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1.
6 p, 200.5 KB Invariantes operatórios em uma situação-problema clássica como base para a aprendizagem de conceitos de Mecânica Quântica / Gaulke, Angela Mary (Universidade do Estado de Santa Catarina) ; Rocha, Carlos Raphael (Universidade do Estado de Santa Catarina)
Este trabalho visa analisar os invariantes operatórios utilizados por alunos de Ensino Médio ao responder uma questão envolvendo a descrição de um estado de sistema físico apresentada ao longo de um curso que abordava conceitos de Mecânica Quântica. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 4021-4026  
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2.
6 p, 351.8 KB A compreensão dos conceitos de radiação eletromagnética no ensino médio à luz dos campos conceituais de Vergnaud / Barcellos Calheiro, Lisiane (Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Brasil)) ; Del Pino, José Claudio (Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Brasil))
Este trabalho apresenta resultados de uma das etapas da investigação de doutorado, na área de Educação em Ciências. Nosso objetivo, nesta etapa, foi fazer o levantamento de possíveis invariantes operatórios do campo conceitual de diferentes radiações eletromagnéticas, a partir de situaçõesproblema, à luz da Teoria dos Campos Conceituais de Vergnaud. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 4395-4400  
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3.
10 p, 220.0 KB El trabajo experimental como posible generador de conocimiento en enseñanza de la física / Jaime, Eduardo Adrián (Universidad Nacional de San Juan-Argentina, Facultad de Ingeniería) ; Escudero, Consuelo (Universidad Nacional de San Juan-Argentina. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; Facultad de Ingeniería)
En este trabajo se presentan los primeros resultados de una investigación sobre los conocimientos que manifiestan los alumnos (de primer año de ingeniería) durante la realización de actividades experimentales en laboratorios de Física básica bajo dos modalidades: innovadora y tradicional. [...]
In this work the first findings on the knowledge of first year Engineering students are presented. The research has been carried out during the realization (by the students) of experimental activities in laboratories of basic Physics under two modalities: innovative and traditional. [...]
2011 - 10.5565/rev/ec/v29n3.167
Enseñanza de las ciencias, Vol. 29, Núm. 3 ( 2011) , p. 371-380  
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