Le rôle des problèmes dans l’élaboration de contenus scolaires de Géographie Réflexions depuis la Réforme Éducative en Argentine. - Resultats de la cerca

Cerca col·leccions:

Ordena'ls per:	Mostrar els resultats:	Format de visualizació:

No s'ha trobat cap coincidència exacta per l’elaboration, però canviant-lo per l elaboration...

No s'ha trobat cap coincidència exacta per Argentine., però canviant-lo per Argentine ...

Resultats globals: 1 registres trobats en 0.06 segons.
Articles, 1 registres trobats

Articles	1 registres trobats

20 p, 731.9 KB

El rol de los problemas en la elaboración de contenidos escolares de geografía. Reflexiones desde la reforma educativa en Argentina / Castro, Hortensia ; Minvielle, Sandra
En geografía, cada vez más se invoca la necesidad de organizar los contenidos escolares en torno a problemas, básicamente como una herramienta para otorgar significatividad o relevancia a los contenidos y garantizar, así, su carácter innovador. [...]
En geografia, cada vegada més s'invoca la necessitat d'organitzar continguts escolars al voltant de problemes, bàsicament com una eina per atorgar significativitat o relleu als continguts i garantir-ne, així, el caràcter innovador. [...]
En Géographie, chaque fois plus on invoque le besoin d'organiser les contenus scolaires autour de problèmes, comme un outil pour remarquer l'importance des contenus et garantir, ainsi, son caractère innovateur. [...]
The need to organize school contents around specific problems is increasingly invoked in Geography. Problems are considered a useful tool to give relevance to contents and therefore reassure its innovative character. [...]
2010 - DOI (Digital Object Identifier)

10.5565/rev/dag.858
Documents d'anàlisi geogràfica, Vol. 56, Núm. 2 (2010) , p. 267-286

Registre complet -

Us interessa rebre alertes sobre nous resultats d'aquesta cerca?
Definiu una alerta personal via correu electrònic o subscribiu-vos al canal RSS.