Pàgina inicial > Resultats de la cerca: Reading
  Consells de cerca
Cerca avançada
Cerca col·leccions:
Ordena'ls per: Mostrar els resultats: Format de visualizació:
Resultats globals: 249 registres trobats en 0.02 segons.
Articles, 181 registres trobats
Contribucions a jornades i congressos, 11 registres trobats
Llibres i col·leccions, 5 registres trobats
Documents de recerca, 24 registres trobats
Materials didàctics, 1 registres trobats
Materials acadèmics, 25 registres trobats
Documents gràfics i multimèdia, 2 registres trobats
Articles 181 registres trobats  1 - 10següentfinal  anar al registre:
1.
22 p, 999.2 KB Reading, phonological memory and handwriting develop in parallel in the first years of school : evidence from a cross-sectional study / Pagliarini, Elena (Università di Padova) ; Stucchi, Natale (Università di Milano-Bicocca) ; Vernice, Mirta (Università di Urbino) ; Guasti, Maria Teresa (Università di Milano-Bicocca)
This study attempt to bring together the investigation of reading and writing, which have been traditionally considered separately. In particular, our cross-sectional study aimed at outlining the developmental trajectory of reading abilities and handwriting kinematic aspects of children in their first years of school. [...]
2022 - 10.4454/graphos.13
Graphos. Rivista internazionale di pedagogia e didattica della scrittura, Vol 1 (2022) , p. 119-140  
Registre complet - Creative Commons
2.
15 p, 310.5 KB Young adults' inferential reading skills - Recognising implicit and unstated content in Italian L1 and English L2 / Gesuato, Sara (Università degli Studi di Padova) ; Pagliarini, Elena (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Sanfelici, Emanuela (Università degli Studi di Padova)
Understanding a written text involves not only making sense of its overtly expressed literal content, but also retrieving its subtly conveyed implied meanings by resorting to contextual clues. This process requires making pragmatic inferences. [...]
2023 (Quaderni di Italiano Linguadue ; 6) - 10.54103/2037-3597/22011
Italiano linguadue, Vol. 15 Núm. 2 (2023) , p. 1-15, article 22011  
Registre complet - Creative Commons
3.
8 p, 266.6 KB Seductions of writing and reading : a review of Rushdie's Cross-Pollinations by Dana Bădulescu / Draga Alexandru, Maria-Sabina (Universitatea din București (Romania))
Obra ressenyada: "Rushdie's Cross-Pollinations" de Dana Bădulescu.
2024 - 10.5565/rev/indialogs.281
Indialogs : Spanish journal of India studies, Vol. 11 (2024) , p. 133-140 (Reviews)  
Registre complet - Creative Commons
4.
14 p, 376.3 KB Antropologia i literatura : l'ús de Perdra de tartera com a material etnogràfic / Clua i Fainé, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Jornada La dimensió social de la literatura (1a : 2018 : Barcelona, Catalunya)
Aquest article recull la comunicació presentada a la Jornada «La dimensió social de la literatura. A propòsit de Pedra de tartera de Maria Barbal», celebrada a Barcelona l'octubre de 2018. L'objectiu és mostrar el valor etnogràfic de la literatura a partir de la meva pròpia experiència docent, on utilitzo obres literàries per ensenyar Antropologia Social i Cultural als meus estudiants de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB, Espanya). [...]
This article offers the communication presented at the Conference "The Social Dimension of Literature. Concerning Maria Barbal's Stone in a Landslide", held in Barcelona in October 2018. The objective is to show the ethnographic value of literature, based on the author's own experience of using literary works to teach Social and Cultural Anthropology at Barcelona Autonomous University. [...]
2019 - 10.30687/Ri/2037-6588/2019/112/010
Rassegna iberistica, Vol. 42 Núm. 112 (2019) , p. 447-460  
Registre complet - Creative Commons
5.
12 p, 168.9 KB La poesía de Quevedo y su doble lectura / Rey Álvarez, Alfonso (Universidade de Santiago de Compostela)
En su edición de El Parnaso español de Francisco de Quevedo, Ignacio Arellano, además de la reproducción y anotación de sus 554 poemas, ofrece una novedosa teoría que denomina doble lectura, basada en su visión del conceptismo. [...]
In his edition of El Parnaso español by Francisco de Quevedo, Ignacio Arellano, in addition to the reproduction and annotation of its 554 poems, proposes an innovative theory that he calls "double reading", based on his vision of conceptism. [...]
2023 - 10.5565/rev/studiaaurea.567
Studia aurea : revista de literatura española y teoría literaria del Renacimiento y Siglo de Oro, Vol. 17 (2023) , p. 627-638 (Artículos de revisión)  
Registre complet - Creative Commons
6.
18 p, 278.0 KB Comprensión lectora, estilos de aprendizaje y rendimiento académico en universitarios / Sánchez-Domínguez, Juan Pablo (Universidad Autónoma del Carmen) ; Telumbre Terrero, Juan Yovani (Universidad Autónoma del Carmen) ; Pozo Osorio, Merari Cristel (Universidad Autónoma del Carmen) ; González Pérez, Shiray (Universidad Autónoma del Carmen)
El objetivo del estudio fue determinar las relaciones entre Comprensión lectora (Cl), Estilos de aprendizaje (Ea) y Rendimiento académico (Ra). La población consistió en 48 universitarios de Psicología de una universidad mexicana, la distribución fue 36 (75 %) mujeres y 12 (25 %) hombres, con una edad promedio de 19. [...]
The objective of this study was to determine the relationships between Reading comprehension (Rc), Learning styles (Ls) and Academic Performance (Ap). The population consisted of 48 undergraduate students in Psychology from a Mexican university, the distribution was 36 (75%) women and 12 (25%) men, with an average age of 19. [...]
2023 - 10.5565/rev/qpsicologia.1878
Quaderns de psicologia, Vol. 25 Núm. 3 (2023) , p. e1878 (Artículos)  
Registre complet - Creative Commons
7.
11 p, 534.8 KB Divergent effects of oxytocin on "mind-reading" in healthy males / Macchia, Ana (Ulm University) ; Zebhauser, Paul Theo (Klinikum Rechts der Isar der Technischen Universität) ; Salcedo, Stephanie (Harvard University) ; Burum, Bethany (Harvard University) ; Gold, Edward (Berenson-Allen Center for Noninvasive Brain Stimulation) ; Alonso-Alonso, Miguel (Berenson-Allen Center for Noninvasive Brain Stimulation) ; Pascual Leone, Álvaro (Institut Germans Trias i Pujol. Institut Guttmann) ; Gilbert, Daniel (Harvard University) ; Brem, Anna-Katharine (Lucerne Psychiatry) ; Universitat Autònoma de Barcelona
The online version contains supplementary material available at 10. 3758/s13415-021-00936-3.
2021 - 10.3758/s13415-021-00936-3
Cognitive, Affective & Behavioral Neuroscience, Vol. 22 (september 2021) , p. 112-122  
Registre complet - Creative Commons
8.
16 p, 362.7 KB La representación y lo monstruoso : Nancy, Derrida y una lectura (in)imaginable / Agüero Águila, Javier (Universidad Católica del Maule)
El presente artículo busca tensionar la idea de representación, fundamentalmente a partir de la obra del filósofo francés Jean-Luc Nancy y del argelino-francés Jacques Derrida. En esta línea, se verá cómo en Nancy la representación no será un tema de presencia, sino más bien de «invisibilidad», del acontecimiento invisible que, no obstante, abre a un espacio metafísico expansivo en el que habitaría el misterio de la representación misma. [...]
Aquest article busca alertar sobre la idea de representació, fonamentalment a partir de l'obra del filòsof francès Jean-Luc Nancy i de l'algerià-francès Jacques Derrida. En aquesta línia, es veurà que en Nancy la representació no serà un tema de presència, sinó més aviat d'«invisibilitat», de l'esdeveniment invisible que, no obstant això, obre a un espai metafísic expansiu en el qual habitaria el misteri de la representació mateixa. [...]
This article aims to test the idea of representation, fundamentally based on the works of the French philosopher Jean-Luc Nancy and the Algerian-French philosopher Jacques Derrida. It will show how for Nancy representation is not a subject of presence, but rather of "invisibility", of the invisible event which, nevertheless, opens into an expansive metaphysical space which the mystery of representation itself inhabits. [...]
2023 - 10.5565/rev/enrahonar.1487
Enrahonar, Vol. 71 (2023) , p. 65-80 (Articles)  
Registre complet - Creative Commons
9.
22 p, 718.6 KB Reading in multilingual environments / Moore de Luca, Emilee (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Palou, Juli 1954- (Universitat Autònoma de Barcelona)
Situations and practices that are favourable to the development of literacy and of plurilingual and intercultural competences - or what we refer to globally as pluriliteracies - are considered in this chapter. [...]
Peter Lang Publishing Group, 2018 - 10.3726/b13093
Plurilingual literacy practices at school and in teacher education  
Registre complet -
10.
26 p, 1.1 MB "Petiscando libros" : un proyecto de fomento lector para el aprendizaje literario de docentes en formación / García-Pedreira, Rocío (Universidade de Santiago de Compostela)
La capacitación profesional del profesorado de Educación Infantil en el campo de la educación literaria lleva aparejada la interiorización de hábitos lectores. Así, en el marco de la materia Literatura Infantil y Dramatización (Universidad de Santiago de Compostela), se llevó a cabo un proyecto para el fomento de la lectura con 91 docentes en formación durante el curso 2021-2022. [...]
La capacitació professional del professorat d'Educació Infantil al camp de l'educació literària comporta la interiorització d'hàbits lectors. Així, en el marc de la matèria Literatura Infantil i Dramatització (Universitat de Santiago de Compostel·la), es va dur a terme un projecte per al foment de la lectura amb 91 docents en formació durant el curs 2021-2022. [...]
The professional training of Early Childhood Education teachers in the field of literary education involves the internalisation of reading habits. Thus, within the framework of the subject Children's Literature and Dramatisation (University of Santiago de Compostela), a project for the promotion of reading was carried out with 91 trainee teachers during the 2021-2022 academic year. [...]
La formation professionnelle du professorat d'enseignement primaire dans le domaine de l'éducation littéraire passe par l'internalisation des habitudes de lecture. Ainsi, dans le cadre de la matière Littérature de Jeunesse et Dramatisation (Universidade de Santiago de Compostela), un projet de promotion de la lecture a été mené avec 91 enseignants stagiaires au cours de l'année académique 2021-2022. [...]
2023 - 10.5565/rev/jtl3.1219
Bellaterra journal of teaching and learning language and literature, Vol. 16 Núm. 2 (2023) , p. e1219 (Articles)  
Registre complet - Creative Commons

Articles : 181 registres trobats   1 - 10següentfinal  anar al registre:
Contribucions a jornades i congressos 11 registres trobats  1 - 10següent  anar al registre:
1.
Reading and writing eye-tracking research papers / Bros, Karolina
2021 (LEAD ME)
LEAD ME Summer Training School (Warsaw 2021)
2 documents
Registre complet - Creative Commons
2.
Using Linear Mixed Models to Analyse Subtitle Reading / Silva, Breno (University of Warsaw) ; Szarkowska, Agnieszka (University of Warsaw)
2021 (LEAD ME)
LEAD ME Summer Training School (Warsaw 2021)
2 documents
Registre complet - Creative Commons
3.
A cold reading chatbot for accessible PGD relief / Tracey, Peter
2020 (LEAD ME)
LEAD ME Winter training school, 2020
2 documents
Registre complet - Creative Commons
4.
Using eye tracking in media accessibility research : word-level data in subtitle reading / Kruger, Jan-Louis (Macquarie University)
2020 (LEAD ME)
LEAD ME Winter training school, 2020
2 documents
Registre complet - Creative Commons
5.
1 p, 760.3 KB Implementing subtitles in immersive media for a comfortable reading / Agulló, Belén (Universitat Autònoma de Barcelona. Transmedia Catalonia Research Group) ; Orero, Pilar (Universitat Autònoma de Barcelona. Transmedia Catalonia Research Group) ; Matamala, Anna (Universitat Autònoma de Barcelona. Transmedia Catalonia Research Group)
Immersive media, such as virtual reality and 360 degree content, is increasingly present in our society. In order to mainstream this content it requires to be accessible to a wide range of the population, subtitles are needed. [...]
2018
WoRLD: Workshop on Reading, Language and Deafness. Sant Sebastià, 1r : 2018  
Registre complet - Creative Commons
6.
26 p, 128.1 KB Reading academic texts : gamification / Curell, Hortènsia (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Sanahuges Escoda, Maria del Carme (Universitat Autònoma de Barcelona)
Reading academic texts is a skill which is as difficult as necessary for university students. It has been seen (Dhieb-Henia 2003, Hellekjær 2009, Nergis 2013) that even when students have an acceptable level of English, they still encounter difficulties when dealing with academic texts. [...]
2017
Congreso de la Asociación Española de Estudios Anglo-Norteamericanos (AEDEAN). La Laguna, 41è : 2017  
Registre complet - Creative Commons
7.
19 p, 118.0 KB Teaching Academic reading with an App / Copy, Christine (Université de Pau et de Pays de l'Adour) ; Curell, Hortènsia (Universitat Autònoma de Barcelona)
StratApp is a project within KA2 Erasmus+, whose aim is to improve the English academic reading skills of university students by means of a game-based app accessible through mobile technology or web. [...]
2017
CAAD. International Conference on Corpus Analysis in Academic Discourse. València, 1r : 2017  
Registre complet - Creative Commons
8.
18 p, 1.5 MB The case of Vandana Singh : reading Indian science fiction, with a warning about wrongs / Martín Alegre, Sara (Universitat Autònoma de Barcelona)
2018
Writing/Righting Wrongs: Misrepresentation, Discrimination, Inequality. Universitat Autònoma de Barcelona, 10 : 2018  
Registre complet - Creative Commons
9.
16 p, 2.1 MB Study on eye tracking technique : do digital media influence reading comprehension? / Zhang, Bing (University of Shangai for Science and Technology. Department of Journalism and Communications Studies) ; Añaños, Elena (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Publicitat, Relacions Públiques i Comunicació Audiovisual)
In this paper we have used eye tracking techniques to make a comparison between the results obtained by digital reading and the results obtained by the paper reading, which aims at finding similarities and differences to provide people a better choice of different reading media. [...]
2014
Congreso Internacional de Investigadores Audiovisuales. Madrid, España, 5è : 2014
2 documents
Registre complet - Creative Commons
10.
10 p, 346.8 KB Literature study guides and guided notes : a guide to guided reading / Pividori, Cristina (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística)
Keeping in mind the challenges brought by the European Higher Education Area (EHEA), particularly those connected with independent study and the promotion of variety and flexibility in the learning experience, new teaching strategies are required to cope with new educational demands. [...]
2007
Jornades d'Innovació Docent de la UAB, 4es : 2007  
Registre complet -

Contribucions a jornades i congressos : 11 registres trobats   1 - 10següent  anar al registre:
Llibres i col·leccions 5 registres trobats  
1.
6 p, 160.6 KB Genre-based approach to teaching transferable critical reading skills / Lupu, Olesia (Alexandru Ioan Cuza University of Iasi)
Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona. Servei de Publicacions, 2011
AICLE - CLIL - EMILE : educació plurilingüe. Experiencias, research & polítiques, 2011, p. 215-220  
Registre complet -
2.
9 p, 220.6 KB Onde está a ética capitalista? Economia e ética na modernidade segundo uma leitura do romance A caverna / Bernardo, André (Universidade de Vigo)
Saramago transpôs a alegoria platónica da caverna para descrever um problema real do mundo moderno: o capitalismo. O nosso objetivo será estabelecer uma relação do literário com a economia política, abordando o tema filosófico da ética como uma energia que está no centro da essência humana em Saramago e cuja ausência é a causa da degradação dos ideais modernos. [...]
Saramago transposed the Platonic allegory of the cave to describe what seems to be a real issue in the modern world: the capitalism. We aim to establish a relationship between the literary and the political economy by addressing the philosophical concept of ethics as an energy at the center of the human essence in Saramago on which absence lies the cause of the degradation of modern ideals. [...]
Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona. Servei de Publicacions, 2021
José Saramago e os Desafios do Nosso Tempo, 2021, p. 117-125  
Registre complet -
3.
179 p, 2.3 MB Lectura y culpa en el siglo XVI : Reading and Guilt in the 16th Century / Vega, María José, ed. ; Nakládalová, Iveta, ed.
La publicación de este volumen colectivo forma parte de las tareas científicas vinculadas al proyecto Poéticas cristianas y teoría de la censura (FFI2009-10704), financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación del Gobierno de España, y al Grup Consolidat de Recerca Poetics and Politics in Early Modern Europe (SGR 2009-0660). [...]
Bellaterra : Servei de Publicacions de la Universitat Autònoma de Barcelona, 2012 (Studia aurea monográfica ; 3)  
Registre complet -
4.
20 p, 169.5 KB Between the Censor and the Critic : Reading the Vernacular Classic in Early Modern Spain / Weiss, Julian (King's College London)
2012 (Studia aurea monográfica ; 2)
Studia Aurea Monográfica, N. 2 (2010) , p. 93-112  
Registre complet -
5.
222 p, 2.1 MB Reading and censorship in early modern Europe : Barcelona, 11-13 de diciembre de 2007 / Vega Ramos, María José (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Espanyola) ; Esteve, Cesc (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Espanyola) ; Weiss, Julian ; Universitat Autònoma de Barcelona. Servei de Publicacions
The printing press ushered in the birth of the public sphere in the modern state, through the dramatic multiplication and public circulation of texts and ideas. These were the conditions in which emerged a pressing need to create institutional and ideological mechanisms that would help shape public opinion and beliefs. [...]
Bellaterra : Servei de Publicacions de la Universitat Autònoma de Barcelona, 2010 (Studia aurea monográfica ; 2)  
Registre complet -

Documents de recerca 24 registres trobats  1 - 10següentfinal  anar al registre:
1.
35 p, 464.4 KB From Marsh Girl to Published Author: An Ecofeminist Reading of Delia Owens's Where the Crawdads Sing / Bonastre Calafell, Paula ; Hand, Felicity, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
Where the Crawdads Sing (2018) by Delia Owens is a novel in which the setting is predominant both in the plot and the writing. This thesis aims to demonstrate the relationship that can be established between the work of fiction and ecofeminism. [...]
Where the Crawdads Sing (2018) de Delia Owens és una novel·la en la qual predomina la seva ambientació, tant a la trama com a l'estil d'escriptura. Aquesta tesi pretén demostrar la relació que es pot establir entre l'obra de ficció i l'ecofeminisme. [...]
Where the Crawdads Sing (2018) de Delia Owens es una novela en la cual predomina su ambientación, tanto en la trama como en el estilo de escritura. Esta tesis pretende demostrar la relación que puede establecerse entre la obra de ficción y el ecofeminismo. [...]
2023
Grau en Estudis Anglesos [1482]  
Registre complet - Creative Commons
2.
11.8 MB Reading Music Systems : From Deep Optical Music Recognition to Contextual Methods / Baró Mas, Arnau ; Fornes Bisquerra, Alicia, dir. ; Lladós, Josep, dir.
La transcripció de partitures a algun format llegible per un ordinador pot realitzar-se manualment. No obstant això, la complexitat de la notació musical condueix inevitablement a un enutjós programari d'edició de partitures, la qual cosa fa que tot el procés sigui molt lent i propens a errors. [...]
La transcripción de partituras a algún formato legible por un ordenador puede realizarse manualmente. Sin embargo, la complejidad de la notación musical conduce inevitablemente a un engorroso software de edición de partituras, lo que hace que todo el proceso sea muy lento y propenso a errores. [...]
The transcription of sheet music into some machine-readable format can be carried out manually. However, the complexity of music notation inevitably leads to burdensome software for music score editing, which makes the whole process very time-consuming and prone to errors. [...]
2022  
Registre complet - Creative Commons
3.
109 p, 12.9 MB El fenomen #BookTok : una estratègia per apropar la lectura a la Generació Z? / Buch Alquézar, Júlia ; Garcia Plana, Jana ; Morató, Jordi, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Publicitat, Relacions Públiques i Comunicació Audiovisual) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de la Comunicació
El present treball fi de grau té com a objectiu investigar el fenomen #BookTok, la comunitat de recomanacions de llibres a TikTok i conèixer els orígens, les causes de l'èxit i si és una possible eina de comunicació per promoure la lectura entre els joves. [...]
El presente trabajo de fin de grado tiene como objetivo investigar el fenómeno #BookTok, la comunidad de recomendaciones de libros en TikTok y conocer los orígenes, las causas del éxito y si es una posible herramienta de comunicación para promover la lectura entre los jóvenes. [...]
This end-of-degree work aims to investigate the #BookTok phenomenon, the community of book recommendations on TikTok, and to know its origins, causes of success and whether it is a possible communication tool to promote reading among young people. [...]
2022
Grau en Publicitat i Relacions Públiques [972]  
Registre complet - Creative Commons
4.
294 p, 19.0 MB Plurilingual practices and pluriliteracies in an after-school reading program / Vallejo Rubinstein, Claudia ; Dooly Owenby, Melinda, dir. ; Moore de Luca, Emilee, dir.
Aquesta tesi per compendi presenta resultats d'una recerca etnogràfica longitudinal en un programa extraescolar de suport a la lectura, adreçat a infants amb repertoris lingüístics i culturals diversos. [...]
Esta tesis por compendio presenta resultados de una investigación etnográfica longitudinal en un programa extraescolar de apoyo a la lectura dirigido a menores con repertorios lingüísticos y culturales diversos. [...]
This thesis by compendium presents results of a longitudinal ethnographic research in an after-school reading support program for children with diverse linguistic and cultural repertoires. The interest in exploring after-school contexts is based on several axes: their limited research despite their prevalence in the routines of many children, their potential to either reduce or reproduce social and educational inequalities and their potential to transgress and reorder hierarchies and norms that oftentimes structure many classrooms, promoting the emergence of other roles, practices and competences. [...]
2022  
Registre complet - Creative Commons
5.
45 p, 607.7 KB Hybrid Monstrosity : Reading Ocean Vuong's On Earth We're Briefly Gorgeous as a Border-Crossing Representation of Trauma / López Alcázar, Naiara ; Pividori, Cristina, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística
Written in the form of a letter from a son to his mother, On Earth We're Briefly Gorgeous (2019) seeks to come to terms with the traumatic past the narrator has inherited from the maternal figures in his life. [...]
Escrita en forma de carta d'un fill a la seva mare, On Earth We're Briefly Gorgeous (2019) busca adreçar el passat traumàtic que el narrador ha heretat de les seves figures maternes. Amplia el trop del 'monstre', explora la naturalesa híbrida del mot a través del trauma i suggereix que la "monstruositat" es transforma en una categoria moral que pot classificar-te dins d'un col·lectiu o configurar-te com a 'l'Altre'. [...]
2022
Màster Universitari en Estudis Anglesos Avançats / Advanced English Studies [1099]  
Registre complet - Creative Commons
6.
119 p, 2.0 MB Una lectura política de la serie Juego de Tronos : análisis de la figura de Daenerys Targaryen como símbolo del comunismo / Pérez Cañete, Víctor ; Gómez, Ángel Custodio, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Comunicació Audiovisual i Publicitat) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de la Comunicació
Aquesta investigació té com a objecte d'estudi la sèrie de televisió Joc de Trons i el personatge de Daenerys Targaryen. El treball pretén comprovar si es poden establir lectures en clau política de la sèrie i de Daenerys, en aquest cas des de la ideologia comunista. [...]
Esta investigación tiene como objeto de estudio la serie de televisión Juego de Tronos y el personaje de Daenerys Targaryen. El trabajo pretende comprobar si se pueden establecer lecturas en clave política de la serie y de Daenerys, en este caso desde la ideología comunista. [...]
This research has as object of study the television series Game of Thrones and the Daenerys Targaryen character. The work aims to verify whether political readings of the series and Daenerys can be established, in this case from the communist ideology. [...]
2021
Grau en Periodisme [971]  
Registre complet - Creative Commons
7.
35 p, 690.6 KB Don't Trust the Candy Man : a reading of Willy Wonka's Enjoyable "Villainy in Charlie and the Chocolate Factory" and Its Film Adaptations / Vinyeta Muncunill, Pol ; Martín Alegre, Sara, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
This dissertation approaches Roald Dahl's Charlie and the Chocolate Factory (1964) and its film adaptations using the theoretical frameworks of Literary and Cultural Studies. My aim is to determine whether the character Willy Wonka functions as a villain or not. [...]
Aquesta dissertació aborda Charlie and the Chocolate Factory (1964) de Roald Dahl i les seves adaptacions cinematogràfiques des dels estudis literaris i els estudis culturals. El meu objectiu es determinar si Willy Wonka funciona com un vilà o no. [...]
Esta disertación aborda Charlie and the Chocolate Factory (1964) de Roald Dahl y sus adaptaciones cinematográficas des de los estudios literarios y los estudios culturales. Mi objetivo es determinar si Willy Wonka funciona como un villano o no. [...]
2021
Grau en Estudis Anglesos [1482]
Grau en Estudis Anglesos [801]  
Registre complet - Creative Commons
8.
288 p, 2.7 MB Students' perspective on the use of a jigsaw reading activity / Gallardo Ferrer, Nuria ; Dooly Owenby, Melinda, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
The aim of this master's Dissertation is to analyse the students' perspective on the use of innovative teaching methodologies, more specifically, on the jigsaw reading activity. This paper's main objective is to disclose whether the jigsaw reading activity is useful rather than avoidable according to the learners' opinion through action research. [...]
El objetivo del presente Trabajo de Fin de Máster es analizar la perspectiva de los estudiantes sobre el uso de metodologías de enseñanza innovadoras, más concretamente, sobre la actividad de lectura en puzle (o jigsaw reading). [...]
L'objectiu del present Treball de Fi de Màster és analitzar la perspectiva dels estudiants sobre l'ús de metodologies d'ensenyament innovadores, més concretament, sobre l'activitat de lectura en puzle (o jigsaw reading). [...]
Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2021
Formació de Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyaments d'Idiomes [939]
Màster Universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes [942]  
Registre complet - Creative Commons
9.
97 p, 4.4 MB Texture of analysis for Robust Reading Systems / Nikolaou, Angelos ; Karatzas, Dimosthenis, dir.
Aquesta tesi es centra en l'ús de l'anàlisi de textures per a sistemes de lectura robustos. En aquesta tesi es explora l'ús de l'anàlisi de textures per a imatges de text. Es presenta una anàlisi en profunditat de descriptor de "Local Binary Pattern" (LBP). [...]
Esta tesis se centra en el uso del análisis de texturas para sistemas de lectura robustos. En esta tesis se explora el uso del análisis de texturas para imágenes de texto. Se presenta un análisis en profundidad del descriptor de "Local Binary Pattern" (LBP). [...]
This thesis focuses on the use of texture analysis for Robust Reading Systems. In this thesis the use of texture analysis for text-images is explored. An in depth analysis of the established Local Binary Pattern (LBP) descriptor is presented. [...]
2020  
Registre complet - Creative Commons
10.
39 p, 1.2 MB La lectura de prensa digital en el marco de una publicidad invasiva / Hernández Rojas, Maria Laura ; Molina Rodríguez-Navas, Pedro, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Comunicació Audiovisual i Publicitat) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de la Comunicació
Aquesta recerca aborda com afecta la presència de publicitat invasiva a la lectura de notícies en premsa digital. Les noves estratègies d'inserció publicitària a la xarxa han donat peu a una nova relació entre informació i publicitat. [...]
Esta investigación aborda cómo afecta la presencia de publicidad invasiva a la lectura de noticias en prensa digital. Las nuevas estrategias de inserción publicitaria en la red han dado lugar a una nueva convivencia entre información y publicidad. [...]
This research addresses how the presence of invasive advertising affects news reading in the digital press. The new strategies of advertising insertion in the network have led to a new coexistence between information and advertising. [...]
2020
Grau en Periodisme [971]  
Registre complet - Creative Commons

Documents de recerca : 24 registres trobats   1 - 10següentfinal  anar al registre:
Materials didàctics 1 registres trobats  
1.
117 p, 2.3 MB Reading SF short fiction : 50 titles / Martín Alegre, Sara (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística)
A guide intended to help SF readers approach the genre of the short story. It offers information on 50 short stories of interest both for SF readers and for short story lovers. The stories (25 by men, 25 by women) range from 1912 to 2014.
2016  
Registre complet - Creative Commons

Materials acadèmics 25 registres trobats  1 - 10següentfinal  anar al registre:
1.
7 p, 117.0 KB Hàbits Socials i Promoció de la Lectura [42958] / Manresa Potrony, Mireia ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
En el mòdul s'ofereixen les bases per comprendre i analitzar els factors que incideixen en la configuració dels hàbits lectors de la població així com estratègies per poder-hi intervenir en els contextos de mediació lectora. [...]
The module provides the bases for understanding and analyzing the factors that affect the configuration of the reading habits of the population as well as strategies to be able to intervene in the contexts of reading mediation. [...]
En el módulo se ofrecen las bases para comprender y analizar los factores que inciden en la configuración de los hábitos lecto.
2023-24
Màster Universitari en Biblioteca Escolar i Promoció de la Lectura [1166]
3 documents
Registre complet - Creative Commons
2.
6 p, 108.3 KB Plans de Lectura [42955] / Portell Rifà, Joan ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Aquest mòdul és obligatori i se centrarà en la planificació de la lectura en els centres educatius i socials. Seguint les aportacions de la recerca en cada camp, s'abordaran les bases sobre l'aprenentatge de la lectura (comprensió i interpretació de diferents tipus de textos), l'aprenentatge mitjançant la lectura (des de totes les àrees del currículum) i la lectura per plaer (estratègies per al foment de la lectura i la construcció d'hàbits lectors). [...]
This is a compulsory module whose main objective is to provide an insight into how to plan reading education at schools and at other social establishments. Current research findings will be presented so as to set the ground for understanding how children learn to read (how they comprehend and interpret different types of texts), learn by reading (across the curriculum) and read for pleasure (how they acquire reading habits and how teachers can promote them). [...]
Este módulo es obligatorio y se centrará en la planificación de la lectura en los centros educativos y sociales. Siguiendo las aportaciones de la investigación en cada campo, se abordarán las bases sobre el aprendizaje de la lectura (comprensión e interpretación de diferentes tipos de textos), el aprendizaje mediante la lectura ( desde todas las áreas del currículo) y la lectura por placer (estrategias para el fomento de la lectura y la construcción de hábitos lectores). [...]
2023-24
Màster Universitari en Biblioteca Escolar i Promoció de la Lectura [1166]
3 documents
Registre complet - Creative Commons
3.
7 p, 112.7 KB Habilitats Acadèmiques Escrites en Anglès II [106289] / Styles, Laura Jane ; Roig Mora, Arnau ; Huerta Bon, Laura Andrea ; Markina, Elena ; Dalton, Gayle Marie ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
"Habilitats acadèmiques escrites en anglès II" forma part de la matèria "Habilitats Acadèmiques de l'Anglès", juntament amb "Habilitats Acadèmiques Orals en Anglès I", "Habilitats Acadèmiques Orals en Anglès II", "Habilitats Acadèmiques Escrites en Anglès I" i "Seminari d'expressió oral i escrita avançada en anglès" Objectius: Millorar l'ús instrumental i acadèmic de la llengua anglesa fins a un nivell C2. [...]
"Writing and Reading for Academic Purposes II" is part of the subject "Academic Skills in English", along with "Speaking and Listening for Academic Purposes I", "Speaking and Listening for Academic Purposes II", "Writing and Reading for Academic Purposes I" and "Seminar on Advanced oral and written expression in English" Objectives: To strengthen and build the students' instrumental and academic use of the English language to a C2. [...]
"Habilidades Académicas escritas en inglés II" forma parte de la materia "Habilidades Académicas del Inglés", junto con "Habilidades Académicas Orales en Inglés I", "Habilidades Académicas Orales en Inglés II", "Habilidades Académicas Escritas en Inglés I" y "Seminario de expresión oral y escrita avanzada en inglés" Objetivos: Mejorar el uso instrumental y académico de la lengua inglesa hasta un nivel C2. [...]
2023-24
Grau en Estudis Anglesos [1482]
Grau en Estudis d'Anglès i Espanyol [1499]
Grau en Estudis d'Anglès i Català [1500]
Grau en Estudis d'Anglès i de Clàssiques [1501]
Grau en Estudis d'Anglès i Francès [1502]
3 documents
Registre complet - Creative Commons
4.
7 p, 115.8 KB Habilitats Acadèmiques Escrites en Anglès I [106287] / Ament, Jennifer Rose ; West Underhill, Lovell Margaret ; Meyer, June ; Markina, Elena ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
L'objectiu general d'aquesta assignatura és establir les bases lingüístico-comunicatives perquè l'alumnat que accedeix al Grau d'Estudis Anglesos pugui seguir amb èxit els seus estudis universitaris. [...]
The main purpose of this course is to furnish students entering the BA in English Studies with the linguistic and communicative tools to successfully follow their university studies. This is a foundational course, focused on boosting the students' written formal and academic register. [...]
El objetivo general de esta asignatura es establecer las bases lingüístico-comunicativas para que el alumnado que accede al Grado de Estudios Ingleses pueda seguir con éxito sus estudios universitarios. [...]
2023-24
Grau en Estudis Anglesos [1482]
Grau en Estudis d'Anglès i Espanyol [1499]
Grau en Estudis d'Anglès i Català [1500]
Grau en Estudis d'Anglès i de Clàssiques [1501]
Grau en Estudis d'Anglès i Francès [1502]
3 documents
Registre complet - Creative Commons
5.
8 p, 115.5 KB Lectura de la Imatge Artística [100276] / Ribas Valls, Nuria ; Rodriguez Ariza, Jorge ; Álvaro, Sandra ; Determinar Pds, A ; Abruña Marti, Heriberto ; Cutrina Gallart, Laia ; Carulla Peña, Oriol ; Gutierrez Torres, David ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
"Lectura de la Imatge" és una assignatura de caràcter introductori dissenyada per a proporcionar a l'estudiant 1 "Lectura de la Imatge" és una assignatura de caràcter introductori dissenyada per a proporcionar a l'estudiant mitjans que capacitin per a interpretar l'obra d'art i saber-la situar i entendre en el seu context. [...]
"Reading the Artistic Image" is an introductory subject designed to enable students to learn the techniques related to the perception of the work of art through the study of different works and supports. [...]
1 "Lectura de la imagen artística" es una asignatura de carácter introductorio diseñada para proporcionar al estudiante la capacidad de interpretar la obra de arte y saberla situar y entender en su contexto. [...]
2023-24
Grau en Humanitats [1139]
Grau en Filosofia [802]
Grau en Història [803]
Grau en Musicologia [809]
Grau en Arqueologia [811]
3 documents
Registre complet - Creative Commons
6.
6 p, 116.1 KB Hàbits Socials i Promoció de la Lectura [42958] / Manresa Potrony, Mireia ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
En el mòdul s'ofereixen les bases per comprendre i analitzar els factors que incideixen en la configuració dels hàbits lectors de la població així com estratègies per poder-hi intervenir en els contextos de mediació lectora. [...]
The module provides the bases for understanding and analyzing the factors that affect the configuration of the reading habits of the population as well as strategies to be able to intervene in the contexts of reading mediation. [...]
En el módulo se ofrecen las bases para comprender y analizar los factores que inciden en la configuración de los hábitos lecto.
2022-23
Màster Universitari en Biblioteca Escolar i Promoció de la Lectura [1166]
3 documents
Registre complet - Creative Commons
7.
5 p, 106.9 KB Plans de Lectura [42955] / Portell Rifà, Joan ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Aquest mòdul és obligatori i se centrarà en la planificació de la lectura en els centres educatius i socials. Seguint les aportacions de la recerca en cada camp, s'abordaran les bases sobre l'aprenentatge de la lectura (comprensió i interpretació de diferents tipus de textos), l'aprenentatge mitjançant la lectura (des de totes les àrees del currículum) i la lectura per plaer (estratègies per al foment de la lectura i la construcció d'hàbits lectors). [...]
This is a compulsory module whose main objective is to provide an insight into how to plan reading education at schools and at other social establishments. Current research findings will be presented so as to set the ground for understanding how children learn to read (how they comprehend and interpret different types of texts), learn by reading (across the curriculum) and read for pleasure (how they acquire reading habits and how teachers can promote them). [...]
Este módulo es obligatorio y se centrará en la planificación de la lectura en los centros educativos y sociales. Siguiendo las aportaciones de la investigación en cada campo, se abordarán las bases sobre el aprendizaje de la lectura (comprensión e interpretación de diferentes tipos de textos), el aprendizaje mediante la lectura ( desde todas las áreas del currículo) y la lectura por placer (estrategias para el fomento de la lectura y la construcción de hábitos lectores). [...]
2022-23
Màster Universitari en Biblioteca Escolar i Promoció de la Lectura [1166]
3 documents
Registre complet - Creative Commons
8.
7 p, 115.2 KB Habilitats Acadèmiques Escrites en Anglès I [106287] / Tort Cots, Irene ; Román Vanden Berghe, Clara ; Vasylets, Olena ; Ament, Jennifer Rose ; Markina, Elena ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
L'objectiu general d'aquesta assignatura és establir les bases lingüístico-comunicatives perquè l'alumnat que accedeix al Grau d'Estudis Anglesos pugui seguir amb èxit els seus estudis universitaris. [...]
The main purpose of this course is to furnish students entering the BA in English Studies with the linguistic and communicative tools to successfully follow their university studies. This is a foundational course, focused on boosting the students' written formal and academic register. [...]
El objetivo general de esta asignatura es establecer las bases lingüístico-comunicativas para que el alumnado que accede al Grado de Estudios Ingleses pueda seguir con éxito sus estudios universitarios. [...]
2022-23
Grau en Estudis Anglesos [1482]
Grau en Estudis d'Anglès i Espanyol [1499]
Grau en Estudis d'Anglès i Català [1500]
Grau en Estudis d'Anglès i de Clàssiques [1501]
Grau en Estudis d'Anglès i Francès [1502]
3 documents
Registre complet - Creative Commons
9.
7 p, 113.4 KB Lectura de la Imatge Artística [100276] / De Rueda Roige, Francesc Josep ; Rodriguez Ariza, Jorge ; Álvaro, Sandra ; Garcia Martinez, Saray ; Gutierrez Torres, David ; Fernandez Rius, Núria ; Ramazza, Elena ; Duran-Porta, Joan ; Ribas Valls, Nuria ; Ramirez Tur, Victor ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
"Lectura de la Imatge" és una assignatura de caràcter introductori dissenyada per a proporcionar a l'estudiant mitjans que capacitin per a interpretar l'obra d'art i saber-la situar i entendre en el seu context. [...]
"Reading the Artistic Image" is an introductory subject designed to enable students to learn the techniques related to the perception of the work of art through the study of different works and supports. [...]
"Lectura de la imagen artística" es una asignatura de carácter introductorio diseñada para proporcionar al estudiante la capacidad de interpretar la obra de arte y saberla situar y entender en su contexto. [...]
2022-23
Grau en Humanitats [1139]
Grau en Filosofia [802]
Grau en Història [803]
Grau en Musicologia [809]
Grau en Arqueologia [811]
3 documents
Registre complet - Creative Commons
10.
6 p, 110.8 KB Habilitats Acadèmiques Escrites en Anglès II [106289] / Styles, Laura Jane ; Roig Mora, Arnau ; Huerta Bon, Andrea ; Markina, Elena ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
"Habilitats acadèmiques escrites en anglès II" forma part de la matèria "Habilitats Acadèmiques de l'Anglès", juntament amb "Habilitats Acadèmiques Orals en Anglès I", "Habilitats Acadèmiques Orals en Anglès II", "Habilitats Acadèmiques Escrites en Anglès I" i "Seminari d'expressió oral i escrita avançada en anglès" Objectius: 1 Objectius: Millorar l'ús instrumental i acadèmic de la llengua anglesa fins a un nivell C2. [...]
1 "Writing and Reading for Academic Purposes II" is part of the subject "Academic Skills in English", along with "Speaking and Listening for Academic Purposes I", "Speaking and Listening for Academic Purposes II", "Writing and Reading for Academic Purposes I" and "Seminar on Advanced oral and written expression in English" Objectives: To strengthen and build the students' instrumental and academic use of the English language to a C2. [...]
"Habilidades Académicas escritas en inglés II" forma parte de la materia "Habilidades Académicas del Inglés", junto con "Habilidades Académicas Orales en Inglés I", "Habilidades Académicas Orales en Inglés II", "Habilidades Académicas Escritas en Inglés I" y "Seminario de expresión oral y escrita avanzada en inglés" 1 Objetivos: Mejorar el uso instrumental y académico de la lengua inglesa hasta un nivel C2. [...]
2022-23
Grau en Estudis Anglesos [1482]
Grau en Estudis d'Anglès i Espanyol [1499]
Grau en Estudis d'Anglès i Català [1500]
Grau en Estudis d'Anglès i de Clàssiques [1501]
Grau en Estudis d'Anglès i Francès [1502]
3 documents
Registre complet - Creative Commons

Materials acadèmics : 25 registres trobats   1 - 10següentfinal  anar al registre:
Documents gràfics i multimèdia 2 registres trobats  
1.
1 p, 2.5 MB The New reading room anywhere, anytime / Vicens-i-Planagumà, Josep (Universitat Autònoma de Barcelona. Biblioteca de Ciències Socials) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Biblioteca de Ciències Socials
Material promocional de l'exposició "The New reading room anywhere, anytime" on es presenta amb el seu servei d'accés a llibres electrònics de determinades matèries a través de codis QR (Quick Response).
2012  
Registre complet - Creative Commons
2.
8.4 KB The New reading room : anywhere, anytime / Universitat Autònoma de Barcelona. Biblioteca de Ciències Socials ; Universitat Autònoma de Barcelona. Servei de Biblioteques
La Biblioteca de Ciències socials presenta amb aquesta exposició el seu nou servei d'accés a llibres electrònics de determinades matèries a través de codis QR (Quick Response). D'aquesta manera, a partir del mes de juliol es podran trobar codis QR a les prestatgeries de les plantes 0 i -2 de la biblioteca, al principi d'alguns topogràfics i al costat dels llibres corresponents a una matèria concreta. [...]
Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2012 (Exposicions bibliogràfiques (Universitat Autònoma de Barcelona. Biblioteca de Ciències Socials))  
Registre complet - Creative Commons

Us interessa rebre alertes sobre nous resultats d'aquesta cerca?
Definiu una alerta personal via correu electrònic o subscribiu-vos al canal RSS.
Dipòsit Digital de Documents de la UAB :: Cerca :: Lliura :: Personalitza :: Ajuda
Powered by Invenio v1.1.6
Mantingut per ddd.bib@uab.cat  :: Metadades subjectes a:
Col·laborem