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1.
12 p, 258.4 KB Metodología de evaluación de los cursos on line / Mayorga Fernández, Mª José (Universidad de Málaga. Departamento de Didáctica y Organización Escolar) ; Madrid Vivar, Dolores (Universidad de Málaga. Departamento de Didáctica y Organización Escolar)
Entendemos que la evaluación de la formación es un proceso tan amplio como el propio proceso de enseñanza-aprendizaje, que comienza por el diseño previo en el que se establece el modo en que va a llevarse a cabo la propia evaluación, e incluso, la propia acción formativa en su conjunto indistintamente del tipo de actividad educativa que se esté realizando. [...]
We undersatnd that the assessment fo the formation is a process as wide as the proper process of education-learning, that begins for the design previous in which there is established the way in which the proper assessment is goingo to be carried out, and even, the proper formative action in his set indistinctly of type of educational activity tha is realized. [...]
2011
Didáctica, innovación y multimedia, Núm. 20 (2011) , p. 1-12  
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2.
16 p, 102.1 KB El reto del cambio educativo : nuevos escenarios y modalidades de formación / Fandos Garrido, Manuel (Universitat Rovira i Virgili. Institut de Ciències de l'Educació)
La capacidad de crecimiento informativo que tiene la red es exponencial con respecto a la capacidad de producción informativa de otros medios. Mayor cantidad y velocidad de transmisión son sus potenciales. [...]
La capacitat de creixement informatiu que té la xarxa és exponencial pel que fa a la capacitat de producció informativa d'altres mitjans. Els seus potencials són més quantitat i velocitat de transmissió. [...]
The capacity of informative growth which the Net has is exponential with regard to the informative production capacity of other methods of communication. Its potential includes a bigger quantity and a faster transmission. [...]
2006 - 10.5565/rev/educar.178
Educar, N. 38 (2006) p. 243-258  
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