Home > Research literature > UAB research groups literature > Research Centres and Groups (research output) > Social and Legal Sciences > Center for Research and Studies for Organizational Development (CRiEDO)
Center for Research and Studies for Organizational Development (CRiEDO)
The Center for Research and Studies for Organizational Development of the Universitat Autònoma de Barcelona is an academic institution linked to the analysis and development of organizations in general, and those linked to training and education at all levels and areas in particular.
The purpose of the CRiEDO, as an evolution of EDO group, is to study, research, teach and any other action and activity related to the organizational development of training organizations. More specifically, the general objective of CRiEDO is to provide a service of the highest quality and social commitment aimed at improvement, innovation and development of organizations dedicated to training, based on processes of reflection and scientific analysis, design and implementation of actions aimed at improvement and institutional assessment and diagnosis processes.

  • Articles
  • Project reports
  • Books and book chapters
  • Videos
  • Teaching resources

    •        

    Usage statistics Most popular
    Search 585 records for:
    Search Tips
    Advanced Search
    Latest additions:
    2025-12-08
    19:03
    1 p, 568.6 KB Estratègies per analitzar i prendre decisions partint d'evidències / Badia, Antoni ; Becerril, Lorena ; Mayoral Serrat, Paula
    Infografia elaborada en el marc del projecte Xarxa de Centres Informats en Evidències de Recerca: Disseny i validació d'un model a Catalunya (REDU-CAT).
    2025  
    Detailed record - Creative Commons
    2025-12-08
    18:54
    1 p, 571.7 KB Les fonts d'evidència i tècniques de recollida / Barrera-Corominas, Aleix ; Díaz Vicario, Anna
    Infografia elaborada en el marc del projecte Xarxa de Centres Informats en Evidències de Recerca: Disseny i validació d'un model a Catalunya (REDU-CAT).
    2025 (REDU-CAT: Xarxa de Centres Informats en Evidències de Recerca: Disseny i validació d'un model a Catalunya)  
    Detailed record - Creative Commons
    2025-12-08
    18:29
    2 p, 1.5 MB El concepte de indicador : tipus, categories i la importància per a la pràctica educativa. [Infografia] / Barrera-Corominas, Aleix ; Díaz Vicario, Anna
    Infografia elaborada en el marc del projecte Xarxa de Centres Informats en Evidències de Recerca: Disseny i validació d'un model a Catalunya (REDU-CAT).
    2025 (REDU-CAT: Xarxa de Centres Informats en Evidències de Recerca: Disseny i validació d'un model a Catalunya)  
    Detailed record - Creative Commons
    2025-12-05
    17:07
    1 p, 564.2 KB Introducció al concepte d'evidències i fonts / Díaz Vicario, Anna ; Ion, Georgeta
    Infografia elaborada en el marc del projecte Xarxa de Centres Informats en Evidències de Recerca: Disseny i validació d'un model a Catalunya (REDU-CAT).
    2024 (REDU-CAT: Xarxa de Centres Informats en Evidències de Recerca: Disseny i validació d'un model a Catalunya)  
    Detailed record - Creative Commons
    2025-12-05
    17:03
    1 p, 1006.3 KB Bones preguntes de indagació : formulació i tipus / Díaz Vicario, Anna ; Ion, Georgeta
    Infografia elaborada en el marc del projecte Xarxa de Centres Informats en Evidències de Recerca: Disseny i validació d'un model a Catalunya (REDU-CAT).
    2024 (REDU-CAT: Xarxa de Centres Informats en Evidències de Recerca: Disseny i validació d'un model a Catalunya)  
    Detailed record - Creative Commons
    2025-12-05
    16:00
    1 p, 812.4 KB Condicions per assegurar el compromís del centre amb un model informat / Díaz Vicario, Anna ; Ion, Georgeta
    Infografia elaborada en el marc del projecte Xarxa de Centres Informats en Evidències de Recerca: Disseny i validació d'un model a Catalunya (REDU-CAT).
    2024 (REDU-CAT: Xarxa de Centres Informats en Evidències de Recerca: Disseny i validació d'un model a Catalunya)  
    Detailed record - Creative Commons
    2025-11-12
    08:57
    		Local Brands : impact of consumer responsibility for sustainable consumption and ethnocentrism as a moderating factor / Lamberti, Giuseppe (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Llonch i Andreu, Joan (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Empresa) ; López Belbeze, Ma. Pilar (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Empresa) ; Rialp Criado, Josep (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Empresa)
    In a competitive environment dominated by global corporations, small and medium-sized enterprises (SMEs) with local brands seek innovative ways to differentiate themselves. Sustainability, increasingly significant in consumer decision-making, presents an opportunity for SMEs to leverage their environmental responsibility and local connectedness credentials. [...]
    2025 - 10.1080/08961530.2025.2487799
    Journal of International Consumer Marketing, Vol. 37, Núm. 5 (2025) , p. 449-464  
    Detailed record -
    2025-11-06
    13:54
    121.1 KB D-EMIND. Promoting digital entrepreneurial mindsets in Higher Education / Universitat Autònoma de Barcelona. Centre de Recerca i Estudis pel Desenvolupament Organitzatiu (CRiEDO)
    El projecte té com a objectiu promoure que les institucions d'educació superior dissenyin, desenvolupin i provin una metodologia, estratègies i eines d'aprenentatge basat en desafiaments en línia per promoure la mentalitat emprenedora a l'educació superior. [...]
    2022
    14 documents
    Detailed record - Creative Commons
    2025-11-05
    06:29
    12 p, 3.1 MB Radical fragility: la construcción de experiencias educativas inclusivas a través del arte / París Romia, Gemma (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Blanch Gelabert, Sílvia (Universitat Autònoma de Barcelona)
    La incorporación de las artes en la educación puede entenderse como un acto de fragilidad radical, en tanto que abre espacios de sensibilidad, escucha y pensamiento especulativo en contextos marcados por la homogeneización y la eficiencia. [...]
    The incorporation of the arts into education can be understood as an act of radical fragility, as it opens spaces of sensitivity, attentiveness, and speculative thinking in environments often dominated by standardization and efficiency. [...]
    2025 - 10.5209/arte.98515
    Arteterapia, Vol.20 (2025) , art.e98515  
    Detailed record - Creative Commons
    2025-10-22
    12:02
    144 p, 648.1 KB Relaciones y aprendizaje intergeneracionales : un reto para la universidad / Rodríguez Gómez, David (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Castro Ceacero, Diego (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada)
    Los cambios demográficos -vivimos más y mejor- y la tendencia de las políticas estatales a retrasar la edad de jubilación han incrementado la diversidad de los escenarios institucionales y están obligando a las organizaciones a replantear su estructura y dinámicas para garantizar la convivencia y la calidad de las relaciones intergeneracionales, así como el intercambio de conocimientos entre los trabajadores jóvenes y quienes tienen mayor experiencia y edad. [...]
    Barcelona : Octaedro, 2024 (Colección Horizontes-Universidad)  
    Detailed record - Creative Commons
    UAB Digital Repository of Documents :: Search :: Submit :: Personalize :: Help
    Powered by Invenio v1.1.6
    Maintained by ddd.bib@uab.cat  :: Metadata license:
    Last updated: 18 Jan 2026, 18:36
    Working with