Plataforma de matematización en un entorno geogebra dentro de un planteamiento didáctico «desde abajo hacia arriba» - Resultats de la cerca

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14 p, 1.2 MB

Plataforma de matematización en un entorno geogebra dentro de un planteamiento didáctico «desde abajo hacia arriba»
Este estudio forma parte de una investigación que analiza un enfoque didáctico innovador para la enseñanza de la geometría analítica en el primer curso de bachillerato. El planteamiento didáctico del trabajo consiste en una secuencia que se inicia con actividades que inducen la matematización en los alumnos, en el entorno del software GeoGebra, y que se completa con una posterior formalización de los contenidos. [...]
This study is part of an investigation that analyzes an innovative approach for the teaching of Analytic Geometry in the first year of post-compulsory education in Catalonia (Spain). The didactic approach consists of a sequence that begins with activities that induce mathematization, and is completed with a further formalization of the contents. [...]
2011 - DOI (Digital Object Identifier)

10.5565/rev/ec/v29n1.527
Enseñanza de las ciencias, Vol. 29, Núm. 1 (2011) , p. 101-114

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