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1.
11 p, 90.7 KB Uso de las TIC con alumnado con deficiencia auditiva en el aula ordinaria / Hidalgo García, Noelia ; Frutos Delgado, Carmen de
Gracias al desarrollo que la informática está teniendo en los últimos años, así como su integración progresiva en nuestros Centros Educativos, está teniendo lugar un gran avance en la dinámica de trabajo de las aulas, ya que ésta influye directamente en los métodos de enseñanza y favorece el empleo de una mayor versatilidad en la presentación y el acceso a los diferentes contenidos curriculares eliminando barreras de comunicación. [...]
Thanks to the development of computing in recent years, as well as its gradual integration into our schools, a great advance is taking place in the work dynamic of the classroom, which is already directly influencing methods of teaching and encouraging a greater versatility in the presentation of and access to the curricular contents. [...]
2010
Didáctica, innovación y multimedia, Núm. 19 (2010) , p. 1-11  
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2.
6 p, 178.1 KB Creando música con la pizarra digital : comunicación presentada al II Congreso DIM-Aulatic 18 y 19 de marzo del 2010 / Segovia Cano, Juan Pablo (Escuelas Municipales de Música de Badajoz) ; Casas García, Luis M. (Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación) ; Luengo González, Ricardo (Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Matemáticas)
Se propone la composición colaborativa de una pieza musical con alumnos de 6º de Primaria usando una Pizarra Digital Interactiva (PDI). Se analizan las actitudes de los alumnos ante aspectos concretos del día a día del aula de música (mediante la técnica de Diferencial Semántico) para contrastar el uso de las PDI con otras metodologías más tradicionales.
We propose the collaborative composition of a piece of music with students from 6th grade using an interactive whiteboard (IWB). We analyze the students' attitudes to specific aspects of everyday classroom music (through the Semantic Differential technique) to contrast the use of IWB with other more traditional methodologies.
2010
Didáctica, innovación y multimedia, Núm. 18 (2010) , p. 1-6  
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3.
8 p, 231.8 KB Una experiencia valorando el autoconcepto, la motivación y la conducta prosocial cuando utilizamos la pizarra digital interactiva / Gil-Delgado, María José (Colegio Las Chapas (Marbella)) ; Sobrino, Angel (Universidad de Navarra. Departamento de Educación)
Se presenta un estudio sobre el uso de la PDI Pizarra Digital Interactiva en el proceso de enseñanza-aprendizaje de alumnos de Primaria. El estudio nos permite conocer qué debemos controlar para usar la PDI y nos permite saber hasta qué punto la PDI influye en factores que dirigen la conducta de los alumnos. [...]
2009
Didáctica, innovación y multimedia, N. 13 (2009) p. 0-0  
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4.
7 p, 715.7 KB Lectura y escritura interactiva en lengua inglesa. Aplicación de la PDI y la Web 2.0 en el aula AICLE / Montoya Lozano, Dionisio Jesús
En esta contribución se describe como la pizarra digital interactiva y las aplicaciones sociales de la nueva Web 2. 0 son una gran ayuda, de especial interés en centros que desarrollan proyectos AICLE, para mostrar y afianzar en el aula las distintas destrezas y procedimientos relacionados con el aprendizaje de la Lengua Inglesa en primaria, en particular la lectura y la escritura. [...]
2009
Didáctica, innovación y multimedia, N. 13 (2009) p. 0-0  
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5.
3 p, 207.9 KB Aprendre amb una pissarra digital / Serrano, Toni
"Entre els recursos que les noves tecnologies (TIC) posen a l'abast dels docents, la 'pissarra digital' constitueix, sens dubte, el que proporciona un major potencial didàctic, alhora que indueix una progressiva introducció de pràctiques innovadores i centrades en l'activitat de l'estudiant" (Pere Marquès).
2009 - 10.5565/rev/ciencies.196
Ciències : revista del professorat de ciències de primària i secundària, N. 13 (2009) p. 11-13  
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6.
12 p, 447.0 KB La pizarra digital en el aula bilingüe de primer ciclo de primaria / Montoya Lozano, Dionisio Jesús (Colegio Saladares (Almeria))
2005
Didáctica, innovación y multimedia, N. 1 (2005) p. 0-0  
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7.
1 p, 316.3 KB Transformando la enseñanza y el aprendizaje / Knowlton, Nancy
En el presente documento se expone el recurso material que presenta la utilización de las pizarras interactivas que "como ninguna tecnología lo había hecho antes tienen el poder de transformar la enseñanza y el aprendizaje", empleando las propias las palabras de la autora del artículo, Nancy Knowlton.
2005
Didáctica, innovación y multimedia, N. 1 (2005)  
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