Conté: " 1. La ética profesional desde la mirada de profesores universitarios/ Alejandro Vera Pedroza, Esperanza Aoyama Argumedo, Jesús Alexander Loza Cruz, Aroldo Enoc Peralta Hernández -- 2. Impacto de los problemas emocionales en el rendimiento académico de los alumnos de secundaria / Karen Jarillo de la Cruz, Ixchel Gizéh Aranda Leal, María Fernanda Hernández Olmos, Nery Neftalí Meneses Gino -- 3. Educación Híbrida: Percepciones de los estudiantes de secundaria/ Bruno Fonsêca Feitosa, Emanuel Neto Alves de Oliveira, Anderson Matheus André de Oliveira, Aluisio Igor Rêgo Fontes, Ranilson Oscar Araújo Paiva, Ibsen Mateus Bittencourt-- 4. Buenas prácticas pedagógicas en tres escuelas de Paraguay: estudio de casos/ Luciano Román Medina, Alexis Franco Benítez, Paola Gaona Sosa, Mariza Franco Espinoza-- 5. Educación superior innovadora: metodologías activas y competencias del siglo XXI/ Janeth González Rubio, Consuelo Arce González, Luz Stella García-Carrillo-- 6. Educación inclusiva y desarrollo sostenible: binomio indispensable para asegurar la equidad educativa/ Regina Dajer Torres, Lilia Esther Guerrero Rodríguez, Georgina Mireya Ortiz Dajer, Ángela Ayled Hernández Hernández-- 7. Autopercepción de competencias digitales docentes y prácticas pedagógicas inclusivas en la formación inicial en Uruguay/ Mariela Questa-Torterolo, Andrea Tejera Techera-- 8. El uso de estrategias didácticas para abordar la diversidad cultural en el aula/ Angel Islas Fosados, Fanny Griselda Cárcamo Segura, Irma Morales Espinosa, Estefany Gómez Fajardo-- 9. La inclusión desde la Unidad de Accesibilidad Tecnológica, región Poza Rica-Tuxpan: Experiencia de la Universidad Veracruzana en la construcción de conciencia social/ Angel Segura Hernández, Aurelia Nicasio Moreno, Irma Morales Espinosa, C. Sarai Maldonado Hernández-- 10. La evaluación del estudiante en el contexto universitario: Gestión para una evaluación inclusiva sostenible/ Janeth González Rubio, Consuelo Arce González, Luz Stella García-Carrillo-- 11. Propuesta de formación en liderazgo inclusivo ante los nuevos retos de la diversidad laboral/ Silvia Patricia Aquino Zúñiga, Guadalupe Palmeros y Ávila, Gabriela Hidalgo Quinto, Rosa Cornelio Landero-- 12. Diagnóstico de necesidades de inclusión de la comunidad estudiantil de diversidad sexogenérica en la Facultad de Pedagogía de la UV/ Lilia Esther Guerrero Rodríguez, Regina Dajer Torres, Andrea Hernández Cruz-- 13. Formación docente en inclusión: Diagnóstico de competencias y necesidades de actualización/ Angel Islas Fosados, Fanny Griselda Cárcamo Segura, Irma Morales Espinosa, Claudia González Cobos-- 14. Escenarios prospectivos para la educación superior en el Paraguay desde la perspectiva de la Responsabilidad Social Universitaria y el desarrollo sostenible/ Jorge García Riart-- 15. Uso de la Inteligencia Artificial en la planificación docente de escuelas rurales/ Aracelli del Carmen Gonzales-Sánchez, Luciano Román Medina-- 16. La formación en investigación como vía para fortalecer las habilidades sociales en el contexto universitario/ Kennya Guzmán Huayamave, Alba Morán Mazzini, Salvador Rivera Orellana,Margarita León García-- 17. Explorando la demanda formativa en estudiantes de nivel medio: un estudio desde la orientación vocacional/ Carolina Segovia, Cecilia Villasanti, Ruth Evelyn Fleitas-- 18. Empoderando a docentes en Ciencia y Análisis de Datos: Gestión de Diplomado de la Red AGE/ Hernán Medrano Rodríguez, Lorena Gurrola Pérez, Jackeline María Guerra Gómez, Mariel García Leal-- 19. La gestión de la autonomía en el aprendizaje, un reto pendiente/ Maytè Pérez Vences, Marilú Villalobos López, Regina Dajer Torres, Lilia Esther Guerrero Rodríguez-- 20. Gamificación y aprendizaje activo para la implementación de instrumentos de gestión ambiental en el Bioma Amazónico/ Jacy Soares Corrêa Neto-- 21. Perspectivas sobre el impacto de las corrientes antiprogresistas en la educación/ Luciano Román Medina, Nelson David Medina, Manuel Octavio Sánchez Avilés"