Pàgina inicial > Resultats de la cerca: coeducation
  Consells de cerca
Cerca avançada
Cerca col·leccions:
Ordena'ls per: Mostrar els resultats: Format de visualizació:
Resultats globals: 7 registres trobats en 0.02 segons.
Articles, 5 registres trobats
Documents de recerca, 2 registres trobats
Articles 5 registres trobats  
1.
7 p, 396.4 KB "¿Quién soy?" : Steam Team. Igualdad sin etiquetas / Recatalà Lara, Noelia (Universitat Jaume I. Fundació Isonomia)
"¿Quién soy?" es una actividad lúdica online que pretende el aprendizaje de la historia de algunas de las mujeres inventoras más simbólicas del mundo, a través de una herramienta educativa alternativa, facilitando su puesta en práctica tanto en el ámbito educativo como familiar. [...]
"Who am I?" is an online funactivity that aims to learn the history of some of the most symbolic women inventors in the world, through an alternative educational tool, facilitating its implementation in both the educational and family environment. [...]
2021
Didáctica, innovación y multimedia, Núm. 39 (2021)  
Registre complet - Creative Commons
2.
16 p, 474.1 KB Posibilidades de cambio en el orden social patriarcal : el caso de Asturias / Novo Vázquez, Amparo
La desigualdad y la marginación que sigue soportando la mujer en la vida pública y en las instancias de decisión están motivadas por el patriarcado. De entre todos los factores que inciden en su perpetuación, en este artículo se analizan aquéllos derivados de la discriminación en el espacio familiar y los generados por la ausencia de una verdadera coeducación. [...]
The inequality and the marginalization that the woman continues supporting in the public life and in the instances of decision are motivated by the patriarchy. Among all the factors that affect in its perpetuation, in this article we analyzed those that derives from the discrimination in the familiar space and those generated by the absence of a true coeducation. [...]
2008 - 10.5565/rev/papers/v88n0.757
Papers : revista de sociologia, N. 88 (2008) p. 45-60  
Registre complet - Creative Commons
3.
12 p, 81.7 KB El androcentrismo científico : el obstáculo para la igualdad de género en la escuela actual / Sánchez Bello, Ana (Universidade da Coruña)
La educación constituyó una de las primeras reivindicaciones de las mujeres. Suponía la posibilidad de incorporarse al espacio público en condiciones de igualdad a los varones. En la actualidad en la enseñanza obligatoria, bachillerato y en un gran número de carreras universitarias las chicas representan un porcentaje equitativo en relación a la totalidad del alumnado en las aulas y, además, obtienen unos exitosos expedientes académicos. [...]
L'educació va constituir una de les primeres reivindicacions de les dones. Suposava la possibilitat d'incorporar-se a l'espai públic en condicions d'igualtat amb els homes. En l'actualitat en l'ensenyament obligatori, batxillerat i en un gran nombre de carreres universitàries les noies representen un percentatge equitatiu en relació a la totalitat de l'alumnat de les aules i, a més a més, obtenen uns exitosos expedients acadèmics. [...]
Education was one of the first reivindication of women. It ment the possibilitiy to equal men in social areas. Nowadays, women represent an equitative percentage in compulsory education, secondary education and in a lot of university studies. [...]
2002 - 10.5565/rev/educar.331
Educar, N. 29 (2002) , p. 91-162  
Registre complet - Creative Commons
4.
6 p, 31.5 KB El silencio y la palabra : reflexiones en torno a función docente y género / López Carretero, Asunción (Institut Municipal d'Educació de Barcelona) ; Pérez de Lara, Núria (Universitat de Barcelona) ; Arnaus, Remei (Universitat de Barcelona)
El interés del artículo se centra en el estudio de la función docente desde la perspectiva del género. La investigación en su conjunto abarca el estudio de los procesos de socialización del alumnado y del profesorado, así como las posibles relaciones que se establecen entre los modelos de profesorado y de alumnado. [...]
L'interès de l'article se centra en l'estudi de la funció docent des de la perspectiva del gènere. La investigació en el seu conjunt abasta l'estudi dels processos de socialització de l'alumnat i del professorat, així com les possibles relacions que s'estableixen entre els models de professorat i d'alumnat. [...]
The aim of this article is to study the teaching-learning situations from the point of view of the gender. The whole investigation includes the study of socialisation processes of students and teachers as well as the kind of relationships that may appear between both the teachers and the students models. [...]
1998 - 10.5565/rev/educar.356
Educar, N. 22-23 (1998) , p. 189-194  
Registre complet - Creative Commons
5.
8 p, 40.3 KB Les valoracions tòpiques que la societat fa del gènere / Comellas i Carbó, Maria Jesús, 1943- (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada)
A l'article es planteja el paper de l'escola en una societat canviant tenint en compte que la seva funció va més enllà de la retransmissió de coneixements i que ens podem trobar amb dades i situacions on els valors imperants són inadequats. [...]
En el artículo se plantea el papel de la escuela en una sociedad cambiante teniendo en cuenta que su función va más allá de la retransmisión de conocimientos y que nos podemos encontrar con datos y situaciones donde los valores dominantes son inadecuados. [...]
The author's aim is to think over the role of the school in a changing society, taking into account that nowadays this role is not limited to the transmition of knowledge and that we can find some data and situations where the ruling values are not the correct ones, considering some educational purposes. [...]
1998 - 10.5565/rev/educar.355
Educar, N. 22-23 (1998) , p. 181-188  
Registre complet - Creative Commons

Documents de recerca 2 registres trobats  
1.
80 p, 477.2 KB Coeducación y violencia de género en la adolescència : un enfoque necesario para su abordaje en el sistema educativo / Sánchez Torres, Esther ; Cubells Serra, Jenny, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Social) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Dret
Cabe destacar que la violencia de género no surge de manera espontánea, es una violencia que se puede percibir en edades jóvenes, durante las relaciones de noviazgo adolescentes. Es por ello, que se hace necesaria la intervención en la educación, por lo que incorporar la visión de género en este ámbito supondría cimentar las bases para conseguir la igualdad entre mujeres y hombres, transformándolo socialmente aceptado y modificando las estructuras sexistas y discriminatorias. [...]
It should be noted that gender violence does not arise spontaneously, it is a violence that can be seen in younger ages, for teen dating relationships. It is therefore the intervention in education is necessary, so incorporate gender perspective in this area would lay the foundation for achieving equality between women and men, transforming the socially accepted and modifying the sexist and discriminatory structures. [...]
2016
Grau en Criminologia [805]  
Registre complet - Creative Commons
2.
5 p, 770.3 KB Aquest conte no ha acabat : models literaris contra els estereotips femenins de gènere / Sánchez Oliva, Laura ; Real Mercadal, Neus, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura i de les Ciències Socials) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Davant d'una panoràmica literària que no contempla els avenços socials del paper de la dona, vull contribuir, a través d'aquest treball, en la lluita contra els estereotips femenins, fent un recull d'àlbums il·lustrats on les protagonistes són princeses que trenquen amb els estereotips sexuals.
In front of literary panoramic that does not contemplate the social progress of the women's role, I want to contribute in the fight, through this work, making a compilation of illustrated albums in which the protagonists are princesses that break with the gender stereotypes.
2015
Grau en Educació Infantil [847]  
Registre complet - Creative Commons

Us interessa rebre alertes sobre nous resultats d'aquesta cerca?
Definiu una alerta personal via correu electrònic o subscribiu-vos al canal RSS.
Dipòsit Digital de Documents de la UAB :: Cerca :: Lliura :: Personalitza :: Ajuda
Powered by Invenio v1.1.6
Mantingut per ddd.bib@uab.cat  :: Metadades subjectes a:
Col·laborem