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The NESTORE e-Coach : Designing a Multi-Domain Pathway to Well-Being in Older Age †
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Angelini, Laura (University of Applied Sciences and Arts Western Switzerland (HES-SO)) ;
El Kamali, M. (University of Applied Sciences and Arts Western Switzerland (HES-SO)) ;
Mugellini, E. (University of Applied Sciences and Arts Western Switzerland (HES-SO)) ;
Abou Khaled, Omar (University of Applied Sciences and Arts Western Switzerland (HES-SO)) ;
Röcke, C. (University of Zurich) ;
Porcelli, S. (Istituto di Tecnologie Biomediche (ITB)) ;
Mastropietro, A. (Istituto di Tecnologie Biomediche (ITB)) ;
Rizzo, Giovanna (Istituto di Tecnologie Biomediche (ITB)) ;
Boqué, Noemí (Centre Tecnològic de Catalunya) ;
del Bas, Josep Maria (Centre Tecnològic de Catalunya) ;
Palumbo, F. (CNR-Institute of Information Science and Technologies (ISTI-CNR)) ;
Girolami, M. (CNR-Institute of Information Science and Technologies (ISTI-CNR)) ;
Crivello, Antonino (CNR-Institute of Information Science and Technologies (ISTI-CNR)) ;
Ziylan, C. (Rotterdam University of Applied Sciences) ;
Subías-Beltrán, Paula (Centre Tecnològic de Catalunya) ;
Orte, Silvia (Centre Tecnològic de Catalunya) ;
Standoli, C.E. (Politecnico di Milano) ;
Fernandez Maldonado, Laura (Universitat Autònoma de Barcelona. Fundació Salut i Envelliment) ;
Caon, Maurizio (University of Applied Sciences and Arts Western Switzerland (HES-SO)) ;
Sykora, Martin (Loughborough University) ;
Elayan, S. (Loughborough University) ;
Guye, S. (F. Hoffmann-La Roche Ltd) ;
Andreoni, G. (Politecnico di Milano)
This article describes the coaching strategies of the NESTORE e-coach, a virtual coach for promoting healthier lifestyles in older age. The novelty of the NESTORE project is the definition of a multi-domain personalized pathway where the e-coach accompanies the user throughout different structured and non-structured coaching activities and recommendations. [...]
2022 -  10.3390/technologies10020050
Technologies, Vol. 10 Núm. 2 (april 2022) , p. 50
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Measurement invariance of the empowering and disempowering motivational climate questionnaire-coach in youth sport
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Appleton, Paul R. (Manchester Metropolitan University. Department of Sport and Exercise Sciences) ;
Viladrich, Carme (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicobiologia i de Metodologia de Ciències de la Salut) ;
Quested, Eleanor (Curtin University (Austràlia). Curtin School of Population Health) ;
González-García, Lorena (Universitat de València. Departament de Psicologia Social) ;
Papaioannou, Athanasios (University of Thessaly (Grècia). Department of Physical Education and Sport Science) ;
Hall, Howard K. (Retired, Sutton on the Forest, York, United Kingdom) ;
Balaguer Solá, Isabel (Universitat de València. Departament de Psicologia Social) ;
Ramis Laloux, Yago (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ;
Sarrazin, Philippe (Université de Grenoble-Alpes) ;
Heuzé, Jean-Philippe (Université de Grenoble-Alpes) ;
Ommundsen, Yngvar (Norwegian School of Sport Sciences. Department of Sport and Social Sciences) ;
Wold, Bente (University of Bergen (Noruega). Department of Health Promotion and Development) ;
Samdal, Oddrun (University of Bergen (Noruega). Department of Health Promotion and Development) ;
Duda, Joan L. (University of Birmingham. School of Sport, Exercise and Rehabilitation Sciences, College of Life and Environmental Sciences)
The purpose of this study was to test the measurement invariance (across five languages, two time points, and two experimental conditions) of the empowering and disempowering motivational climate questionnaire-coach (EDMCQ-C; ) when completed by 9256 young sport participants (M age = 11. [...]
2023 - 10.3389/fpsyg.2022.958444
Frontiers in psychology, Vol. 13 (january 2023)
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El papel del "coach" en la formación de directivos : análisis de un programa específico
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Altopiedi, Mariana (Universidad de Sevilla) ;
Burgos García, Antonio (Universidad de Granada)
La complejidad de las tareas de dirección escolar exige una formación específica. Los estudios sobre liderazgo coinciden en que esta formación tenga como base la reflexión sobre la práctica favorecida por el coaching. [...]
La complexitat de les tasques de direcció escolar exigeix una formació específica. Els estudis sobre lideratge coincideixen a demanar que aquesta es basi en la reflexió sobre la pràctica afavorida pel coaching. [...]
The complexity of school management tasks requires specific training. Studies on leadership agree that such training should be based on reflective practice favored by coaching. This article presents the analysis of the behaviors and intervention strategies of coaches and their relation with reflective learning processes undertaken in discussion groups for the training of principals within the framework of a specific program. [...]
2020 - 10.5565/rev/educar.1055
Educar, Vol. 56 Núm. 1 (2020) , p. 183-199 (Temas de investigación)
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Associação entre motivação e coesão de grupo no futebol profissional : o relacionamento treinador-atleta é um fator determinante?
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Vieira, Lenamar Fiorese (Universidade Estadual de Maringá) ;
Pizzo, Gislaine Contessoto (Universidade Estadual de Maringá) ;
Contreira, Andressa Ribeiro (Universidade Estadual de Maringá) ;
Lazier-Leão, Tatyanne Roiek (Universidade Estadual de Maringá) ;
Moreira, Caio Rosas (Universidade Estadual de Maringá) ;
Rigoni, Patrícia Aparecida Gaion (Universidade Estadual de Maringá) ;
Nascimento Junior, José Roberto Andrade do (Universidade Federal do Vale do São Francisco)
O estudo das variáveis psicológicas no contexto esportivo é imprescindível para a identificação dos fatores intervenientes no bem-estar e desempenho dos atletas e equipes. Este estudo investigou se o relacionamento treinador-atleta (RTA) é um fator determinante na associação entre a motivação e a coesão de grupo. [...]
El estudio de las variables psicológicas en el contexto deportivo es imprescindible para la identificación de los factores intervinientes en el bienestar y desempeño de los atletas y equipos. El estudio investigó si la relación entrenador-atleta (REA) es un factor determinante en la asociación entre la motivación y la cohesión del grupo. [...]
The study of psychological variables in sport context is essential for the identification of the intervening factors in well-being and performance of the athletes and teams. This study investigated whether the coach-athlete relationship (CAR) is a key factor on the association between motivation and group cohesion. [...]
2018
Revista de psicología del deporte, Vol. 27 Núm. 4 (2018) , p. 51-57 (Monográficos)
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Influencia del entrenador deportivo con relación al perfeccionismo y las orientaciones de meta
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Pineda-Espejel, Heriberto Antonio (Universidad Autónoma de Baja California. Facultad de Deportes) ;
López-Walle, Jeanette (Universidad Autónoma de Nuevo León (Mèxic). Facultad de Organización Deportiva) ;
Tomás Marco, Ines (Universitat de València. Facultat de Psicologia i Logopèdia)
El objetivo de este trabajo fue analizar cómo la relación entre el perfeccionismo individual en los deportistas y sus orientaciones de meta se ve afectada por la percepción del clima motivacional del equipo que genera el entrenador. [...]
The aim of this study was to analyze how the relationship between the perfectionism of the athletes and their goal orientations at individual level is affected by the perception of the motivational climate generated by the coach at team level. [...]
O objetivo deste estudo foi analisar como a relação entre o perfeccionismo indivídual em atletas e suas orientações objetivo sao afetados pela percepção do clima motivacional gerado pelo treinador da equipe. [...]
2017
Revista de psicología del deporte, Vol. 26, Suplemento 2 (2017) , p. 141-148 (MONO4)
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Programa de intervención con entrenadores y padres de familia : efectos en las conductas del entrenador y el clima motivacional del equipo
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Rodríguez Martínez, María del Pilar (Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente (ITESO)) ;
Cruz Feliu, Jaume (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ;
Torregrossa, Miquel (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació)
El presente trabajo muestra la aplicación de un programa de intervención con entrenadores y padres de familia de equipos juveniles de futbol en México, para la promoción de climas motivacionales de implicación a la tarea. [...]
This paper presents the application of an intervention program with coaches and parents of youth soccer teams in Mexico, for the promotion task-involving motivational climate. The intervention with coaches was based on the strategies postulated by the Mastery Approach to Coaching (MAC) program. [...]
Este artigo apresenta a aplicação de um programa de intervenção com treinadores e pais de equipes de futebol juvenil no México, para promover o clima motivacional de envolvimento com a tarefa. Intervenção treinadores baseou-se nas estratégias propostas pelo programa Mastery Approach to Coaching (MAC). [...]
2017
Revista de psicología del deporte, Vol. 26, Suplemento 2 (2017) , p. 181-187 (MONO4)
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Burnout : intervención aplicada a un entrenador durante la competición
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Flores-Rodríguez, José (Universidad de Sevilla) ;
Martín Migez, José Manuel (Bodysolutions S.L. (Sevilla, Andalusia)) ;
Vela Rubio, Francisco José (Ayuntamiento de Los Molares (Andalusia)) ;
Martínez Rodríguez, José Manuel (Masvitae S.L. (Sevilla, Andalusia))
Burnout surge como respuesta inadecuada al estrés generado por variables de índole familiar/social, deportivo y personal. Debido a su influencia en el ámbito deportivo, se ha investigado mucho sobre burnout, pero son escasos los trabajos que realicen un proceso de intervención con entrenadores. [...]
Burnout arises as an inadequate response to the stress generated by familiar / social, sports and personal variables. Due to its influence in sports, much research has been done on burnout, but there is no much work done on the benefits of coach intervention. [...]
2017
Revista de psicología del deporte, Vol. 26, Suplemento 4 (2017) , p. 99-103 (Congreso Mundial de Psicología del deporte)
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El entrenador como mentor de jugadores en formación : un estudio de relaciones entrenador-deportista positivas
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Sánchez Galán, Jose Manuel (Universidad Francisco de Vitoria) ;
Lorenzo Calvo, Alberto (Universidad Politécnica de Madrid. Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte) ;
Jiménez Sáiz, Sergio (Universidad Europea de Madrid. Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte) ;
Lorenzo Calvo, Jorge (Universidad Politécnica de Madrid. Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte)
El presente trabajo busca analizar el rol del entrenador como mentor de deportistas en etapas de formación en baloncesto. Para ello se ha realizado un estudio cualitativo de 12 díadas entrenador deportista (N=24) seleccionadas deliberadamente, discriminando variables establecidas por la literatura específica como criterios determinantes para la mejora de la relación (nivel deportivo del equipo, características del entrenador, duración de la relación y calidad de la misma). [...]
The aim of this paper is to analyse the role of the coach as mentor of basketball youth players. A qualitative study was conducted. The sample (12 dyads coach-athlete, N=24) was deliberately selected, discriminating variables set by the specific literature as determining criteria for improving the relationship (sports team level, characteristics of the coach, duration of the relationship, and quality of the relationship). [...]
2017
Revista de psicología del deporte, Vol. 26, Suplemento 1 (2017) , p. 95-99 (Congreso Ibérico de Baloncesto)
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