9 registros
Artículos Encontrados 39 registros  1 - 10siguientefinal  ir al registro:
1.
22 p, 309.5 KB Institutional habitus in context : implementation, development and impacts in two compulsory secondary schools in Barcelona / Tarabini-Castellani, Aina (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Curran, Marta (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Fontdevila, Clara (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia)
This article aims to revisit the relationship between school-level variables and students' educational opportunities through the lens of institutional habitus. This approach is particularly well suited to explore the notion of school culture because it brings to the forefront the impact of social context, avoiding some of the limitations typically associated with the long-dominant perspective of school effectiveness research. [...]
2017 - 10.1080/01425692.2016.1251306
British journal of sociology of education, Vol. 38 Núm. 8 (2017) , p. 1177-1189  
Registro completo - Creative Commons
2.
8 p, 174.7 KB In Good Company? Personal Relationships, Network Embeddedness, and Social Inclusion / Lubbers, Miranda J. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Antropologia Social i Cultural)
How do individuals' networks of personal relationships affect their social in- and exclusion? Researchers have shown that micro-level, informal relationships can be highly consequential for social inclusion, but in complex, contradictory ways: Personal networks reflect the degree of relational exclusion and protect against (other forms of) exclusion, but they also erode in conditions of exclusion and reproduce exclusion. [...]
2021 - 10.17645/si.v9i4.5049
Social Inclusion, Vol. 9 Núm. 4 (2021) , p. 203-210  
Registro completo - Creative Commons
3.
8 p, 474.1 KB Expectations of patients awaiting lung transplantation : A qualitative study / Mestres Soler, Olga (Hospital Universitari Vall d'Hebron. Institut de Recerca) ; Gomez Ibañez, Rebeca (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Infermeria) ; Zuriguel Pérez, Esperanza (Hospital Universitari Vall d'Hebron. Institut de Recerca) ; Escobar-Fornieles, Roser (Hospital Universitari Vall d'Hebron) ; Aguayo-Gonzalez, Mariela (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Infermeria) ; Leyva-Moral, Juan M (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Infermeria) ; Watson-Badia, Carolina Eva (Hospital Universitari Vall d'Hebron. Institut de Recerca)
The main aim of the present study is to examine the expectations and feelings of people awaiting lung transplantation. The assessment of the benefits of lung transplant should consider, among other things, the subjective perceptions of patients about the procedure, especially in relation to the context and to their values, goals and expectations. [...]
2023 - 10.1002/nop2.1634
Nursing Open, Vol. 10 (february 2023) , p. 3766-3773  
Registro completo - Creative Commons
4.
23 p, 255.1 KB Moldear la pertenencia social : adolescentes jugando en terapia / Hernández Villasol, Raul (Universitat de Barcelona) ; Marre, Diana (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Antropologia Social i Cultural) ; Carrasco, Sílvia (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Antropologia Social i Cultural)
Este artículo analiza qué sucede cuando los hijos e hijas de las clases media y alta catalana no tienen los rendimientos que sus familias consideran necesarios para la reproducción social. Estudiamos un grupo adolescente que acudía a un centro terapéutico que atendía múltiples interpretaciones de inadecuación y déficit mediante el juego. [...]
Aquest article analitza què passa quan els fills i les filles de les classes mitjana i alta catalana no tenen els rendiments que les seves famílies consideren necessaris per a la reproducció social. [...]
This article focusses on what happens when Catalan middle- and upper-class teenagers do not achieve the performance that their families consider to be essential for social reproduction. We studied a group of teenagers in a therapeutic Centre specialized in focusing multiple approaches of mismatches and deficit through games. [...]
Este artigo analisa o que acontece quando os filhos e filhas das classes média e alta catalães não têm a renda que suas famílias consideram necessária para a reprodução social. Estudamos um grupo de adolescentes que frequentava um centro terapêutico que tratava as múltiplas interpretações de inadequação e déficit por meio de brincadeiras. [...]
2023 - 10.5565/rev/periferia.910
Perifèria : revista de recerca i formació en antropologia, Vol. 28 Núm. 1 (2023) , p. 4-26 (Artículos)  
Registro completo - Creative Commons
5.
9 p, 291.2 KB The decision of becoming a mother : Why some girls in foster group homes become adolescent mothers and others don't? / Zárate Alva, Nair Elizabeth (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Sala Roca, Josefina (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Arnau-Sabatés, Laura (Universitat Autònoma de Barcelona)
The aim of this research is to analyze which factors can explain why some girls in foster group homes become adolescent mothers and others do not, exploring the contraception use, life and motherhood expectations and their family models. [...]
El objetivo de esta investigación es analizar qué factores pueden explicar el por qué algunas jóvenes tuteladas se convierten en madres adolescentes y otras no. Explorando en ellas las temáticas relacionadas con el uso de anticonceptivos, sus expectativas de vida, la maternidad y sus modelos familiares. [...]
IPOPS, 2018 - 10.24016/2018.v4n2.120
Interacciones, Vol. 4 Núm. 2 (2018) , p. 71-79  
Registro completo - Creative Commons
6.
16 p, 801.4 KB Assessing Alcohol Expectations in University Students : the APNE Scale / Gomà-i-Freixanet, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Clínica i de la Salut) ; Ferrero-Rincón, Gabriela (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Clínica i de la Salut) ; Granero, Roser (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicobiologia i de Metodologia de Ciències de la Salut)
The increasing prevalence of alcohol consumption at early ages has led to major efforts to identify alcohol drinking habits within this highly vulnerable group, and individuals with hazardous patterns of alcohol consumption. [...]
2022 - 10.1007/s11469-022-00854-6
International Journal of Mental Health and Addiction, 2022  
Registro completo - Creative Commons
7.
19 p, 204.5 KB Estudio sobre compromiso y expectativas de autoeficacia académica en estudiantes universitarios de grado / Álvarez-Pérez, Pedro Ricardo (Universidad de La Laguna) ; López-Aguilar, David (Universidad de La Laguna) ; Garcés-Delgado, Yaritza (Universidad de La Laguna)
El análisis de las expectativas académicas y del nivel de compromiso hacia el grado que cursa el alumnado universitario permite conocer hasta qué punto es capaz de realizar una autoevaluación, generalmente subjetiva, sobre la probabilidad de lograr buenos resultados en sus estudios. [...]
L'anàlisi de les expectatives acadèmiques i del nivell de compromís vers el grau que cursa l'alumnat universitari permet conèixer fins a quin punt és capaç de realitzar una autoavaluació, generalment subjectiva, sobre la probabilitat d'aconseguir bons resultats en els seus estudis. [...]
The analysis of academic expectations and level of commitment to the study program allows us to determine to what extent university students are capable of carrying out generally subjective self-assessments of the probability of achieving good academic outcomes. [...]
2021 - 10.5565/rev/educar.1316
Educar, Vol. 57 Núm. 2 (2021) , p. 481-499 (Temas de investigación)  
Registro completo - Creative Commons
8.
33 p, 265.9 KB Does the experience of imprisonment affect optimism about reentry? / Cid Moliné, Josep (Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca en Desistiment del Delicte i Polítiques de Reinserció) ; Pedrosa, Albert 1992- (Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca en Desistiment del Delicte i Polítiques de Reinserció) ; Ibàñez i Roig, Aina (Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca en Desistiment del Delicte i Polítiques de Reinserció) ; Martí Olivé, Joel (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre d'Estudis Sociològics sobre la Vida Quotidiana i el Treball (QUIT))
Desistance research has linked prison inmate expectations with positive outcomes after release, but very little research addresses what makes them optimistic about their future. Using data from a representative sample, this article analyzes whether the manner in which a prison sentence is served impacts expectations about reentry. [...]
2020 - 10.1177/0032885520978476
The Prison Journal, Vol. 101 Núm. 1 (2020)  
Registro completo - Creative Commons
9.
20 p, 1.0 MB Aspiraciones ocupacionales y expectativas y elecciones educativas de los jóvenes en un contexto de crisis / Elias, Marina (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Merino Pareja, Rafael (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Sanchez Gelabert, Albert (Universitat Autònoma de Barcelona)
En el presente artículo se hace una revisión de los conceptos de aspiración, expectativa y elección, para entender mejor los mecanismos que llevan a la construcción de los itinerarios juveniles. [...]
This article reviews the concepts of aspiration, expectation and choice in order to better understand the mechanisms that lead to the construction of youth paths. The empirical contrast is based on a survey of more than 2,056 young people in the city of Barcelona from the 4th year of secondary school (born in 1998), a panel dataset comparing the expectations of young people and their choices in the following year. [...]
2020 - 10.22325/fes/res.2020.73
Revista española de sociología, Vol. 29 Núm. 3 - Sup2 (diciembre 2020) , p. 27-46  
Registro completo - Creative Commons
10.
28 p, 412.1 KB Expectativas académicas de estudiantes y padres migrantes : el caso de Arica en la frontera de Chile y Perú / Bustos González, Raúl ; Gairín Sallán, Joaquín (Universitat Autònoma de Barcelona)
El presente documento expone los resultados de una investigación cuyo objetivo es identificar las expectativas académicas de estudiantes migrantes incorporados en el sistema educativo de la ciudad de Arica, ciudad chilena fronteriza con Perú, y el de sus padres. [...]
This document presents the results of a research which aim is to identify the academic expectations of migrant students incorporated in the educational system of Arica city, Chilean city on the border with Peru, and their parents. [...]
2017
Dilemas contemporáneos: educación, política y valores, Núm. 3 (2017) , p. 1-28  
Registro completo - Creative Commons

Artículos : Encontrados 39 registros   1 - 10siguientefinal  ir al registro:
Contribuciones a jornadas y congresos Encontrados 1 registros  
1.
20 p, 702.3 KB Social class and study conditions in Catalonia / Sanchez-Gelabert, Albert (Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca Educació i Treball) ; Elias, Marina (Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca Educació i Treball) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca Educació i Treball
2011
International Workshop at the University of Konstanz: The Bologna Process as a Challenge for the Students. Constança, Alemanya, 5è : 2011  
Registro completo - Creative Commons

Documentos de investigación Encontrados 9 registros  
1.
25 p, 620.2 KB Expectatives i creences docents en els diferents itineraris de Batxillerat : estudi de cas en un col·legi concertat de Lleida / Sabaté Ros, Alexandre ; Tarabini-Castellani, Aina, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències Polítiques i de Sociologia
Aquest estudi pretén enfocar-se en l'educació post-obligatòria, a Catalunya, com a complex educatiu en el què entren en joc múltiples factors i desigualtats. Un context en què la via acadèmica marca la direccionalitat educativa i els seus respectius discursos, i la formació professional esdevé "allò a modificar". [...]
Este estudio pretende centrarse en la educación postobligatoria, en Cataluña, como un complejo educativo en el que entran en juego múltiples factores y desigualdades. Un contexto en el que la vía académica marca la direccionalidad educativa y sus respectivos discursos, y la formación profesional es "aquello a modificar". [...]
This study aims to focus on post-compulsory education in Catalonia as an educational complex in which multiple factors and inequalities come into play. A context in which the academic pathway marks the educational directionality and its respective discourses, and professional training is "that which needs to be modified". [...]
2022
Grau en Sociologia [819]
3 documentos
Registro completo - Creative Commons
2.
145 p, 2.9 MB Essays in Asset Pricing, Expectations and Monetary Policy / Ifrim, Adrian ; Marcet, Albert, dir.
Aquesta tesi doctoral respon a qüestions relacionades amb la naturalesa dels cicles financers guiats per expectatives i la seva interacció amb la política monetària. Composta per tres capítols independents, aquesta tesi contribueix al camp de la recerca que té com a objectiu entendre l'impacte de les creences subjectives en la dinàmica dels preus dels actius financers i les seves implicacions per a les polítiques macroeconòmiques. [...]
Esta tesis doctoral responde a cuestiones relacionadas con la naturaleza de los ciclos financieros guiados por expectativas y su interacción con la política monetaria. Compuesta por tres capítulos independientes, esta tesis contribuye al campo de la investigación que tiene como objetivo entender el impacto de creencias subjetivas en la dinámica de los precios de los activos financieros y sus implicaciones para las políticas macroeconómicas. [...]
This doctoral thesis answers questions related to the nature of expectation-driven asset price cycles and their interaction with monetary policy. Comprised of three independent chapters, it contributes to the research aiming at understanding the impact of subjective beliefs on asset price dynamics and the implications for macroeconomic policy. [...]
2022  
Registro completo - Creative Commons
3.
329 p, 5.6 MB Disseny d'un model d'anàlisi per a la qualitat percebuda : productes, destinacions i serveis / Serra Simón, Jordi ; Espinosa-Mirabet, Sílvia, dir. ; Ribes Guàrdia, Francesc Xavier, dir.
La tesi doctoral analitza la qualitat percebuda d'un producte tecnològic, una destinació i un servei en salut. Concretament, l'anàlisi de la qualitat percebuda d'aquesta investigació es basa en el contrast entre les expectatives dels usuaris i la seva percepció de qualitat de les diverses variables analitzades en cadascun dels tres objectes d'estudi. [...]
La tesis doctoral analiza la calidad percibida de un producto tecnológico, una destinación y un servicio del ámbito sanitario. Concretamente, el análisis de la calidad percibida de esta investigación se basa en el contraste entre las expectativas de los usuarios y su percepción de calidad de las variables analizadas en cada uno de los tres objetos de estudio. [...]
The topic of this doctoral thesis is the perceived quality of a technological device, a destination and a health service. Particularly, the analysis of the perceived quality is based on the contrast between users' expectations and their perception of quality of all the variables taken into consideration in each case. [...]
2021  
Registro completo - Creative Commons
4.
84 p, 1.5 MB Aspiracions i expectatives educatives : una construcció a partir de la realitat social del barri del Raval / Torrebadella Soler, Laia ; Tarabini-Castellani, Aina, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències Polítiques i de Sociologia
El barri del Raval de Barcelona és un territori d'alta complexitat educativa per indicadors com l'alt percentatge d'alumnat amb necessitats educatives, o l'alt nombre d'estudiants que s'incorporen al sistema educatiu català de forma recent. [...]
El barrio del Raval de Barcelona es un territorio de alta complejidad educativa por indicadores como el alto porcentaje de alumnado con necesidades educativas, o el alto número de estudiantes que se incorporan al sistema educativo catalán de forma reciente. [...]
The district of Raval in Barcelona is a territory of high educational complexity for indicators such as the high percentage of students with educational needs, or the high number of students that are incorporated into the Catalan educational system recently. [...]
2019
Grau en Sociologia [819]
3 documentos
Registro completo - Creative Commons
5.
42 p, 760.7 KB Debt seniority and sovereign debt crises / Ari, Anil ; Corsetti, Giancarlo ; Dedola, Luca
Is the seniority structure of sovereign debt neutral for a government's decision between defaulting and raising surpluses? In this paper, we address this question using a model of debt crises where a discretionary government endogenously chooses distortionary taxation and whether to apply an optimal haircut to bondholders. [...]
The ADEMU Working Paper Series is being supported by the European Commission Horizon 2020 European Union funding for Research & Innovation, grant agreement No 649396.
2018 (ADEMU Working Paper Series ; 112)  
Registro completo - Creative Commons
6.
31 p, 1.0 MB Els estils motivacionals de les mares marroquines, immigrants a Catalunya, en l'educació dels seus fills i filles. Una anàlisi comparativa entre capitals culturals / Vicens Yagüe, Sara ; Alcalde, Rosa, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Es presenta, a continuació, un estudi qualitatiu, en què analitzem els estils motivacionals que les mares marroquines, residents a Catalunya, transmeten als seus fills i filles durant l'escolarització infantil i primària. [...]
We are going to present a qualitative study, where we analyse the motivational styles that the Moroccan mothers, resident in Catalonia, transmit to his children during the childhood and primary education. [...]
2017
Grau en Educació Infantil [847]  
Registro completo - Creative Commons
7.
26 p, 646.2 KB "They Called me Matilda, and I Came to be Known as Matilda ". A study of the Concept of Identity in Lloyd Jones' Mr. Pip and Andrew Adamson's Film Adaptation / Moreno Lorente, Ariadna ; Hand, Felicity, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
This paper discusses the role that Great Expectations and its main character Pip play in shaping Matilda's and Mr. Watts' identities. Taking Matilda as the representation of the Melanesian culture and Mr. [...]
Aquest treball tracta el paper que Great Expectations i el seu personatge principal Pip juguen a l'hora de modelar les identitats de Matilda i del senyor Watts. Prenent a Matilda com la representant de la cultura Melanèsia i al senyor Watts i Great Expectations la de l'oest, el discurs postcolonial s'imposa. [...]
2017
Grau en Estudis Anglesos [801]  
Registro completo - Creative Commons
8.
27 p, 664.2 KB Between Brownlow and Magwitch : Sirius Black and the ruthless elimination of the male protector in the Harry Potter series / Martín Alegre, Sara (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística)
Although no direct influence can be proven, Sirius Black, one of the main secondary characters in J. K. Rowling's world-famous Harry Potter series (1997-2007) combines in his characterization intertextual traits that connect him with two key Dickensian secondary characters: John Brownlow in Oliver Twist (1837-9) and Abel Magwitch in Great Expectations (1860-1). [...]
Aunque no es posible demostrar una influencia directa, Sirius Black, uno de los principales personajes secundarios de la famosa saga de J. K. Rowling Harry Potter (1997-2007) combina en su caracterización rasgos compartidos con dos excepcionales personajes Dickensianos, también secundarios: John Brownlow en Oliver Twist (1837-9) y Abel Magwitch en Grandes esperanzas (1860-1). [...]
2016
2 documentos
Registro completo - Creative Commons
9.
56 p, 1.6 MB Expectatives del (futur) professorat d'educació primària : les conseqüències en el rendiment acadèmic dels infants / Ortega Boguña, Iris ; Tarabini-Castellani, Aina, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
El món de l'educació, des d'un temps enrere, porta analitzant les conseqüències que provoquen en els infants els efectes de les expectatives i de l'etiquetatge. Les recerques mostren com el mal tractament de les expectatives en l'educació provoca un efecte en el comportament de l'alumnat, influencia el seu futur acadèmic inclús acaba possibilitat una reproducció les desigualtats socials. [...]
2015
Grau en Educació Primària [896]  
Registro completo - Creative Commons

¿Le interesa recibir alertas sobre nuevos resultados de esta búsqueda?
Defina una alerta personal vía correo electrónico o subscríbase al canal RSS.
Depósito Digital de Documentos de la UAB :: Buscar :: Enviar :: Personalizar :: Ayuda
Powered by Invenio v1.1.6
Mantenido por ddd.bib@uab.cat  :: Metadatos sujetos a:
Colaboramos