Pàgina inicial > Resultats de la cerca: Group research
  Consells de cerca
Cerca avançada
Cerca col·leccions:
Ordena'ls per: Mostrar els resultats: Format de visualizació:
Resultats globals: 7 registres trobats en 0.30 segons.
Articles, 6 registres trobats
Documents de recerca, 1 registres trobats
Articles 6 registres trobats  
1.
12 p, 1.3 MB An expert patient program to improve the empowerment and quality of life of people with multiple sclerosis : protocol for a multicenter pre-post intervention study / Robles-Sanchez, Miguel Angel (Hospital Universitari Vall d'Hebron. Institut de Recerca) ; Amil-Bujan, Paloma (Expert Patient Program Catalonia, Generalitat de Catalunya) ; Bosch-Farré, Cristina (Universitat de Girona) ; Coll-Martínez, Clàudia (Hospital de Santa Caterina (Salt, Girona)) ; Arévalo, María Jesús (Hospital Universitari Vall d'Hebron. Institut de Recerca) ; Anglada, Elisenda (Hospital Universitari Vall d'Hebron. Institut de Recerca) ; Menéndez, Rebeca (Hospital Universitari Vall d'Hebron. Institut de Recerca) ; Montalban, Xavier (Hospital Universitari Vall d'Hebron. Institut de Recerca) ; Sastre-Garriga, Jaume (Hospital Universitari Vall d'Hebron. Institut de Recerca) ; Ramió-Torrentà, Lluís (Universitat de Girona) ; Bertran-Noguer, Carme (Universitat de Girona) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Medicina
Multiple sclerosis (MS) causes a progressive disability, which substantially impacts the quality of life (QoL). Health interventions that meet the needs and demands of people with MS are essential to minimize QoL impairment. [...]
2023 - 10.3389/fneur.2023.1172640
Frontiers in neurology, Vol. 14 (may 2023)  
Registre complet - Creative Commons
2.
11 p, 170.3 KB Didáctica de las lenguas, Interculturalidad y Multilingüismo en Educación (DIME) / Fernández Costales, Alberto (Universidad de Oviedo) ; Rodríguez-Olay, Lucía (Universidad de Oviedo)
El grupo DIME (Didáctica de las lenguas, Interculturalidad y Multilingüismo en Educación) de la Universidad de Oviedo es un equipo de nueva creación, evaluado favorablemente por la Agencia Estatal de Investigación en 2020. [...]
El grup DIME (Didàctica de les llengües, Interculturalitat i Multilingüisme en Educació) de la Universitat d'Oviedo és un equip de nova creació, avaluat favorablement per l'Agència Estatal de Recerca el 2020. [...]
The DIME group (Language Didactics, Interculturality and Multilingualism in Education) of the University of Oviedo is a newly created team, favorably evaluated by the State Research Agency in 2020. Specifically, the team includes eleven professors from the area of Didactics of Language and Literature (DLL) of the Department of Educational Sciences of the University of Oviedo and two external professors affiliated with the University of Lleida.
O grupo DIME (Didática de Línguas, Interculturalidade e Multilinguismo na Educação) da Universidade de Oviedo é uma equipa recém-criada, avaliada favoravelmente pela Agência de Investigação do Estado em 2020. [...]
2021 - 10.5565/rev/periferia.857
Perifèria : revista de recerca i formació en antropologia, Vol. 26 Núm. 2 (2021) , p. 279-289 (Grupos de investigación)  
Registre complet - Creative Commons
3.
26 p, 955.2 KB Identificación de asociaciones y complicidades, vía-email, de un grupo de analistas de redes sociales : ¿Qué intercambian los rederos? / Nuñez Espinoza, Juan Felipe (Colegio de Postgraduados (Mèxic). Departamento de Desarrollo Rural. Área de Evaluación y planeación de proyectos de desarrollo rural en zonas marginadas) ; Cárdenas, Ernesto (Colegio de Postgraduados (Mèxic). Departamento de Desarrollo Rural. Área de Evaluación y planeación de proyectos de desarrollo rural en zonas marginadas)
Las comunidades de investigadores en el mundo son de los pocos conglomerados que están permanentemente abiertos, en y con su entorno; por lo tanto ofrecen información valiosa sobre su génesis, desarrollo y prospectiva, y tal vez indicios de posibles paradigmas que estén, en forma embrionaria, generándose en el interior de dichos colectivos. [...]
Research communities in the world are among the few social conglomerates that are permanently open with their surroundings, therefore they offer valuable information about its origins, development and future, and probably evidence about possible scientific paradigms that are in embryonic form in such groups. [...]
2013 - 10.5565/rev/redes.449
Redes : revista hispana para el análisis de redes sociales, Vol. 24, Núm. 1 (Junio 2013) , p. 27-52  
Registre complet - Creative Commons
4.
24 p, 1.8 MB El "focus group": nuevo potencial de aplicación en el estudio de la acústica urbana / Tomat, Cabiria (Universitat de Barcelona)
La técnica del focus group se utiliza principalmente en el campo de las ciencias sociales para recoger información cualitativa y analizarla con técnicas de análisis de tipo cualitativo. El objetivo de este articulo es examinar la utilidad del focus group en el campo de la acústica urbana y mostrar su utilización como técnica para recoger datos de tipo cuantitativo. [...]
The focus group technique is used primarily in the social sciences to collect qualitative data and analyze it trough qualitative analysis techniques. The aim of this paper is to examine the usefulness of focus groups in the field of urban acoustic research and to show their use as a technique for collecting quantitative data. [...]
2012 - 10.5565/rev/athenead/v12n2.984
Athenea digital : revista de pensamiento e investigación social, Vol. 12, Núm. 2 (julio 2012) , p. 129-152  
Registre complet - Creative Commons
5.
18 p, 102.6 KB Learning in Community : Small Group Leadership for Educational Change / Holly, Mary Louise (Kent State University. Faculty Professional Development Center)
This article is elaborated around three key ideas: learning communities as agents of change, action research and transformation through conversation. All of them relate very strongly together and help bring about individual and group change. [...]
El text s'articula en tres idees: les comunitats d'aprenentatge com a agents de canvi, la investigació en l'acció i la transformació mitjançant la conversa. Totes es troben estretament relacionades i permeten explicar-nos els canvis individuals i col·lectius. [...]
El texto se articula en tres ideas: las comunidades de aprendizaje como agentes de cambio, la investigación en la acción y la transformación mediante la conversación. Todas ellas se hallan estrechamente relacionadas y permiten explicarnos los cambios individuales y colectivos. [...]
2004 - 10.5565/rev/educar.252
Educar, N. 34 (2004) , p. 113-130  
Registre complet - Creative Commons
6.
7 p, 144.0 KB Canvis en la comunicació : canvis en la recerca sobre comunicació / Moragas Spà, Miquel de, 1943- (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Mitjans, Comunicació i Cultura)
L'autor reflexiona sobre el futur de la recerca sobre comunicació a Catalunya, situant la mirada en l'horitzó de l'any 2000 i davant el repte d'adaptar-se a la nova societat de la informació, que augmenta la complexitat de l'objecte d'estudi. [...]
The author reflects on the future of communication research in Catalonia, casting his eye forward beyond the year 2000 and to the challenge posed by the new information society, which will add to the complexity of this area of studies. [...]
1998
Anàlisi : quaderns de comunicació i cultura, N. 22 (1998) , p. 33-39  
Registre complet - Creative Commons

Documents de recerca 1 registres trobats  
1.
61 p, 1.1 MB Co-learning : the effect of group size on the effectiveness and benefits of group work / Caparrós Rodríguez, Rosalia ; Dooly Owenby, Melinda, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
While there is a large body of research which supports the notion that group work facilitates language development, less research exists on the possible hampering effect that group work size might have on student learning. [...]
Tot i haver un ampli ventall de recerca que dona suport a la noció que el treball en grup facilita l'aprenentatge de llengües, hi ha menys recerca sobre el possible efecte advers que el nombre d'integrants d'un grup de treball pot suposar per a la formació de l'alumne. [...]
Si bien existe una gran cantidad de investigaciones que respaldan la noción que el trabajo en grupo facilita el desarrollo del lenguaje, existen menos evidencias científicas sobre el posible efecto obstaculizador que el tamaño del grupo de trabajo puede suponer para el aprendizaje de los alumnos. [...]
Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2021
Formació de Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyaments d'Idiomes [939]
Màster Universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes [942]  
Registre complet - Creative Commons

Us interessa rebre alertes sobre nous resultats d'aquesta cerca?
Definiu una alerta personal via correu electrònic o subscribiu-vos al canal RSS.
Dipòsit Digital de Documents de la UAB :: Cerca :: Lliura :: Personalitza :: Ajuda
Powered by Invenio v1.1.6
Mantingut per ddd.bib@uab.cat  :: Metadades subjectes a:
Col·laborem