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1.
6 p, 163.1 KB Sequências didáticas e o potencial para discutir a construção de saberes de futuros professores de ciencias / de Moura Silva, Gabriel (Universidade de São Paulo) ; Ferreira Silva, Rosana Louro (Universidade de São Paulo)
Investigamos a concepção de sequências didáticas de ensino de zoologia produzidas por professores em formação com objetivo de contextualiza-las em relação ao referencial teórico de desenho de sequências de ensino e aprendizagem (Méheut, 2005). [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 5171-5176  
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2.
5 p, 120.4 KB Ciência e Tecnologia em programas educativos de meio ambiente / Ferreira Silva, R. (Universidade Federal do ABC (Brasil))
A pesquisa teve como objetivo identificar as concepções predominantes de ciência e tecnologia de programas didáticos de meio ambiente e apresentar contribuições teóricas e práticas para a análise de recursos audiovisuais. [...]
2009
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 1137-1141  
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