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4 p, 43.2 KB As finalidades do ensino de ciências naturais no discurso de professores das séries iniciais do ensino fundamental / Oliveira Rodrigues, R. (Universidad Estatal Paulista. Departamento de Economía Rural)
A prática pedagógica é permeada por conflitos, dificuldades, elementos estimuladores e entraves que operam no trabalho docente, tornando o professor ora resistente, ora aberto a mudanças. Este trabalho objetiva, subsidiado pelo referencial teórico da Análise do Discurso, analisar os discursos acerca da prática cotidiana de Ciências do professor das séries iniciais do Ensino Fundamental, no intuito de comprender como estes professores se apropriam e ressignificam seus saberes, transformando-os em prática pedagógica. [...]
2009
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 1154-1157  

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