Pàgina inicial > Resultats de la cerca: The Student
  Consells de cerca
Cerca avançada
Cerca col·leccions:
Ordena'ls per: Mostrar els resultats: Format de visualizació:
Resultats globals: 63 registres trobats en 0.02 segons.
Articles, 47 registres trobats
Llibres i col·leccions, 3 registres trobats
Documents de recerca, 13 registres trobats
Articles 47 registres trobats  1 - 10següentfinal  anar al registre:
1.
16 p, 743.7 KB Reliability and validity study of the Spanish adaptation of the "Student Satisfaction and Self-Confidence in Learning Scale" (SCLS) / Farrés-Tarafa, Mariona (Universitat de Barcelona) ; Bande, David (Parc de Salut MAR de Barcelona) ; Roldán Merino, Juan Francisco (Universitat de Barcelona) ; Hurtado-Pardos, Barbara (Universitat de Barcelona) ; Biurrun-Garrido, Ainoa (Universitat de Barcelona) ; Molina-Raya, Lorena (Universitat de Barcelona) ; Raurell-Torredà, Marta (Universitat de Barcelona) ; Casas, Irma (Institut Germans Trias i Pujol. Hospital Universitari Germans Trias i Pujol) ; Lorenzo-Seva, Urbano (ResearcherID: Lorenzo-Seva, U.G-4228-2011) ; Universitat Autònoma de Barcelona
The European Higher Education Area (EHEA) recommends the use of new educational methodologies and the evaluation of student satisfaction. Different instruments have been developed in Spain to evaluate different aspects such as clinical decisions and teamwork, however no instruments have been found that specifically evaluate student self-confidence and satisfaction during clinical simulation. [...]
2021 - 10.1371/journal.pone.0255188
PloS one, Vol. 16 (july 2021)  
Registre complet - Creative Commons
2.
26 p, 1.2 MB Assumption-light and computationally cheap inference on inequality measures by sample splitting : the Student t approach / Midões, Catarina (Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de Ciència i Tecnologia Ambientals) ; de Crombrugghe, Denis (Maastricht University)
Inference on inequality indices remains challenging, even in large samples. Heavy right tails in income and wealth distributions hinder the quality and threaten the validity of asymptotic approximations to finite sample distributions. [...]
2023 - 10.1007/s10888-023-09574-w
Journal of Economic Inequality, (July 2023)  
Registre complet - Creative Commons
3.
25 p, 5.9 MB We should google that : the dynamics of knowledge-in-interaction in an online student meeting / Dooly Owenby, Melinda (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura i de les Ciències Socials) ; Tudini, Vincenza
This paper takes a multimodal conversation analytic approach to explore knowledge-in-interaction in a technology-mediated online environment (Skype videoconference) during a meeting between eight university students studying to become language teachers. [...]
Taylor & Francis Group, 2022 - 10.1080/19463014.2021.2023596
Classroom Discourse, Vol 13 Num 2 (2022) , pp. 188-211  
Registre complet - Creative Commons
4.
13 p, 449.3 KB Living Life Through Sport : The Transition of Elite Spanish Student-Athletes to a University Degree in Physical Activity and Sports Sciences / Mateu, Pau (Universitat de Barcelona. Institut Nacional d'Educació Física de Catalunya (INEFC)) ; Inglés, Eduard (Universitat de Barcelona. Institut Nacional d'Educació Física de Catalunya (INEFC)) ; Torregrossa, Miquel (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Marques, Renato Francisco Rodrigues (University of São Paulo. School of Physical Education and Sport of Ribeirão Preto) ; Stambulova, Natalia (Akademin för hälsa och välfärd, Högskolan i Halmstad) ; Vilanova, Anna (Universitat de Barcelona. Institut Nacional d'Educació Física de Catalunya (INEFC))
Interest in studying the different transitions faced by elite athletes throughout their careers has grown significantly in recent years. While transition from secondary school to university is an important research area in Europe, there is a void of studies on how student-athletes experience the transition to specific degrees. [...]
2020 - 10.3389/fpsyg.2020.01367
Frontiers in psychology, Vol. 11 (june 2020)  
Registre complet - Creative Commons
5.
15 p, 2.3 MB Opting out of neighbourhood schools : the role of local education markets in student mobility / Scandurra, Rosario Ivano (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Zancajo, Adrián (University of Manchester. Manchester Institute of Education) ; Bonal, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca Globalització, Educació i Politiques Socials
Open enrolment policies assume that students living in disadvantaged areas can access better schools outside their neighbourhood. However, characteristics of individuals, quality of schooling and neighbourhood characteristics interact in very complex ways to produce heterogeneous patterns of school choice in local educational markets. [...]
2021 - 10.1002/psp.2542
Population, space and place, Vol. 28, núm. 5 (July 2022) , p. e2542  
Registre complet - Creative Commons
6.
14 p, 161.0 KB La Formación Profesional Básica y su contribución al desarollo de competencias para el reenganche educativo y la inserción laboral : percepción del alumnado / Sarceda-Gorgoso, M. Carmen (Universidade de Santiago de Compostela) ; Barreira Cerqueiras, Eva María (Universidade de Santiago de Compostela)
La Ley para la mejora de la calidad educativa da luz a las enseñanzas de FP Básica como medida dirigida al alumnado en riesgo de fracaso escolar o que haya fracasado de facto, con una doble finalidad: facilitar su permanencia en el sistema educativo y ofrecer mayores posibilidades para su desarrollo personal y profesional acreditando una cualificación de nivel 1. [...]
La Llei per a la millora de la qualitat educativa dona llum als ensenyaments d'FP bàsica com a mesura dirigida a l'alumnat que pateix risc de fracàs escolar o que hagi fracassat de facto, amb una doble finalitat: facilitar-ne la permanència en el sistema educatiu i oferir més possibilitats per al seu desenvolupament personal i professional acreditant una qualificació de nivell 1. [...]
Basic vocational education and training (VET) was established under the Spanish Law for the Improvement of Educational Quality as a measure aimed at students at risk of school failure or who have failed, with a dual purpose: to facilitate their permanence in the educational system and offer more opportunities for personal and professional development by accrediting a level 1 qualification. [...]
2021 - 10.5565/rev/educar.1239
Educar, Vol. 57 Núm. 2 (2021) , p. 319-332 (Monográfico)  
Registre complet - Creative Commons
7.
21 p, 627.7 KB El desarrollo del modelo flipped classroom en la universidad: impacto de su implementación desde la voz del estudiantado / Del Arco Bravo, Isabel (Universitat de Lleida. Departament de Pedagogia i Psicologia) ; Flores Alarcia, Óscar (Universitat de Lleida. Departament de Pedagogia i Psicologia) ; Silva García, Patricia (Universitat de Lleida. Departament de Pedagogia i Psicologia)
El progreso del mundo digital ha generado un cambio radical en la manera de acceder y transmitir el conocimiento. El aprendizaje ha dejado de ser una actividad interna e individual para pasar a ser una actividad colectiva y en red. [...]
The progress in the digital world has generated a radical change in the way to access and transmit knowledge. The learning process is no more an internal and individual activity; nowadays is a collective activity in the network. [...]
2019 - 10.6018/rie.37.2.327831
Revista investigación educativa, Vol. 37 Núm. 2 (2019) , p. 451-469  
Registre complet - Creative Commons
8.
12 p, 867.0 KB My favorite subject is lengua because the teacher es un crack : translanguaging in CLIL student writing / Moore, Pat (Universidad Pablo de Olavide) ; López Stoelting, Sara (Universidad Pablo de Olavide)
We interpret CLIL as bilingual education inasmuch as it is can help create bilinguals; and we are interested in the behaviour of emergent bilinguals. We also subscribe to the idea of holistic linguistic repertoires instead of separable languages. [...]
Interpretem AICLE com a educació bilingüe atès que contribueix a crear bilingües; i ens interessa el comportament dels bilingües emergents. Ens adherim també a la idea de repertoris lingüístics holístics en comptes de llengües separables. [...]
Interpretamos AICLE como educación bilingüe en la medida en que contribuye a crear bilingües; y nos interesa el comportamiento de los bilingües emergentes. Nos adherimos también a la idea de repertorios lingüísticos holísticos en vez de lenguas separables. [...]
2021 - 10.5565/rev/clil.49
CLIL : Journal of Innovation and Research in Plurilingual and Pluricultural Education, Vol. 4 Núm. 1 (2021) , p. 7-18 (Investigació i qüestions teòriques)  
Registre complet - Creative Commons
9.
26 p, 329.6 KB Student teachers' positioning with regard to their key learning experiences in the first practicum / Giralt Romeu, Mireia (Universitat Ramon Llull) ; Liesa Hernández, Eva (Universitat Ramon Llull) ; Mayoral Serrat, Paula (Universitat Ramon Llull) ; Becerril Balín, Lorena (Universitat Oberta de Catalunya)
This exploratory study consists of a description of which kind of key learning experiences student teachers' have to face during their first practicum in schools and how they positioned their selves in these situations. [...]
Este estudio exploratorio describe el tipo de experiencias clave de aprendizaje a las que se en-frentan los estudiantes docentes durante su primera práctica en las escuelas y cómo se posiciona-ron en estas situaciones. [...]
2020 - 10.5565/rev/qpsicologia.1570
Quaderns de psicologia, Vol. 22 Núm. 2 (2020) , p. 1570 (Sección temática)  
Registre complet - Creative Commons
10.
14 p, 848.9 KB Barriers of mental health treatment utilization among first-year college students : first cross-national results from the WHO World Mental Health International College Student Initiative / Ebert, David Daniel (Friedrich-Alexander-University Erlangen-Nürnberg) ; Mortier, Philippe (Universitair Psychiatrisch Centrum-Katholieke Universiteit Leuven) ; Kaehlke, Fanny (Friedrich-Alexander-University Erlangen-Nürnberg) ; Bruffaerts, Ronny (Universitair Psychiatrisch Centrum-Katholieke Universiteit Leuven) ; Baumeister, Harald (University of Ulm) ; Auerbach, Randy P. (Columbia University) ; Alonso, Jordi (Institut Hospital del Mar d'Investigacions Mèdiques) ; Vilagut, Gemma (Institut Hospital del Mar d'Investigacions Mèdiques) ; Martínez, Kalina U. (Universidad Autónoma de Aguascalientes (Mèxic)) ; Lochner, Christine (University of Stellenbosch) ; Cuijpers, Pim (Amsterdam Public Health Research Institute) ; Kuechler, Ann-Marie (University of Ulm) ; Green, Jennifer (Boston University) ; Hasking, Penelope (Curtin University) ; Lapsley, Coral (Ulster University, Derry-Londonderry) ; Sampson, Nancy A. (Harvard Medical School) ; Kessler, Ronald (Harvard Medical School) ; Universitat Autònoma de Barcelona
Although mental disorders and suicidal thoughts-behaviors (suicidal thoughts and behaviors) are common among university students, the majority of students with these problems remain untreated. It is unclear what the barriers are to these students seeking treatment. [...]
2019 - 10.1002/mpr.1782
International Journal of Methods in Psychiatric Research, Vol. 28 (may 2019)  
Registre complet - Creative Commons

Articles : 47 registres trobats   1 - 10següentfinal  anar al registre:
Llibres i col·leccions 3 registres trobats  
1.
10 p, 116.9 KB Fiesta estudiantil, jesuitismo y lucha de influencias en una relación manuscrita de 1580 / Torres, Luc (Université de Rennes 2)
Este trabajo es un estudio de una relación manuscrita y anónima de sucesos hallada en la BNE. Narra la reyerta sangrienta que opuso a los estudiantes del Colegio de San Ildefonso de Alcalá de Henares frente al vicario de la iglesia magistral de la ciudad complutense el 5 de diciembre de 1580. [...]
This paper is a study of an anonymous manuscript news pamphlets about events that took place in Alcala de Henares. It narrates the bloody brawl that pitted the students of St. Ildefonso College in Alcala de Henares against the Vicar of the magisterial church of the city on December 5th 1580. [...]
2015 (Studia aurea monográfica ; 6)
Studia aurea monográfica, Núm. 6 (2015) , p. 359-368  
Registre complet - Creative Commons
2.
10 p, 1.4 MB Desenvolupament i avaluació de competències de l'estudiant mitjançant l'ús de carpetes virtuals d'aprenentatge (CAVI) / Fuentes Agustí, Marta (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ; Jimenez Pelay, Javier (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Ciències de la Computació) ; Oliver del Olmo, Sònia (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística) ; Segura Aliaga, Didac (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Medicina i Cirurgia Animals) ; González-Monfort, Neus (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de les Ciències Socials) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Unitat d'Innovació Docent en Educació Superior
En aquest treball es presenta la implementació d'una innovació docent portada a terme a la UAB per un grup de cinc professors de cinc titulacions diferents. L'experiència consisteix en la implementació de carpetes d'aprenentatge virtuals (CAVI) per tal de millorar l'ensenyament, l'aprenentatge i l'avaluació de competències generals i especifiques en el context de l'espai europeu d'educació superior, tot incorporant metodologies innovadores de suport no presencial basades en les tecnologies de la informació i la comunicació. [...]
En este trabajo se presenta la implementación de una innovación docente llevada a cabo en la UAB por un grupo de cinco profesores de cinco titulaciones diferentes. La experiencia consiste en la implementación de carpetas de aprendizaje virtuales (CAVI) con el fin de mejorar la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación de competencias generales y específicas en el contexto del espacio europeo de educación superior, incorporando metodologías innovadoras de apoyo no presencial basadas en las tecnologías de la información y la comunicación. [...]
This work presents the implementation of a teaching innovation undertaken at the UAB by a group of five teachers from five different courses. The experience consists of the implementation of Virtual Learning Files (VLFs) in order to improve the teaching, learning and assessment of general and specific skills in the context of the European Space for Higher Education, while including innovative non-classroom support methodologies based on Information and Communication Technologies. [...]
IDES 2008
Experiències docents innovadores de la UAB en ciències experimentals i tecnologies i en ciències de la salut : cap a l'Espai Europeu d'Educació Superior (EEES), 2008, p. 203-212
3 documents
Registre complet -
3.
432 p, 191.7 MB Doctor and student : or, Dialogues between a doctor of divinity and a studen in the laws of England : containing the grounds of those laws, together with questions and cases concerning the equity and conscience thereof; also comparing the civil, canon, common and statute laws, and shewing wherein they vary from one another / Saint German, Christopher.
Middle-Temple-Gate : R. Goshing, 1721  
Registre complet - Public domain

Documents de recerca 13 registres trobats  1 - 10següent  anar al registre:
1.
122 p, 1.5 MB Com construeix el professorat la imatge de l'alumna/e ideal en clau de gènere? / Casas Díaz, Elisa ; Tarabini-Castellani Clemente, Aina, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències Polítiques i de Sociologia
Aquest estudi examina la construcció de la imatge de l'alumna/e ideal en clau de gènere, dins del marc del batxillerat d'un institut públic de Barberà del Vallès. Parteix d'una sociologia de l'educació que posa de manifest la tendència del professorat a atribuir i naturalitzar diferents trets de personalitat, habilitat i comportament entre noies i nois: mentre les noies, en clau de comportament, semblen acostar-se més al model de l'alumna/e ideal, els nois semblen fer-ho en termes de personalitat. [...]
Este estudio examina la construcción de la imagen del/la alumno/a ideal en clave de género, dentro del marco del bachillerato de un instituto público de Barberà del Vallès. Parte de una sociología de la educación que pone de manifiesto la tendencia del profesorado a atribuir y naturalizar diferentes rasgos característicos de personalidad, habilidad y comportamiento entre chicos y chicas: mientras las chicas, en clave de comportamiento, parecen acercarse más al modelo del/la alumno/a ideal, los chicos parecen hacerlo en términos de comportamiento. [...]
This study examines the construction of the ideal's student image in gender key, within the framework of a public high school bachelor in Barberà del Vallès. It is based on a sociology of education that shows the tendency of teachers to attribute and naturalize different characteristic traits of personality, ability and behavior between boys and girls: while girls, in terms of behavior, seem to be closer to the model of the ideal student, boys seem to do so in terms of behavior. [...]
2022
Grau en Sociologia [819]
3 documents
Registre complet - Creative Commons
2.
13 p, 955.8 KB Sistema de Seguridad de una escuela que proporciona estadísticas para ver el impacto de la navegación en la nota de los alumnos / Soler Vega, Genís ; Yang, Xiaoyuan, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Arquitectura de Computadors i Sistemes Operatius) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Escola d'Enginyeria
Con el incremento del uso de Internet, cada vez son más comunes los ataques informáticos a través de la red. Es por este motivo que, en este articulo, se expone como se ha desarrollado un sistema para proteger la red interna de una escuela y a todos los alumnos. [...]
With the incrementation in the use of the Internet, computer attacks throught the network are becoming more common. It is for this reason that, in this article, it is exposed how a system has been developed to protect the internat network os a school and all students. [...]
Amb l'increment de l'ús d'internet, cada vegada són més comuns els atacs informàtics a través de la xarxa. El per aquest motiu que, en aquest article, s'exposa com s'ha desenvolupat un sistema per a protegir la xarxa interna d'una escola y a tots els alumnes. [...]
2021
Enginyeria Informàtica [958]  
Registre complet - Creative Commons
3.
16 p, 424.2 KB Diseño e implementación de una aplicación móvil para poder conectarse a Caronte y subir pdfs de exámenes previa validación como estudiante y autorización del profesor / Sánchez Úbeda, Joan ; Sánchez Albaladejo, Gemma, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Ciències de la Computació) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Escola d'Enginyeria
Actualmente, el sistema de recogida, corrección y revisión de exámenes presenta algunos problemas tanto a profesores como a alumnos. Entre estos se encuentran la recogida de estas actividades de forma segura o la presencialidad en las revisiones. [...]
Actualment, el sistema de recollida, correcció i revisió d'exàmens presenta alguns problemes tant a professors com a alumnes. Entre aquests es troben la recollida d'aquestes activitats de forma segura o la presencialitat en les revisions. [...]
Currently, the system for collecting, correcting and reviewing exams presents some problems to both teachers and students. Among these are the collection of these activities in a safe way or the presence in the reviews. [...]
2021
Enginyeria Informàtica [958]  
Registre complet - Creative Commons
4.
14 p, 1.4 MB MyStudentDrive : Web para la organización de un estudiante / Grande Nuñez, Andres F. ; Oropesa Fisica, Ana, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Enginyeria de la Informació i de les Comunicacions) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Escola d'Enginyeria
Este documento contiene el desarrollo de MyStudentDrive, una aplicación web que permite a los estudiantes organizar todos los aspectos relacionados con sus estudios, desde el almacenamiento de archivos y la organización de sus eventos, hasta la planificación de sus tareas diarias y la gestión de los horarios de la semana. [...]
This document contains the development of MyStudentDrive, a web application that allows students to organize all aspects related to their studies, from the storage of files and the organization of their events, to the planning of their daily tasks and the management of schedules of the week. [...]
Aquest document conté el desenvolupament de MyStudentDrive, una aplicació web que permet als estudiants organitzar tots els aspectes relacionats amb els seus estudis, des de l'emmagatzematge d'arxius i l'organització dels seus esdeveniments, fins a la planificació de les seves tasques diàries i la gestió dels horaris de la setmana. [...]
2020
Enginyeria Informàtica [958]  
Registre complet - Creative Commons
5.
9 p, 829.5 KB Talentua : entorn universitari en el marc del campus virtual i del matching empresa-estudiant (part II) / Velasco Llauradó, Xavier ; Rubio Barrera, Ruben, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Enginyeria de la Informació i de les Comunicacions) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Escola d'Enginyeria
Talentua és la proposta de solució a un problema cada cop més present en el món universitari i empresarial: la cerca d'alumnes i recent graduats amb talent que puguin desenvolupar-se per tal d'explotar el seu màxim potencial i així millorar els serveis que ofereixen les empreses o oferir ells mateixos aquests serveis. [...]
Talentua es la propuesta de solución a un problema cada vez más presente en el mundo universitario y empresarial: la búsqueda de alumnos y recién graduados con talento que puedan desarrollarse con tal de explotar su máximo potencial y así mejorar los servicios que ofrecen las empresas u ofrecer ellos mismos estos servicios. [...]
Talentua is the solution to a problem that is increasingly present in the university and business world: the search for talented students and graduates who can develop and improve their skills in order to reach their full potential and thus improve the services offered by the companies or offer these services themselves. [...]
2020
Enginyeria Informàtica [958]  
Registre complet - Creative Commons
6.
14 p, 1.7 MB Talentua : entorn universitari en el marc del campus virtual i del matching empresa-estudiant (part I) / Fusté Rodríguez, Alan ; Rubio Barrera, Ruben, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Enginyeria de la Informació i de les Comunicacions) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Escola d'Enginyeria
Talentua és un projecte que combina dues plataformes: Smart Campus, una plataforma LCMS per a centres d'estudis, i Talentua, una plataforma de matching entre estudiants i empreses. El projecte s'ha dividit en sis TFG, enfocats a diferents aspectes i s'aborda des d'una perspectiva d'emprenedoria amb l'objectiu que esdevingui una startup en un futur. [...]
Talentua es un proyecto que combina dos plataformas: Smart Campus, una plataforma LCMS para centros de estudios, y Talentua, una plataforma de matching entre estudiantes y empresas. El proyecto se ha dividido en seis TFG, enfocados a diferentes aspectos y se aborda desde una perspectiva de emprendimiento con el objetivo que acontezca una startup en un futuro. [...]
Talentua is a project that combines two platforms: Smart Campus, a platform LCMS for study centres, and Talentua, a platform of matching among students and companies. The project has divided at six TFG, focused at different aspects and accosts since a perspective of entrepreneurship with the aim that becomes a startup in the future. [...]
2020
Enginyeria Informàtica [958]  
Registre complet - Creative Commons
7.
8 p, 2.1 MB Talentua : university environment within the context of virtual campus and the company-student matching (part III) / Briceño Pizarro, Dyhagho ; Franco Puntes, Daniel, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Arquitectura de Computadors i Sistemes Operatius) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Escola d'Enginyeria
Talentua is a project that was consolidated in June 2018 to be a meeting point for students of the Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) School of Engineering. With the passing of the months and the participation in the UAB Startup Lab 2019 competition make the project gain in size, becoming an enriched LMS (Learning Management System) and a second platform for matching between students and companies. [...]
Talentua és un projecte que es consolida al juny de 2018 amb l'objectiu de ser un punt de trobada per estudiants de l'Escola d'Enginyeria de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). El pas dels mesos i la participació en el concurs Startup Lab UAB 2019 fan que el projecte guanyi dimensió, esdevenint una plataforma LMS (Learning Management System) enriquida i una segona plataforma destinada a fer matching entre estudiants i empreses. [...]
Talentua es un proyecto que se consolida en junio de 2018 con el objetivo de ser un punto de encuentro para estudiantes de la Escuela de Ingeniería de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB). El paso de los meses y la participación en el concurso Startup Lab UAB 2019 hacen que el proyecto gane dimensión, convirtiéndose en una plataforma LMS (Learning Management System) enriquecida y una segunda plataforma destinada a hacer matching entre estudiantes y empresas. [...]
2020
Enginyeria Informàtica [958]  
Registre complet - Creative Commons
8.
50 p, 1.7 MB The role L1 has in student-student interaction in EFL classes / Currubí Armengol, Gemma ; Dooly Owenby, Melinda ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
This research paper explores the L1 interactions of eleven Catalan students, aged between 15 and 16 years, engaged in pair or small group work during a communicative task in the L2 classroom. The data were gathered in a state secondary school in Greater Barcelona and the participants collectively carried out six different activities, such as a collaborative writing. [...]
Aquest document de recerca explora les interaccions en L1 d'onze estudiants catalans, d'entre 15 i 16 anys, que treballen en parella o en grup reduït durant una tasca comunicativa a l'aula d'L2. Les dades es van recollir en un institut públic de secundària de l'àrea metropolitana de Barcelona i els participants van dur a terme, col·lectivament, sis tasques diferents, com per exemple una redacció en grup. [...]
2019  
Registre complet - Creative Commons
9.
43 p, 1.2 MB The use of L1 in student-student interactions in a collaborative learning context / Graham, Adam ; Dooly Owenby, Melinda ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
This paper examines the L1 interactions of four Catalan teenagers engaged in small group work during a communicative task in the L2 classroom. The data was gathered in a state secondary school in Greater Barcelona and the participants collectively planned the content and implementation of a short video. [...]
Aquest estudi examina les interaccions en L1 de quatre adolescents catalans que treballen en grup reduït durant una tasca comunicativa a l'aula d'L2. Les dades es van recollir en un institut de secundària públic de l'àrea metropolitana de Barcelona. [...]
2018  
Registre complet - Creative Commons
10.
155 p, 3.7 MB The role of student-teachers' imagined identities in their investments in English in an "Integrating Content and Language in Higher Education" (ICLHE) Catalan pre-service teacher education context / Torras Vila, Berta ; Evnitskaya, Natalia, dir. ; Escobar Urmeneta, Cristina, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura i de les Ciències Socials
El present estudi forma part dels projectes GUIDEWAY i PATHWAY i explora el rol de les identitats imaginades en l'interès envers l'anglès d'un grup d'estudiants d'educació superior. Es contextualitza dins del Grau d'Educació Primària en anglès (GEPa) ofert a la Universitat Autònoma de Barcelona, que incorpora la "internacionalització" mitjançant l'Aprenentatge Integrat de Continguts i Llengua a l'Educació Superior (AICLES). [...]
The present interpretive study is part of the GUIDEWAY and PATHWAY projects and aspires to provide insights into the role of imagined identities in the interest towards English among a group of tertiary learners. [...]
[Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2016
4 documents
Registre complet - Creative Commons

Documents de recerca : 13 registres trobats   1 - 10següent  anar al registre:
Us interessa rebre alertes sobre nous resultats d'aquesta cerca?
Definiu una alerta personal via correu electrònic o subscribiu-vos al canal RSS.
Dipòsit Digital de Documents de la UAB :: Cerca :: Lliura :: Personalitza :: Ajuda
Powered by Invenio v1.1.6
Mantingut per ddd.bib@uab.cat  :: Metadades subjectes a:
Col·laborem