|
1.
|
|
16 p, 184.5 KB |
Pros y contras de dirigir un departamento universitario : análisis sistemático de literatura
/
Álvarez-Álvarez, Carmen (Universidad de Cantabria)
Los departamentos universitarios son órganos intermedios estratégicos, necesarios y relevantes entre los equipos rectorales de gobierno y el personal docente e investigador. En este trabajo nos preguntamos qué evidencias científicas ofrece la investigación desarrollada respecto a la dirección de departamentos universitarios. [...]
Els departaments universitaris són òrgans intermedis estratègics, necessaris i rellevants entre els equips rectorals de govern i el personal docent i investigador. En aquest treball ens preguntem quines evidències científiques ofereix la investigació desenvolupada respecte a la direcció de departaments universitaris. [...]
University departments are strategic, necessary and important intermediary bodies between rectoral administrative teams and teaching and research staff. In this paper, we ask what scientific evidence is offered by research into management of university departments, along six major axes: aspects that facilitate or hinder department management, the advantages and disadvantages of being a department head, and achievements and failures. [...]
2023 -  10.5565/rev/educar.1676
Educar, Vol. 59 Núm. 2 (2023) , p. 523-538 (Puntos de vista)
|
|
|
2.
|
|
32 p, 260.5 KB |
Conjugando la colaboración en grupos de investigación de alto rendimiento en el ámbito científico-académico
/
López Carrasco, Carlos (Universidad Complutense de Madrid) ;
Belli, Simone (Universidad Complutense de Madrid)
El ámbito científico-académico y la organización de los grupos de investigación se han transformado y complejizado profundamente, lo que ha llevado a investigadores e investigadoras a experimentar tensiones y contradicciones en términos de interdependencia/autonomía y verticalidad/horizontalidad. [...]
L'àmbit científic-acadèmic i l'organització dels grups de recerca s'han transformat i complicat profundament, la qual cosa ha portat a investigadors i investigadores a experimentar tensions i contradiccions en termes d'interdependència/autonomia i verticalitat/horitzontalitat. [...]
The scientific-academic field and the organization of research groups have been deeply transformed and made more complex, leading researchers to experience tensions and contradictions in terms of interdependence/autonomy and verticality/horizontality. [...]
2023 - 10.5565/rev/papers.3005
Papers : revista de sociologia, Vol. 108 Núm. 2 (2023) , p. e3005 (Artículos)
|
|
|
3.
|
|
|
4.
|
|
15 p, 123.9 KB |
The Meaning of Mission Statements to School Practice and Professional Development : an Interpretative Phenomenological Analysis
/
Ransom, Bradley (University of Roehampton (London) Online) ;
Vlachopoulos, Dimitrios (Amsterdam University of Applied Sciences)
While mission statements (MSs) are included in schools often due to governing policy, evidence suggests they remain underutilized by leaders. Scant research is undertaken with regard to school mission statements and how these affects daily practice. [...]
Si bien las declaraciones de misión (DM) se incluyen en las escuelas a menudo debido a la política de gobierno, la investigación actual subraya que los líderes siguen subutilizándolas. El presente estudio fenomenológico explora la medida en que las DM y el desarrollo profesional influyen en la práctica diaria de las escuelas tanto para los líderes escolares como para el profesorado. [...]
Si bé les declaracions de missió (DM) s'inclouen en les escoles sovint a causa de la política de govern, la investigació actual subratlla que els líders continuen subutilitzant-les. El present estudi qualitatiu fenomenològic explora la mesura en què les DM i el desenvolupament professional influeixen en la pràctica diària de les escoles tant per als líders escolars com per al professorat. [...]
2021 - 10.5565/rev/educar.1126
Educar, Vol. 57 Núm. 1 (2021) , p. 49-63 (Monográfico)
|
|
|
5.
|
|
17 p, 126.4 KB |
El papel del "coach" en la formación de directivos : análisis de un programa específico
/
Altopiedi, Mariana (Universidad de Sevilla) ;
Burgos García, Antonio (Universidad de Granada)
La complejidad de las tareas de dirección escolar exige una formación específica. Los estudios sobre liderazgo coinciden en que esta formación tenga como base la reflexión sobre la práctica favorecida por el coaching. [...]
La complexitat de les tasques de direcció escolar exigeix una formació específica. Els estudis sobre lideratge coincideixen a demanar que aquesta es basi en la reflexió sobre la pràctica afavorida pel coaching. [...]
The complexity of school management tasks requires specific training. Studies on leadership agree that such training should be based on reflective practice favored by coaching. This article presents the analysis of the behaviors and intervention strategies of coaches and their relation with reflective learning processes undertaken in discussion groups for the training of principals within the framework of a specific program. [...]
2020 - 10.5565/rev/educar.1055
Educar, Vol. 56 Núm. 1 (2020) , p. 183-199 (Temas de investigación)
|
|
|
6.
|
|
28 p, 213.2 KB |
La participación política de las mujeres migrantes a través de las asociaciones en Galicia : liderazgo y relaciones de poder
/
Oca González, Luzia (Centro de Estudos Transdisciplinares para o Desenvolvimento (CETRAD) (Portugal)) ;
Lombardero, Xavier (Universidade da Coruña)
En este artículo se analizan las relaciones de género en las asociaciones de migrantes en Galicia en tanto que principales formas organizativas de la participación social y política de esta población. [...]
This article analyzes gender relations in migrant associations of Galicia as the main organizational forms of social and political participation of this population. Starting from a typology of associations that considers, first and foremost, their mixed nature or not, as well as the presence or absence of female leadership, we study both the gendered power relations that underpin this typology and other elements that explain the political participation of migrant women: the sexual division of labor among migrants, sex-gender systems, previous associative experience at origin and public policies on integration, especially at the local level. [...]
En aquest article s'analitzen les relacions de gènere en les associacions de migrants a Galícia com a principals formes organitzatives de la participació social i política d'aquesta població. Partint d'una tipologia de les associacions que considera en primer terme el seu caràcter mixt o no, així com el lideratge femení o la seva absència, s'estudiaran tant les relacions generalitzades de poder que sustenten aquesta tipologia com altres elements que expliquen la participació política de les dones migrants: la divisió sexual del treball entre les persones migrants, els sistemes de sexe i gènere, l'experiència associativa en origen i les polítiques públiques en matèria d'integració, especialment les de l'àmbit local. [...]
2018 - 10.5565/rev/papers.2507
Papers : revista de sociologia, Vol. 103 Núm. 4 (octubre-desembre 2018) , p. 577-604 (Artículos de monográfico)
|
|
|
7.
|
|
20 p, 231.4 KB |
La dimensió territorial de la innovació social : una mostra de pràctiques de lideratge col·lectiu a Nou Barris Nord i Sants
/
Eizaguirre Anglada, Santiago (Universitat de Barcelona. Departament de Teoria Sociològica) ;
Parés, Marc (Universitat Autònoma de Barcelona)
Aquest article compara quatre iniciatives socialment innovadores als territoris de Sants i Nou Barris Nord (Barcelona). La principal tesi que es desenvolupa és que els estudis d'innovació social, a part d'atendre la dimensió territorial d'aquestes iniciatives, haurien de considerar també les dinàmiques de lideratge col·lectiu que s'hi desenvolupen. [...]
Este artículo compara cuatro iniciativas socialmente innovadoras en los territorios de Sants y Nou Barris Nord (Barcelona). La principal tesis que se desarrolla es que los estudios de innovación social, aparte de atender a la dimensión territorial de estas iniciativas, deberían considerar también las dinámicas de liderazgo colectivo que se desarrollan. [...]
Cet article compare quatre initiatives socialement innovantes dans les territoires du Nou Barris Nord et de Sants (Barcelone). La thèse principale est que les études d'innovation sociale, en plus de traiter la dimension territoriale de ces initiatives, devraient également considérer les dynamiques de leadership collectif qui s'y développent. [...]
This article compares four socially innovative initiatives in the territories of North Nou Barris and Sants (Barcelona). The main thesis is that social innovation studies, apart from addressing the territorial dimension of these initiatives, should also take into account the development of collective leadership dynamics. [...]
2018 - 10.5565/rev/dag.435
Documents d'anàlisi geogràfica, Vol. 64 Núm. 1 (gener-abril 2018) , p. 5-24 (Articles)
|
|
|
8.
|
|
5 p, 2.0 MB |
Las claves de los centros que lideran
/
Badia, Joan (Universitat de Vic) ;
Martínez, Marius, 1966- (Universitat Autònoma de Barcelona. Àrea de Mètodes d'Investigació i Diagnosi Educacional)
Los centros educativos que promueven el liderazgo para el aprendizaje comparten una serie de rasgos. Su principal preocupación es implicar a todas las personas que conviven en la escuela o en el instituto, y tienen un proyecto vivo, con un horizonte definido. [...]
En el marco del proyecto de entornos innovadores de aprendizaje (Innovative Learning Environments),el Centro de Investigación sobre Innovación Educativa (CERI), de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) impulsó el proyecto sobre el liderazgo para el aprendizaje. [...]
2015
Cuadernos de pedagogía, Num. 452 (2015) , p. 64-68
|
|
|
9.
|
|
|
10.
|
|
guest ::
email alert
or subscribe to the 
RSS feed.
