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1.
4 p, 42.8 KB Desenvolvimento profissional durante a implementação de inovações curriculares por professores do ensino secundário / Lawall Teresinha, I. (Universidade de São Paulo. UDESC/Centro de Ciências Tecnológicas) ; Siqueira, M. (Universidade de São Paulo) ; Pietrocola, M. (Universidade de São Paulo) ; Ricardo, E. (Universidade de São Paulo)
Neste trabalho, apresentamos os primeiros resultados de uma pesquisa com cinco professores de física do ensino secundário que participaram de um projeto de inovação curricular na implementação de seqüências didáticas de ensino aprendizagem (Teaching and Learning Sequence) sobre Física Moderna. [...]
2009
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 2562-2565  
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