2018-06-13
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Contribución de los ítems a los patrones atípicos de respuesta : cálculo del índice de precaución modificado sin el ítem
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Boixadera, Ester (Universitat Autònoma de Barcelona. Servei d’Estadística Aplicada) ;
García Rueda, Rebeca (Universitat Autònoma de Barcelona. Servei de Llengües) ;
Doval Diéguez, Eduardo (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicobiologia i de Metodologia de les Ciències de la Salut) ;
Riba i Lloret, M. Dolors (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicobiologia i de Metodologia de les Ciències de la Salut) ;
Renom Pinsach, Jordi (Universitat de Barcelona. Departament de Psicologia Social i Psicologia Quantitativa) ;
Fuentes Agustí, Marta (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació)
Al diseñar una prueba de conocimientos conviene tener en cuenta que sus elementos, los ítems, han de tener diferentes niveles de dificultad. Cada persona debería ser capaz de superar la dificultad de los ítems hasta un determinado umbral que debería determinar su nivel de conocimiento. [...]
2015
XIV Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud. Palma de Mallorca, : 2015
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Los patrones atípicos de respuesta. Una fuente de información para evaluar la calidad del proceso enseñanza-aprendizaje
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Doval Diéguez, Eduardo (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicobiologia i de Metodologia de les Ciències de la Salut) ;
Riba i Lloret, M. Dolors (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicobiologia i de Metodologia de les Ciències de la Salut) ;
Fuentes Agustí, Marta (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ;
Renom Pinsach, Jordi (Universitat de Barcelona. Departament de Psicologia Social i Psicologia Quantitativa)
Los exámenes tipo test constituyen un recurso habitual en la evaluación de los aprendizajes. La puntuación obtenida en este tipo de pruebas se utiliza, habitualmente, como indicador de la adquisición de aprendizajes. [...]
2017
5th International Congress of Educational Sciences and Development. Santander, España, : 2017
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2017-10-10
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Simulation of carbonyl sulfide (COS) to better understand the urban biosphere signal
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Villalba Méndez, Gara (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Enginyeria Química, Biològica i Ambiental) ;
Umkehr, Andrew (University of California, Merced. School of Engineering) ;
Whelan, Mary (University of California, Merced. School of Engineering) ;
Stinecidpher, James (University of California, Merced. School of Engineering) ;
Hilton, Timothy (University of California, Merced. School of Engineering) ;
Gabarrell, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Enginyeria Química, Biològica i Ambiental) ;
Campbell, Elliott (University of California, Merced. School of Engineering)
We suggest that COS can be used to determine which ecosystem model best represents the biosphere signal. Just like CO₂, COS is taken up by photosynthesis but is not given off in respiration and can thus be used as a trace gas to estimate GPP. [...]
2016
AGU Fall Meeting. San Francisco, December: 2016
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