Resultats globals: 191 registres trobats en 0.03 segons.
Articles, 123 registres trobats
Contribucions a jornades i congressos, 6 registres trobats
Llibres i col·leccions, 5 registres trobats
Documents de recerca, 35 registres trobats
Materials didàctics, 6 registres trobats
Documents gràfics i multimèdia, 16 registres trobats
Fons personals i institucionals, 1 registres trobats
Articles 123 registres trobats  1 - 10següentfinal  anar al registre:
1.
8 p, 775.2 KB Bias in dissemination of clinical research findings : Structured OPEN framework of what, who and why, based on literature review and expert consensus / Bassler, Dirk (University Hospital Zurich) ; Mueller, Katharina F. (University Children's Hospital Tuebingen) ; Briel, Matthias (University Hospital Basel) ; Kleijnen, Jos (Maastricht University) ; Marusic, Ana (University of Split) ; Wager, Elizabeth (Sideview) ; Antes, Gerd (University of Freiburg) ; Von Elm, Erik (University Hospital Lausanne) ; Altman, Douglas G. (University of Oxford) ; Meerpohl, Joerg J. (University of Freiburg) ; Bertelè, Vittorio (IRCCS-Istituto di Ricerche Farmacologiche Mario Negri) ; Bonfill, X. (Xavier) (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; Bouesseau, Marie-Charlotte (WHO) ; Boutron, Isabelle (Paris Descartes University) ; Gallus, Silvano (IRCCS-Istituto di Ricerche Farmacologiche Mario Negri) ; Garattini, Silvio (IRCCS-Istituto di Ricerche Farmacologiche Mario Negri) ; Ghersi, Davina (University of Sydney) ; Karam, Ghassan (World Health Organization) ; Kulig, Michael (Federal Joint Committee) ; La Vecchia, Carlo (University of Milan) ; Littmann, Jasper (Hannover Medical Scholl) ; Malički, Mario (University of Split) ; Murisic, Bojana (IRCCS-Istituto di Ricerche Farmacologiche Mario Negri) ; Nolting, Alexandra (Federal Joint Committee) ; Pardo-Hernandez, Hector (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; Perleth, Matthias (Federal Joint Committee) ; Ravaud, Philippe (Paris Descartes University) ; Reis, Andreas (World Health Organization) ; Schell, Lisa (University of Freiburg) ; Schmucker, Christine (University of Freiburg) ; Schwarzer, Guido (University of Freiburg) ; Strech, Daniel (Hannover Medical Scholl) ; Trinquart, Ludovic (Paris Descartes University) ; Urrútia, Gerard (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; Wolff, Robert (Kleijnen Systematic Reviews Ltd) ; Universitat Autònoma de Barcelona
The aim of this study is to review highly cited articles that focus on non-publication of studies, and to develop a consistent and comprehensive approach to defining (non-) dissemination of research findings. [...]
2016 - 10.1136/bmjopen-2015-010024
BMJ open, Vol. 6 Núm. 1 (2016) , p. e010024  
2.
7 p, 437.9 KB Rationale for translation project management course as academic discipline / Perminova, Alla (Taras Shevchenko National University of Kyiv (Kiev, Ucraïna))
The article provides for the rationale for a Translation Project Management course as an academic discipline that is designed to meet translation majors' needs and facilitate their entry into the profession. [...]
2018 - 10.20535/2410-8286.140853
Advanced Education, Núm. 10 (2018) , p. 98-104  
3.
17 p, 183.9 KB El trabajo de fin de grado, ¿factor de promoción para la inserción laboral? : un análisis sobre la percepción de las personas graduadas en el ámbito educativo / Bozu, Zoia (Universitat de Barcelona) ; Rubio Hurtado, María José (Universitat de Barcelona) ; Calduch, Isaac (Universitat de Barcelona)
Este estudio explora la percepción de las personas graduadas en el campo de las ciencias de la educación de la Universidad de Barcelona acerca de la importancia del trabajo de fin de grado (TFG) para promover su inserción laboral. [...]
Aquest estudi explora la percepció de les persones graduades en el camp de les ciències de l'educació de la Universitat de Barcelona sobre la importància del treball de fi de grau (TFG) per promoure'n la inserció laboral. [...]
This study explores the views of graduates in Educational Sciences from the University of Barcelona regarding the importance of the final degree project in improving their ability to find a job. Using an ad hoc questionnaire, data were collected from a sample of 88 graduates with teaching degrees, selected through non-probabilistic sampling. [...]

2024 - 10.5565/rev/educar.1753
Educar, Vol. 60 Núm. 1 (2024) , p. 179-195 (Monográfico)  
4.
31 p, 388.8 KB El crowdfunding : régimen jurídico de la financiación participativa en la Ley 5/2015 de fomento de la financiación empresarial / Camacho Clavijo, Sandra (Universitat Autònoma de Barcelona.)
La reciente Ley 5/2015 de fomento de financiación empresarial tipifica el crowdfunding de préstamo y de inversión. El presente trabajo estudia el concepto de crowdfunding, el análisis del funcionamiento y naturaleza jurídica de la financiación participativa en cada una de las cuatro modalidades que existen (Crowdfunding de donación, Crowdfunding de recompensa, Crowdfunding de inversión, Crowdfunding de préstamo) y aborda finalmente el régimen jurídico del crowdfunding en la ley de fomento de la financiación empresarial.
The recent Law 5/2015 of promotion of business financing typifies the equity crowdfunding and the lending crowdfunding. The present work studies the concept of crowdfunding, the analysis of the functioning and legal nature of the participative financing in each of the four modalities that exist (donation based crowdfunding, reward based crowdfunding, equity crowdfunding based, lending crowdfunding) and finally approaches in the legal regime of the crowdfunding in the promotion of business financing law.

2016
Revista CESCO de derecho de consumo, Núm. 17 (2016) , p. 85-115  
5.
20 p, 455.0 KB Anàlisi i millora de les eines d'avaluació i de seguiment de les activitats d'aprenentatge basat en projectes i en problemes / Leiva-Presa, Àngels (Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya) ; Benejam, Lluís (Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya) ; Grau-Carrión, Sergi (Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya) ; Badosa Salvador, Anna (Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya) ; López Rocafiguera, Enric (Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya) ; Díaz, Jose (Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya)
Tot i la seva àmplia aplicació, la realització de les activitats d'aprenentatge basat en projectes i en problemes (ABP) encara suposa diversos reptes. El disseny de l'activitat i els processos d'avaluació i de seguiment que comporta destaquen entre els aspectes més complexos de la metodologia. [...]
Despite being widely applied, the implementation of problem-based/project-based learning (PBL) activities still poses several challenges. Activity design and evaluation and monitoring processes stand out as the most complex aspects of the methodology. [...]
A pesar de su amplia aplicación, las actividades de aprendizaje basado en proyectos y en problemas (ABP) todavía suponen varios retos en su realización. El diseño de la actividad y sus procesos de evaluación y seguimiento destacan entre los aspectos más complejos de la metodología. [...]

2023 - 10.5565/rev/educar.1784
Educar, Vol. 60 Núm. 1 (2024) , p. 137-156 (Monográfico)  
6.
8 p, 565.4 KB YouTube com a eina de divulgació formativa del TFG : el cas del Grau en Publicitat i Relacions Públiques de la Universitat Autònoma de Barcelona / Lázaro Pernias, Patrícia (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Publicitat, Relacions Públiques i Comunicació Audiovisual) ; Zeler, Ileana Lis (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Publicitat, Relacions Públiques i Comunicació Audiovisual)
Aquest article proposa l'ús de YouTube com a eina de divulgacióformativa de les activitats vinculades als TFG del Grau dePublicitat i Relacions Públiques de la Universitat Autònoma deBarcelona. En concret, recull aquest plantejament formatiu através de la creació de videotutorials, alhora que busca impulsarla participació activa dels estudiants i els brinda un paperprotagonista en el seu propi procés de formació, en proposarlosque produeixin vídeos per a la presentació i defensa delsseus TFG.
Este artículo propone el uso de YouTube como herramienta de divulgación formativa de las actividades vinculadas a los TFG del Grado de Publicidad y Relaciones Públicas de la Universitat Autònoma de Barcelona. [...]
This article proposes the use of YouTube as a tool of formativedissemination of the activities associated with the final projectin the bachelor's in Advertising and Public Relations at theAutonomous University of Barcelona. [...]

2023 - 10.34810/qcac49id420937
Quaderns del CAC, Núm. 49 (2023) , p. 47-54 (Tema monogràfic)
3 documents
7.
21 p, 238.6 KB La organización y gestión de centros educativos, ¿una apuesta pendiente? / Gairín Sallán, Joaquín (Universitat Autònoma de Barcelona)
La presente aportación se plantea la incidencia que las sucesivas reformas educativas realizadas en España han tenido sobre los procesos organizativos y de gestión institucional. Clarificado el sentido de ambos términos y su relación con la política y administración de la educación, se analiza la realidad de la autonomía institucional como condición de entrada y de los condicionantes de proceso (proyectos institucionales, dirección escolar y mejora permanente). [...]
This contribution is based on the impact that the successive educational reforms carried out in Spain have had on the organizational and institutional management processes. Once both terms and their relationship with the politics and administration of education have been clarified, we analyze the reality of institutional autonomy as a starting point, and the conditioning factors affecting the process (institutional projects, school management and continuous improvement). [...]

2020 - 10.23824/ase.v0i33.682
Avances en supervisión educativa, Vol. 33 (junio 2020) , article 682  
8.
8 p, 930.2 KB Investigación aplicada en diseño : etapas de la actividad / Pozo Puértolas, Rafael (Instituto Superior de Educação e Cièncias-ISEC (Lisboa, Portugal))
En una investigación aplicada generalmente se desarrollan tres etapas: la exploración de una zona de estudio, la generación de datos a través de métodos de experimentación, y la evaluación de resultados que sustentan las conclusiones. [...]
In an applied research, three stages are generally developed: the exploration of a study area, the generation of data through experimental methods, and the evaluation of the results that support the conclusions. [...]

2023 - 10.5565/rev/grafica.282
Grafica, Vol. 12 Núm. 23 (2024) , p. 93-100 (Ensayos)  
9.
18 p, 296.4 KB Regulating dependency : the political stakes of online platforms' deals with French publishers / Papaevangelou, Charis (Université de Toulouse) ; Smyrnaios, Nikos (Université de Toulouse)
At a time when the news industry is struggling to cope with the dominance of the advertising market by large platforms, along with recent crises such as the COVID-19 pandemic, commercial deals and regulatory initiatives are becoming increasingly common. [...]
En un moment en què la indústria periodística lluita per fer front al domini de l'espai publicitari per part de les grans plataformes, juntament amb crisis recents com la pandèmia de COVID-19, els acords comercials i les iniciatives reguladores són cada vegada més freqüents. [...]
En un momento en que la industria periodística lucha por hacer frente al dominio del espacio publicitario por parte de las grandes plataformas, junto con crisis recientes como la pandemia de COVID-19, los acuerdos comerciales y las iniciativas reguladoras son cada vez más frecuentes. [...]

2023 - 10.5565/rev/analisi.3546
Anàlisi : quaderns de comunicació i cultura, Vol. 68 (2023) , p. 117-134 (Articles)  
10.
13 p, 127.9 KB Hacia una pedagogía para la convivencia, basada en el trabajo colaborativo / Valls Molins, M. Núria (Universitat Autònoma de Barcelona)
En este artículo reflexionamos sobre la importancia del factor convivencia como elemento educativo en sí mismo. La convivencia en sí, en una escuela participativa, ya es un factor educativo. El concepto de orientación hacia las metas es relevante. [...]
Education is moving towards innovative practices, driven by the interconnection fostered by the use of the Internet in the classroom. It also moves towards a more holistic conception of educational practices, where students are more actively involved. [...]

2023
Didáctica, innovación y multimedia, Núm. 41 (2023) (Col·laboracions)  

Articles : 123 registres trobats   1 - 10següentfinal  anar al registre:
Contribucions a jornades i congressos 6 registres trobats  
1.
22 p, 1.6 MB Communicating the environmental crisis to non-specialist audiences : A quality assessment of machine translated subtitles into three different languages / McDonagh, Sarah (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Pujadas Farreras, Marina (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Barrosso Ordóñez, Martín (PANGEANIC)
In recent years, the language and terms used to describe the climate crisis have increased in urgency in response to the worsening ecological state of the natural world (Carrington 2019; Vinter 2021). [...]
2023 (GreenSCENT)
3rd Wrocław Terminological Meeting TERMOS 2023. Wrocław, 3 : 2023  
2.
23 p, 449.7 KB Regulación, relaciones y condiciones de empleo en los cuidados residenciales / Godino Pons, Alejandro (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre d'Estudis Sociològics sobre la Vida Quotidiana i el Treball (QUIT)) ; Institut d'Estudis del Treball ; Universitat Autònoma de Barcelona. Centre d'Estudis Sociològics sobre la Vida Quotidiana i el Treball
2022
Jornadas IET "Condicions de treball i ocupació: una mirada a les administracions públiques". Barcelona, Catalunya, 10es : 2022  
3.
6 p, 251.8 KB Global trends in educational inequality / Permanyer, Iñaki ; Boertien, Diederik ; López Colás, Julián ; Turu Sánchez, Anna
Whereas the dramatic expansion of education worldwide has been widely documented, educational inequality has received far less attention. Studies that have looked at inequality in education mostly employ the same dataset, and are based on relatively coarse educational categories. [...]
2017
International Population Conference of the International Union for the Scientific Study of Population-IUSSP. Ciutat del cap (Sud-Àfrica), 28a : 2017  
4.
1 p, 924.0 KB Colaboración interuniversitaria para el desarrollo de software libre. Un caso de sinergias para las traducciones de Open Journal Systems / Martín Mor, Adrià (Universitat Autònoma de Barcelona. Grup Tradumàtica) ; Piqué Huerta, Ramon (Universitat Autònoma de Barcelona. Grup Tradumàtica) ; Sánchez-Gijón, Pilar (Universitat Autònoma de Barcelona. Grup Tradumàtica) ; Arana, Esther (Universitat Autònoma de Barcelona. Servei de Publicacions) ; Bria Ramírez, Marc (Universitat Autònoma de Barcelona. Servei de Publicacions) ; Sanso de Castellar, Pep (Universitat Autònoma de Barcelona. Servei de Publicacions)
La experiencia pretende integrarse en las tareas cotidianas, que habitualmente asumen los actores y los grupos de trabajo, y reporta beneficios para todas las partes implicadas. El enfoque y la planificación pueden resultar de utilidad para aquellos colectivos que, enmarcados en el ámbito de lo público o motivados por la defensa del "procomún", quieran explotar sinergias en sus campos de experticia.
2015
Conferencia Internacional sobre revistas de ciencias sociales y humanidades CRECS. Murcia, 5a : 2015  
5.
5 p, 23.0 KB Opening the horizons: integrating CLIL and Web 2.0 with Young language learners / Mont, Maria Cruz (Escola St. Jordi - Mollet del Vallès) ; Masats, Dolors (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Dooly Owenby, Melinda (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Taula Rodona Internacional TRI-CLIL (2a : 2012 : Bellaterra, Catalunya)
2012
TRICLIL proceedings: Better CLIL: more opportunities in primary, secondary and higher education, 2012, p. 97-101  
6.
7 p, 77.3 KB Aprenentatge basat en projectes. Una experiència / Pedreira Font, Ricard (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Unitat d'Innovació Docent en Educació Superior ; Jornades d'Innovació Docent de la UAB (1es : 2004 : Bellaterra, Catalunya)
2004
Jornades d'Innovació Docent de la UAB. Bellaterra, Catalunya, 1es : 2004  

Llibres i col·leccions 5 registres trobats  
1.
4 p, 308.8 KB FLeD Better if Handbook / Noguera, Ingrid (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Valdivia, Paloma (Universitat Autònoma de Barcelona)
El "Better if Handbook" és una guia amb indicacions pràctiques per a la interacció social generades en el context del projecte europeu Erasmus + FLeD (Learning design for flexible education). Ofereix suggeriments per a un comportament inclusiu basat en les directrius europees. [...]
2023 (FLeD project)
3 documents
2.
9 p, 360.3 KB Training Teachers for a New Era / Mont Algamasilla, Maria (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Masats, Dolors (Universitat Autònoma de Barcelona)
This paper analyses a case study in which a university practicum tutor embarks on the adventure of setting their trainee teachers the task of designing a common technology-enhanced language project as a strategy to help them acquire the so-called Four Cs of 21st century learning. [...]
Revistia Press, 2019
New Studies and Research in Education, 2019, p. 115-123  
3.
12 p, 194.2 KB Proyectismo y realidad en la Extremadura de la Ilustración / Rodríguez Cancho, Miguel (Universidad de Extremadura)
Este trabajo propone analizar el problema del proyectismo y la realidad en la Extremadura de la Ilustración. Ese espíritu del siglo, el sentimiento de nación, y el examen de la realidad, previa información y conocimiento, significaron la elaboración de proyectos de reformas y actitudes innovadoras de los ilustrados. [...]
The aim of this essay is to analyze the projectism issue and the reality in the Extremadura of the Enlightenment. The spirit of the century, the sense of nationhood and the examination of the reality, prior information and knowledge, meant the development of reform projects and innovative attitudes from the intellectuals. [...]

Barcelona Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca d'Estudis d'Història Cultural 2020
Pasados y presente. Estudios para el profesor Ricardo García Cárcel, 2020, p. 509-520  
4.
32 p, 2.2 MB A general model for the comparative analysis of social inequalities between Europe and Latin America / López-Roldán, Pedro (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre d'Estudis Sociològics sobre la Vida Quotidiana i el Treball (QUIT)) ; Fachelli, Sandra (Universidad Pablo de Olavide. Departamento de Sociología)
The chapter is an introduction to the book that places the research perspective for the comparative analysis of social inequalities between Europe and Latin America in a theoretical and methodological framework. [...]
Springer 2021 - 10.1007/978-3-030-48442-2_1
Towards a comparative analysis of social inequalities between Europe and Latin America, 2021, p. 3-34  
5.
43 p, 483.4 KB Young people experiencing work precariousness : risks and opportunities / Maestripieri, Lara ; Sabatinelli, Stefania
The exclusion from labor market participation of young generations, stuck in precarious employment, in long-term unemployment, or even in inactivity, has come to represent one of the main concerns in Europe, a key threat to the European social model and its objective to keep together competitiveness and social cohesion. [...]
Palgrave Macmillan 2014 (Work and Welfare in Europe)
Social vulnerability in European cities. The role of local welfare in times of crisis, 2014, p.189-220  

Documents de recerca 35 registres trobats  1 - 10següentfinal  anar al registre:
1.
156 p, 58.9 MB Nude verse : el nou espai virtual de Nude Project que incrementa la percepció d'innovació de la marca / Jiménez Isach, Mariela ; Lavilla Raso, Montse, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Publicitat, Relacions Públiques i Comunicació Audiovisual) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de la Comunicació
El meu projecte consisteix a estudiar el Metavers com la nova plataforma virtual i la seva relació amb el món de la moda. Paral·lelament, he elaborat una anàlisi de la marca líder del sector urbà a Espanya, Nude Project, per esbrinar els punts fort i debilitats. [...]
Mi proyecto consiste en estudiar el Metaverso como la nueva plataforma virtual y su relación con el mundo de la moda. Paralelamente, he elaborado un análisis de la marca líder del sector urbano en España, Nude Project, para averiguar los puntos fuertes y debilidades. [...]
My project consists of studying the Metaverse as the new virtual platform and its relationship with the fashion world. At the same time, I have drawn up an analysis of the leading brand in the urban sector in Spain, Nude Project, to find out its strengths and weaknesses. [...]

2023
Grau en Publicitat i Relacions Públiques [972]  
2.
106 p, 8.1 MB The Break : document de disseny de videojoc / Miquel Gerona, Júlia ; Plana Espinet, Gina, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Comunicació Audiovisual i Publicitat) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de la Comunicació
Document de disseny de videojoc (DDJ) de The Break. Es tracta d'un videojoc de terror en primera persona 3D sobre una noia que s'ha d'enfontrar a unes ombres cada vegada que va en metro. També s'ha fet una anàlisi del sector i públic objectiu, una recerca sobre el tema i gènerei propostes per l'apartat artístic.
Documento de diseño de videojuego (DDJ) de The Break. Se trata de un videojuego en primera persona 3D sobre una chica que se enfrenta a unas sombras cada vez que va en metro. También se ha realizado un análisis del sector y público objetivo, un estudio sobre el tema y géneroy propuestas para el apartado artístico.
Game design document (GDD) of the Break. It's a 3d first version person video game about a girl who encounters shadows every time she takes the subway. The document also contains a target audience and video game sector analysis, a research on the themes and genre and artwork ideas.

2023
Grau en Comunicació Audiovisual [1433]  
3.
14 p, 1.2 MB Desenvolupament d'un WebApp de lloguer d'instruments / Tejón Estalella, Gerard ; Talló Sendra, Marc, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Ciències de la Computació) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Escola d'Enginyeria
Actualment vivim en una societat basada en el consumisme en la que el problema de la sobreproducció està en augment. En afegit, l'elevat preu de la producció i dels materials fa que el preu final que fa front el client sigui excessivament elevat. [...]
Actualmente vivimos en una sociedad basada en el consumismo en la que el problema de la sobreproducción está en aumento. En añadido, el elevado precio de la producción i de los materiales hacen que el precio final que afronta el cliente sea excesivamente elevado. [...]
We currently live in a society based on consumerism in which the problem of overproduction is on the rise. In addition, the high price of production and materials means that the final price faced by the customer is excessively high. [...]

2023
Enginyeria Informàtica [958]  
4.
56 p, 1.0 MB Projecte educatiu pel canvi d'actituds envers l'addicció a les pantalles en joves / Candela Parrilla, Marc ; Rodríguez Parrón, Montserrat, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada
Aquest TFG se centra a dissenyar un projecte educatiu pel canvi d'actituds envers l'addicció a les pantalles en joves d'un centre obert. En ell es realitzà un marc teòric, on es contextualitza com les pantalles afecten aquestes noves generacions, una diagnosi de necessitats a través de diferents instruments de recollida d'informació, per tal de contextualitzar el màxim la proposta i finalment la implementació, execució i avaluació de quatre sessions centrades en tractar l'addicció dels joves sobre les pantalles i els aparells mòbils. [...]
Este TFG está centrado en diseñar un proyecto educativo para el cambio de actitudes con relación a la adicción a las pantallas en jóvenes de un centro abierto. En este trabajo, se realiza un marco teórico, donde se contextualiza como las pantallas afectan a estas nuevas generaciones, un diagnóstico de necesidades a través de diferentes instrumentos de recogida de información, para adaptar al máximo la propuesta, y finalmente la implementación, ejecución y evaluación de cuatro sesiones centradas en tratar la adicción de los jóvenes del centro sobre las pantallas y los dispositivos móviles. [...]
This thesis is focused on the design of an educational project to change attitudes in relation to addiction to screens in young people in a social educative center. In this work, a theoretical framework is carried out, where the key academical concepts relating to how the screens affect these new generations are contextualised, to be able to adapt to a diagnosis of needs through different information that is also collected. [...]

Bellaterra: Universitat Autònoma de Barcelona, 2023
Grau en Educació Social [827]  
5.
32 p, 2.0 MB D6.1 - LYNX - Website, project identity set, and communication plan / González-Conejero, Jorge (Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de Dret i Tecnologia) ; Casanovas, Pompeu (Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de Dret i Tecnologia) ; Varela Figueroa, Rebeca (Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de Dret i Tecnologia) ; Teodoro, Emma (Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de Dret i Tecnologia)
This document is the first version of deliverable D6. 1 "Website, project identity set, and communication plan" within work package 6: "Dissemination and exploitation" and task 6. 2: "Communication". [...]
2018 - 10.5281/zenodo.1233261  
6.
11 p, 4.4 MB App multiplataforma per la visita virtual de museus a l'aire lliure / Cabrera, Ricardo ; Alsina, Aitor, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Enginyeria de la Informació i de les Comunicacions) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Escola d'Enginyeria
Amb la integració en la vida diària dels dispositius mòbils, aquest recurs s'ha convertit en un instrument indispensable per a utilitzar-lo en la majoria de situacions del dia a dia. Tots els àmbits del món modern s'han adaptat a aquestes tecnologies o estan en procés d'adaptar-se, per això s'ha desenvolupat una aplicació mòbil multiplataforma per a poder facilitar als usuaris visitar museus a l'aire lliure i de manera complementària, un catàleg de recursos digitals que els permeti conèixer més d'aquests museus. [...]
With the integration of mobile devices into everyday life, this resource has become an indispensable tool to be used in most day-to-day situations. All areas of the modern world have adapted or are in the process of adapting to these technologies, which is why a multiplatform mobile application has been developed to enable users to visit museums in the open air and, in a complementary way, a catalogue of digital resources that will allow them to learn more about these museums. [...]
Con la integración en la vida diaria de los dispositivos móviles, este recurso se ha convertido en un instrumento indispensable para su utilización en la mayoría de situaciones del día a día. Todos los ámbitos del mundo moderno se han adaptado a estas tecnologías o están en proceso de adaptarse, por eso se ha desarrollado una aplicación móvil multiplataforma para poder facilitar a los usuarios visitar museos al aire libre y de forma complementaria, un catálogo de recursos digitales que les permita conocer más de estos museos. [...]

2023
Enginyeria Informàtica [958]  
7.
20 p, 467.9 KB Aprenent a categoritzar el món : la relació entre composició social i pedagogia invisible. Un estudi de cas a un centre de màxima complexitat / García García, Cèlia ; Tarabini-Castellani Clemente, Aina, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències Polítiques i de Sociologia
En els últims anys s'ha impulsat la incorporació de projectes pedagògics en centres públics de Catalunya que proposen nous models socials relacionats amb la pedagogia invisible. En la següent recerca es vol estudiar què porta a una escola pública en una àrea caracteritzada pel baix nivell socioeconòmic i cultural a desmarcar-se del model tradicional i adoptar-ne un de nou amb elements de pedagogia invisible. [...]
En los últimos años se ha impulsado la incorporación de proyectos pedagógicos en centros públicos de Cataluña que proponen nuevos modelos sociales relacionados con la pedagogía invisible. En la siguiente investigación se quiere estudiar qué lleva a una escuela pública en un área caracterizada por un bajo nivel socioeconómico y cultural a desmarcarse del modelo tradicional y adoptar uno nuevo con elementos de la pedagogía invisible. [...]
In recent years, the incorporation of educational projects in public centres in Catalonia proposing new social models related to invisible pedagogy has been promoted. The following research aims to study what leads a public school in an area characterized by low socio-economic and cultural level to separate itself from the "traditional" scholar model and adopt a new one with elements of invisible pedagogy. [...]

2022
Grau en Sociologia [819]
3 documents
8.
29 p, 440.0 KB Envelliment, models residencials i sentiment de llar : Testimonis de vida en una llar compartida / Celeiro Fuentes, Clara ; Tarres Vallespi, Anna, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Dret) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències Polítiques i de Sociologia
Aquest treball s'emmarca dins d'un projecte d'Aps, on es combina servei i aprenentatge en col·laboració amb la Fundació Llars Compartides. En el context actual, protagonitzat per un allargament en la vida de les persones, i un envelliment general de la població, cal crear coneixement entorn d'aquesta etapa anomenada vellesa i comprendre les noves alternatives vigents per fer front als nous problemes presentats en aquesta. [...]
Este trabajo se enmarca dentro de un proyecto de Aps, donde se combina servicio y aprendizaje en colaboración con la Fundació Llars Compartides. En el contexto actual, protagonizado por un alargamiento en la vida de las personas, y un envejecimiento general de la población, es necesario crear conocimiento en torno a esta etapa llamada vejez y comprender las nuevas alternativas vigentes para hacer frente a los nuevos problemas presentados en la misma. [...]
This work is part of an Aps project, which combines service and learning in collaboration with the Fundació Llars Compartides. In the current context, marked by a lengthening of people's lives, and a general aging of the population, it is necessary to create knowledge about this stage called old age and understand the new alternatives in place to deal with the new problems presented in it. [...]

2022
Grau en Sociologia [819]
3 documents
9.
84 p, 3.2 MB El desenvolupament de les Competències Bàsiques d'Ocupabilitat de l'alumnat de l'ESO. Estudi de cas del Col·legi Montserrat / Barrios Pérez, Maria ; Jariot, Mercè, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada
La recerca gira al voltant de les competències bàsiques d'ocupabilitat de l'alumnat que cursa l'etapa educativa de secundària obligatòria, l'ESO. En concret, el que es pretén és conèixer la importància que li atorga una escola concreta, el Col·legi Montserrat, a les competències bàsiques d'ocupabilitat. [...]
La investigación gira en torno a las competencias básicas de empleabilidad del alumnado que cursa la etapa educativa de secundaria obligatoria, la ESO. En concreto, lo que pretende es conocer la importancia que le otorga una escuela concreta, el Colegio Montserrat, a las competencias básicas de empleabilidad. [...]
The research revolves around the basic employability skills of pupils attending the compulsory secondary education stage, CSE. Specifically, the aim is to find out the importance given by a specific school, Montserrat School, to the basic employability skills. [...]

Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2022
Grau en Pedagogia [1211]  
10.
91 p, 1.0 MB Assaig general d'una millor interpretació de l'educació musical a l'escola primària en col·laboració amb l'escola de música : una proposa en el marc del projecte Superfilharmònics / Flores Freire, Alba ; Casals Ibañez, Albert, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de l'Expressió Musical, Plàstica i Corporal) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Aquest treball pretén ser l'assaig general d'una proposta de millora per al projecte dels Superfilharmònics, l'escenari del qual se situa a l'aula de tercer de l'escola Santa Eulàlia de Berga. Així doncs, tot el que s'exposa en el següent document neix amb la voluntat d'esdevenir agent de transformació en un context educatiu pràctic real. [...]
Este trabajo pretende ser el ensayo general de una propuesta de mejora para el proyecto "Superfilharmònics", cuyo escenario se sitúa en el aula de tercero de la escuela Santa Eulàlia de Berga. Asimismo, todo lo que se expone en el siguiente documento nace con la voluntad de convertirse en agente trasformador en un contexto educativo práctico real. [...]
This work aims to be a dress rehearsal of a improvement plan for the "Superfilharmònics" project, which stage is the third grade classroom of Santa Eulàlia school, from Berga. Furthermore, everything set out in the following document was born with the desire to help in the growth of the project in a real practical educative surrounding. [...]
professionals involved. All this with the purpose of guaranteeing the participation of all the students, always starting off from a Universal Design for Learning. In short, the data analyzed, because of an implementation of five sessions, show positive results, which reveal a growing desire to provide a future perspective to this work.

2022
Grau en Educació Primària [1140]  

Documents de recerca : 35 registres trobats   1 - 10següentfinal  anar al registre:
Materials didàctics 6 registres trobats  
1.
11 p, 358.4 KB Exchange of constructive feedback in face-to-face flipped classroom / Arnau-Sabatés, Laura (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Noguera, Ingrid (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Sepúlveda-Parrini, Paloma (Universitat Autònoma de Barcelona)
El projecte Erasmus + FLeD (Learning design for flexible education) té per objecte el disseny d'escenaris d'aprenentatge flexible efectius. A tal efecte, s'han confeccionat un conjunt de patrons de disseny d'aprenentatge (entesos com un recurs reutilitzable per a resoldre una situació problemàtica habitual tot oferint solucions pràctiques). [...]
2023 (FLeD project)
2 documents
2.
13 p, 447.5 KB Team regulation and management in blended flipped classrooms / Noguera, Ingrid (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Sepúlveda-Parrini, Paloma (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Arnau-Sabatés, Laura (Universitat Autònoma de Barcelona)
El projecte Erasmus + FLeD (Learning design for flexible education) té per objecte el disseny d'escenaris d'aprenentatge flexible efectius. A tal efecte, s'han confeccionat un conjunt de patrons de disseny d'aprenentatge (entesos com un recurs reutilitzable per a resoldre una situació problemàtica habitual tot oferint solucions pràctiques). [...]
2023 (FLeD project)
2 documents
3.
14 p, 1.2 MB Self-regulation and prior preparation in online flipped classrooms / Sepúlveda-Parrini, Paloma (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Arnau-Sabatés, Laura (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Noguera, Ingrid (Universitat Autònoma de Barcelona)
El projecte Erasmus + FLeD (Learning design for flexible education) té per objecte el disseny d'escenaris d'aprenentatge flexible efectius. A tal efecte, s'han confeccionat un conjunt de patrons de disseny d'aprenentatge (entesos com un recurs reutilitzable per a resoldre una situació problemàtica habitual tot oferint solucions pràctiques). [...]
2023 (FLeD project)
2 documents
4.
22 p, 481.0 KB Key decisions for an effective flipped classroom / Noguera, Ingrid (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Arnau-Sabatés, Laura (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Sepúlveda-Parrini, Paloma (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Ituen, Alfred (Universitat Autònoma de Barcelona)
El projecte Erasmus + FLeD (Learning design for flexible education) té per objecte el disseny d'escenaris d'aprenentatge flexible efectius. A tal efecte, s'han confeccionat un conjunt de patrons de disseny d'aprenentatge (entesos com un recurs reutilitzable per a resoldre una situació problemàtica habitual tot oferint solucions pràctiques). [...]
2023 (FLeD project)
2 documents
5.
Editar la viquipèdia com a Treball de Fi de Grau / Universitat Autònoma de Barcelona. Biblioteca de Veterinària
La Facultat de Veterinària UAB ofereix als seus estudiants la possibilitat de realitzar el TFG en la tipologia de divulgació mitjançant l'edició d'un article a la viquipèdia sobre un tema de l'àrea de coneixement del grau. [...]
2020 (Eines per a la recerca)  
6.
13.3 KB Recursos per a la investigació social / López-Roldán, Pedro (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències Polítiques i de Sociologia
Pàgina web amb recursos sobre ciències socials, estructurada en cinc apartats: Biblioteca (mostra una selecció de catàlegs, obres de referència i eines bibliomètriques), Enllaços (adreces d'interès en l'àmbit de la sociologia), Bases de dades (selecció de bases de dades i d'enllaços a fonts de dades per a l'anàlisi estadística ), SPSS (esquemes, programes d'instruccions, arxius de dades, etc. [...]
2014
2 documents

Documents gràfics i multimèdia 16 registres trobats  1 - 10següent  anar al registre:
1.
The Nea Project / Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Traducció i d'Interpretació i d'Estudis de l'Àsia Oriental ; Universitat Autònoma de Barcelona. Transmedia Catalonia Research Group
NEA (Nuevos Enfoques sobre Accesibilidad: modalidades híbridas, inmersión y tecnología en audiodescripción / New Approaches to Accessibility: hybrid modalities, immersion and technology in audio description) is a project funded by the Ministerio de Economía y Competitividad under the Excelencia scheme (reference code FFI2015-64038-P, MINECO/FEDER, UE). [...]
2016  
2.
1 p, 131.4 KB PEULEG : Research project on legislative behaviour in the European Parliament / Universitat Autònoma de Barcelona
PEULEG is a research project analysing legislative behaviour in the European Parliament by focusing in issues related to legislative participation, representation and oversight. Building on and connecting theoretical debates on EU decision-making and legilslative behaviour, the study aims at reaching a better understanding of an under-explored dimension of parliamentary politics in the EU. [...]
2016
3 documents
3.
Presentación del INCASI Book / López-Roldán, Pedro (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre d'Estudis Sociològics sobre la Vida Quotidiana i el Treball (QUIT)) ; Fachelli, Sandra (Universitat Autònoma de Barcelona) ; INCASI Project
2019
INCASI Global Meeting. Barcelona, Catalunya, 4º : 2019  
4.
INCASI Book. Modelos sociales para enfrentar las desigualdades / Martin, Antonio (Martin Artiles) (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre d'Estudis Sociològics sobre la Vida Quotidiana i el Treball (QUIT)) ; López-Roldán, Pedro (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre d'Estudis Sociològics sobre la Vida Quotidiana i el Treball (QUIT)) ; Fachelli, Sandra (Universitat Autònoma de Barcelona) ; INCASI Project
2019
INCASI Global Meeting. Barcelona, Catalunya, 4º : 2019  
5.
INCASI Book. Comparando las desigualdades del mercado de trabajo desde una perspectiva de segmentación / López-Roldán, Pedro (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre d'Estudis Sociològics sobre la Vida Quotidiana i el Treball (QUIT)) ; Semenza, Renata (Università degli Studi di Milano) ; Salvia, Agustín (Universidad Católica Argentina) ; Fachelli, Sandra (Universitat Autònoma de Barcelona) ; INCASI Project
2019
INCASI Global Meeting. Barcelona, Catalunya, 4º : 2019  
6.
INCASI Book. Revolución digital y cambio social / Miguélez, Fausto (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre d'Estudis Sociològics sobre la Vida Quotidiana i el Treball (QUIT)) ; Planas, Jordi, 1950- (Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca Educació i Treball) ; Benítez, Paula (Universidad de Concepción de Chile) ; López-Roldán, Pedro (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre d'Estudis Sociològics sobre la Vida Quotidiana i el Treball (QUIT)) ; Fachelli, Sandra (Universitat Autònoma de Barcelona) ; INCASI Project
2019
INCASI Global Meeting. Barcelona, Catalunya, 4º : 2019  
7.
INCASI Book. Tiempos de vida, reproducción y desigualdad / Domínguez Amorós, Màrius (Universitat de Barcelona) ; López-Roldán, Pedro (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre d'Estudis Sociològics sobre la Vida Quotidiana i el Treball (QUIT)) ; Fachelli, Sandra (Universitat Autònoma de Barcelona) ; INCASI Project
2019
INCASI Global Meeting. Barcelona, Catalunya, 4º : 2019  
8.
INCASI Book. Género, cuidados y neoliberalismo / Jarty, Julie (Université de Toulouse) ; López-Roldán, Pedro (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre d'Estudis Sociològics sobre la Vida Quotidiana i el Treball (QUIT)) ; Fachelli, Sandra (Universitat Autònoma de Barcelona) ; INCASI Project
2019
INCASI Global Meeting. Barcelona, Catalunya, 4º : 2019  
9.
INCASI Book. Cambios en la desigualdad económica en Europa y América Latina / Salvia, Agustín (Universidad Católica Argentina) ; López-Roldán, Pedro (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre d'Estudis Sociològics sobre la Vida Quotidiana i el Treball (QUIT)) ; Fachelli, Sandra (Universitat Autònoma de Barcelona) ; INCASI Project
2019
INCASI Global Meeting. Barcelona, Catalunya, 4º : 2019  
10.
INCASI Book. Nomenclaturas y medidas de estratificación social: perspectivas comparadas entre Europa y América Latina / Marqués-Perales, Ildefonso (Universidad de Sevilla) ; Boado, Marcelo (Universidad de la República de Uruguay) ; López-Roldán, Pedro (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre d'Estudis Sociològics sobre la Vida Quotidiana i el Treball (QUIT)) ; Fachelli, Sandra (Universitat Autònoma de Barcelona) ; INCASI Project
2019
INCASI Global Meeting. Barcelona, Catalunya, 4º : 2019  

Documents gràfics i multimèdia : 16 registres trobats   1 - 10següent  anar al registre:
Fons personals i institucionals 1 registres trobats  
1.
1 p, 260.0 KB Carta del Dr. T. G. Pickavance (Science Research Council, Londres) a Pere Pascual (Universidad de Valencia) sobre la posada en marxa del Project B / Pickavance, T. G.
5 agost 1970  
 Accés restringit a la UAB

Us interessa rebre alertes sobre nous resultats d'aquesta cerca?
Definiu una alerta personal via correu electrònic o subscribiu-vos al canal RSS.