Resultats globals: 2 registres trobats en 0.02 segons.
Articles, 2 registres trobats
Articles 2 registres trobats  
1.
1 p, 81.9 KB Las incoherencias insólita y paradójica en la caricatura política : juegos verbales y visuales en la ruptura de lo previsible / Pedrazzini, Ana (Universidad de Buenos Aires)
analizamos dos tipos de procedimientos lógicos que introducen una incompatibilidad entre dos ideas: las incoherencias insólita y paradójica (Charaudeau 2006) en dos corpus de 309 caricaturas políticas de una o varias viñetas que refieren a los presidentes Jacques Chirac y Carlos Menem, en dos periódicos satíricos de argentina y Francia: Sátira/12 y Le Canard enchaîné, respectivamente, durante dos períodos históricos equivalentes. [...]
We analyse two types of logical devices that introduce an incompatibility between two ideas: unusual incoherence and paradoxical incoherence (Charaudeau 2006) in two corpora of 309 political cartoons and strips referring to presidents Carlos Menem and Jacques Chirac published in two satirical newspapers from argentina and France, named Sátira/12 and Le Canard enchaîné respectively, during two equivalent historical periods. [...]

2015
DeSignis, Núm. 22 (2015) , p. 101-109
2 documents
2.
26 p, 155.5 KB Explorant les possibilitats transformatives de la pràctica educativa : el coneixement antropològic aplicat a la formació de mestres / Soto Marata, Pepi (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Antropologia Social i Cultural)
Durant dos cursos escolars s'ha dut a terme un procés de formació de mestres per a la millora de les relacions interculturals a l'escola, mitjançant seminaris, a tres centres d'Educació Infantil i Primària públics de Catalunya. [...]
A lo largo de dos cursos escolares se llevó a cabo un proceso de formación de maestros, mediante seminarios, en tres centros públicos de Educación Infantil y Primaria de Cataluña, con el objetivo de mejorar las relaciones interculturales en la escuela. [...]
A program of teacher's trainning has been developed in three public elementary and primary schools, in a period of two years. The main goal was to improve intercultural relationships in school. The sociol-antropological app roach and the consideration that each member of the group is a cultural subjectect a r e the new features of this p roposal, which has let the transformation of the socio-cultural relationships and the educational task in minority grops with isolation risks.

1999 - 10.5565/rev/educar.341
Educar, N. 24 (1999) , p. 131-155  

Us interessa rebre alertes sobre nous resultats d'aquesta cerca?
Definiu una alerta personal via correu electrònic o subscribiu-vos al canal RSS.