Pàgina inicial > Documents de recerca > Treballs de recerca i projectes de final de carrera > Ciències de l'Educació, TFM
Ciències de l'Educació, Treballs de fi de màster
Aquesta col·lecció recull Treballs de Fi de Màster (TFM) elaborats pels estudiants dels màsters de la Facultat de Ciències de l'Educació.

  • Formació de Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes
  • Recerca en Educació
    •
    Estadístiques d'ús Els més consultats
    Cercar en 169 registres per:
    Consells de cerca
    Cerca avançada
    Darreres entrades:
    2026-09-28
    18:20
    96 p, 824.9 KB Plan de innovación académica hacia el desarrollo empresarial y las relaciones universidad, comunidad y empresa en UNINPAHU / Morales Bermeo, Yenny Alejandra ; Barrera-Corominas, Aleix dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
    La Responsabilidad Social Universitaria es un concepto ampliamente incluido en el discurso de las Instituciones de Educación Superior (IES), aunque frecuentemente limitado a la intención más que a acciones concretas y sistematizadas. [...]
    La Responsabilitat Social Universitària és un concepte àmpliament inclòs en el discurs de les Institucions d'Educació Superior (IES), tot i que sovint limitat a la intenció més que a accions concretes i sistematitzades. [...]
    University Social Responsibility is a concept widely included in the discourse of Higher Education Institutions (IES, from the Spanish acronym), although it is often limited to intent rather than concrete and systematized actions. [...]
    2022
    Màster Universitari en Direcció de Centres per a la Innovació Educativa [1454]  
    Registre complet - Creative Commons
    2026-09-28
    17:12
    115 p, 3.4 MB Los discursos sobre la enseñanza del Conflicto Armado Interno en Perú: contradicciones, necesidades y esperanzas / Sanchez Carmelino, Ana Favia ; Santisteban, Antoni dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
    La enseñanza del Conflicto Armado Interno peruano (1980-2000) en las escuelas públicas constituye un desafío pedagógico, ético y ciudadano, pues el período sigue siendo objeto de una disputa política y social activa. [...]
    L'ensenyament del Conflicte Armat Intern peruà (1980-2000) a les escoles públiques constitueix un desafiament pedagògic, ètic i ciutadà, perquè el període continua sent objecte d'una disputa política i social activa. [...]
    The teaching of the Peruvian internal armed conflict (1980-2000) in public schools constitutes a pedagogical, ethical, and civic challenge because the period continues to be the subject of an active political and social dispute. [...]
    2026
    Màster Universitari en Recerca en Educació [1169]  
    Registre complet - Creative Commons
    2026-09-28
    17:13
    100 p, 68.4 MB El jardí de les TINTAcions com a agent pedagògic : Pràctiques artístiques per a repensar l’educació des de la interdependència en la formació de mestres d’Educació Infantil / Mármol Codina, Montse ; París Romia, Gemma dir. ; Torres Vega, Sara dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
    L’actual crisi ecosocial posa de manifest la necessitat de repensar les relacions que establim amb el món i el paper que l’educació pot tenir en la construcció d’altres formes d’habitar-lo. [...]
    La actual crisis ecosocial pone de manifiesto la necesidad de repensar las relaciones que establecemos con el mundo y el papel que la educación puede desempeñar en la construcción de otras formas de habitarlo. [...]
    The current ecosocial crisis highlights the need to rethink the relationships we establish with the world and the role that education can play in fostering other ways of inhabiting it. Within this context, this study focuses on the Jardí de les TINTAcions, a pedagogical space located at the Faculty of Education Sciences of the Universitat Autònoma de Barcelona, from which to explore the educational potential of artistic practices in relation to nature within initial early childhood teacher education. [...]
    2026
    Màster Universitari en Recerca en Educació [1169]  
    Registre complet - Creative Commons
    2026-07-31
    16:14
    46 p, 2.5 MB Exploring translanguaging practices through pedagogical translation in the EFL classroom / Arcos Perarnau, Andrea ; Canadell Giralt, Cristina tut. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
    This master's dissertation investigates the educational value of translation as a strategy to foster translanguaging practices and promote the development of plurilingual and mediation competences in the English as a Foreign Language classroom. [...]
    El presente trabajo final de máster investiga el valor educativo de la traducción como estrategia para fomentar prácticas de translenguaje y favorecer el desarrollo de las competencias plurilingüe y de mediación en el aula de inglés como lengua extranjera. [...]
    El present treball final de màster investiga el valor educatiu de la traducció com a estratègia per fomentar pràctiques de transllenguatge i afavorir el desenvolupament de les competències plurilingüe i de mediació a l’aula d’anglès com a llengua estrangera. [...]
    2026
    Màster Universitari en Formació de Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyaments d'Idiomes [1459]  
    Registre complet - Creative Commons
    2026-07-31
    16:14
    74 p, 799.7 KB The Use of Music as a Pedagogical Resource for English Grammar Acquisition among High School Students in Vulnerable Socioeconomic Contexts / Pérez Sánchez-Castro, Maria ; Torras Vila, Berta tut. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
    This dissertation investigates the efficacy of integrating music-based activities into the English as a Foreign Language (EFL) classroom to enhance the acquisition of relative pronouns (who and which) among secondary school students. [...]
    Aquest Treball de Final de Màster investiga el grau d’eficàcia d’integrar activitats musicals a l’aula d’anglès com a llengua estrangera (EFL) per tal de millorar l’adquisició dels pronoms relatius (who i which) entre estudiants de tercer d’Educació Secundària Obligatòria (ESO). [...]
    2026
    Màster Universitari en Formació de Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyaments d'Idiomes [1459]  
    Registre complet - Creative Commons
    2025-11-20
    15:46
    281 p, 3.7 MB Personas con discapacidad visual y adaptaciones de ocio: Análisis de las dificultades y retos en la inclusión / Fernández Bargiela, Laura ; Arnau-Sabatés, Laura (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
    Esta investigación analiza la experiencia de ocio en personas con discapacidad visual, enfocándose en las barreras, necesidades y retos que enfrentan para lograr una inclusión efectiva. El estudio examina cómo las adaptaciones, los recursos disponibles y las actitudes sociales influyen en el acceso al ocio inclusivo. [...]
    Aquesta investigació analitza l'experiència d'oci en persones amb discapacitat visual, centrant-se en les barreres, necessitats i reptes que afronten per aconseguir una inclusió efectiva. L'estudi examina com les adaptacions, els recursos disponibles i les actituds socials influeixen en l'accés a l'oci inclusiu. [...]
    This research analyzes the leisure experiences of people with visual impairments, focusing on the barriers, needs, and challenges they face in achieving effective inclusion. The study examines how adaptations, available resources, and social attitudes influence access to inclusive leisure. [...]
    2025
    Màster Universitari en Psicopedagogia [1168]  
    Registre complet - Creative Commons
    2025-09-30
    16:22
    84 p, 1.2 MB Las actuaciones del Departamento de Administración de Educación Municipal : Análisis de facilitadores y barreras en el caso de la comuna de Cunco (Chile) / Lermanda Vidal, Pablo ; Muñoz Moreno, José Luís 1980-, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
    Este trabajo analiza las actuaciones del Departamento de Administración de Educación Municipal (DAEM) de la comuna de Cunco, Región de La Araucanía (Chile), con el fin de comprender su contribución a los procesos de mejora educativa en un territorio rural e intercultural. [...]
    Aquest treball analitza les actuacions del Departament d'Administració d'Educació Municipal (DAEM) del municipi de Cunco, a la Regió de l'Araucanía (Xile), amb l'objectiu de comprendre la seva contribució als processos de millora educativa en un territori rural i intercultural. [...]
    This study analyzes the performance of the Municipal Department of Education Administration (DAEM) in the municipality of Cunco, located in the Araucanía Region of Chile, with the aim of understanding its contribution to educational improvement processes in a rural and intercultural context. [...]
    2025
    Màster Universitari en Recerca en Educació [1548]  
    Registre complet - Creative Commons
    2024-11-15
    18:01
    105 p, 1.8 MB Discursos educatius i les seves influències a l'aula : valoració del discurs dels docents d'una escola del barri d'Hostafrancs de Barcelona / Lamora Soto, David ; Asensio, José Ma dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
    La relació entre els docents i els estudiants es veu reflectida en el tracte i la comunicació que estableixen a l'aula, sent aquesta una expressió del pensament i les representacions dels docents, tal com es planteja en la pragmàtica de la comunicació (Watzlawick et al. [...]
    Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2015
    Màster Universitari en Recerca en Educació [1548]  
    Registre complet - Creative Commons
    2024-10-14
    19:44
    49 p, 1.5 MB La biblioteca el corazón de la escuela : una mirada hacia la biblioteca de una escuela pública del Eixample - Barcelona / Miranda Tovar, Karina Patricia ; Portell Rifà, Joan, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
    Este estudio tiene el objetivo de conocer el uso y función que cumple la biblioteca escolar en un centro de Barcelona y tiene la intención de reflexionar sobre la existencia de la biblioteca como un recurso de equidad social. [...]
    Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2024
    Màster Universitari en Biblioteca Escolar i Promoció de la Lectura [1583]  
    Registre complet - Creative Commons
    2024-09-26
    20:35
    41 p, 1.1 MB The Influence of Topic Familiarity on Students' Use of Critical Thinking Skills in Written Productions / Ribó Pradas, Alèxia ; Kruszynska, Klaudia Anna, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
    There are several skills involved in the process of learning a language as it is Critical Thinking. The present thesis aims to analyse the role that Critical Thinking plays in 4 th of ESO EFL students' written productions. [...]
    En el procés d'aprenentatge d'una llengua, hi ha moltes habilitats i capacitats involucrades, tal i com en seria el pensament crític. La present tesi té com a objectiu l'anàlisi del paper que juga el pensament crític en les produccions escrites d'alumnes de 4t d'ESO de la matèria d'anglès. [...]
    Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2024
    Màster Universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes [1528]  
    Registre complet - Creative Commons
    Dipòsit Digital de Documents de la UAB :: Cerca :: Lliura :: Personalitza :: Ajuda
    Powered by Invenio v1.1.6
    Mantingut per ddd.bib@uab.cat  :: Metadades subjectes a:
    Darrera actualització: 07 oct 2026, 05:07
    Col·laborem