14 DILLUNS, 30 DE DESEMBRE DEL 2019 ara Societat EDUCACIÓ El ‘bullying’ a les xarxes també afecta els professors Els docents denuncien indefensió davant l’escarni extrem i delictiu d’alguns adolescents a internet el van avisar, i això va afectar la se- per bo. Obren una investigació a una va molt bé a la feina: tenia un bon sou NEREIDA CARRILLO va salut i la seva autoestima. “No té persona que no ha fet res. Situen el Distorsió i unes bones condicions”. BARCELONA cap mena de base. És una calúmnia, professorat en una situació de rela- Els alumnes El Rubén va sospesar amb la se- clarament. És un exemple bastant tiva indefensió”. Precisament així va advocada denunciar el centre El Rubén se’n va assabentar per una significatiu del mal que es pot fer, de es va sentir el Rubén. “En comptes que assetgen educatiu, però finalment van arribar companya. No s’havia plantejat que manera conscient o inconscient, d’encarar el problema i prendre me- els docents a un acord econòmic extrajudicial. en aquells mòbils que pampallugue- amb la utilització d’aquestes plata- sures –es queixa–, el director va de- són minories, “Aleshores tampoc vaig denunciar el javen i sonaven ininterrompuda- formes”, afegeix el secretari general cidir treure-s’ho de sobre. Tenia por però alteren noi perquè se’n va penedir i els seus ment entre els seus alumnes circu- d’ASPEC-SPS. de perdre clients. I jo em vaig sen- la convivència pares es van disculpar. Tot i que ara lés un mem en què ell era el prota- Masó assegura que no tots els tir indefens”. penso que va ser un error”. L’esco- gonista: “Deia que les noies de segon alumnes entren en aquest joc peri- la sí que va denunciar el menor, ex- d’ESO aprovaven educació física llós: “Són minories, però distorsio- El pes que fos un centre religiós plica el Rubén, perquè va perjudicar Venjança perquè jo n’abusava sexualment”. I nen la convivència i alteren el funci- El Rubén creu que en el seu cas hi va Alguns casos la seva reputació. A més, el va expul- quan aquell mem va circular, expli- onament normal d’un centre d’ense- pesar el fet que fos un centre religi- sar una setmana. De ben segur que el ca el Rubén –nom fictici per prote- nyament”. Afegeix que, sovint, dar- ós i que hi hagi hagut casos compro- són revenges noi no es pensava, quan va crear el gir la seva identitat–, el director de rere d’aquestes conductes hi ha la vats d’abusos a menors en escoles als professors mem, que tindria aquelles conse- l’institut, un centre religiós i con- venjança als professors per haver- religioses. El que va començar com per haver-los qüències. “Els nois i noies no tenen certat de fora de Catalunya, sense los suspès, per haver-los expulsat o un mem per fer gràcia va acabar amb suspès o ni idea del que fan –diu el Rubén–. El haver fet cap comprovació li va dir perquè haver-los castigat sense po- problemes emocionals i laborals per expulsat poder que té un jove quan fa servir que li reduirien les hores i que era der anar d’excursió. al professor: “Feia quatre anys que les xarxes socials en un context edu- millor que es busqués una altra fei- “Moltes vegades –lamenta Ma- treballava en aquella escola. No em catiu pot ser devastador per al pro- na. “Ho vaig passar molt mala- só– els directors o inspectors, sense van ajudar en cap moment. Ho vaig fessor perquè, a més, no se’ls educa ment”, confessa el Rubén a l’ARA. fer comprovacions, ho donen tot passar molt malament. A més, esta- en l’ús ni en les causes”. Però el seu cas no és l’únic. Els docents sempre han sigut el blanc de les crítiques d’una part de l’alumnat. Però al segle XXI les befes no se circumscriuen al pati de l’ins- titut, sinó que transcendeixen i s’amplifiquen a les xarxes socials, amb els mems i el WhatsApp. L’as- setjament entre alumnes, més cone- gut com a bullying, també arriba als professors. El que pot començar com una broma o una gràcia per fer riure els companys pot acabar amb conseqüències nefastes per als pro- fessors, l’escola, els alumnes i les se- ves famílies. Amenaces, manifesta- cions que atempten contra l’honor i la intimitat i acusacions falses i molt greus s’inclouen entre els casos més extrems que docents i sindicats han explicat a l’ARA. “És un problema molt difícil de solucionar”, diu Xavier Masó, secre- tari general del Sindicat Professors de Secundària (ASPEPC-SPS). Ex- plica que des de fa cinc anys els ar- riben bastants casos, entre els quals hi ha amenaces de mort a professors o amenaces de violació a professores per xarxes socials. Un dels casos més recents és similar al del Rubén. Va passar en un institut públic de Cata- lunya. Els Mossos d’Esquadra hi van anar a fer una xerrada i un alumne va aprofitar un moment en què els agents i el docent estaven junts per fer-los una fotografia i pujar-la a les xarxes. Va acompanyar-la d’un text en què explicava una mentida: que la policia havia detingut el seu profes- Alumnes en una escola sor per pederàstia. que permet l’ús de El docent implicat, segons expli- mòbils i tauletes a l’aula. ca Masó, tampoc es va assabentar de GETTY la malifeta fins que altres persones ara DILLUNS, 30 DE DESEMBRE DEL 2019 15 societat INDULT DE DOS Amb una mitjana d’ús d’una trucada cada tres dies, les en permeti la retirada. Telefónica continuarà sent ANYS A LES cabines telefòniques es quedaran a Espanya com un l’operadora encarregada de mantenir aquests telèfons, CABINES servei universal obligatori almenys fins al 31 de en virtut d’una ordre ministerial que es publicarà aviat desembre del 2021, a l’espera d’un acord al Congrés que al BOE, segons va avançar ahir l’agència Efe. Més càstigs i educació contra Isabel Fernández és professora de cultura clàssica a l’IES Can Planas de Barberà del Vallès. Tot i que ella no ha patit personalment una expe- riència traumàtica originada a les xarxes, sí que pot explicar casos del seu centre, i també d’altres. Recorda com fa anys van haver d’aturar pu- l’assetjament digital als docents blicacions “amb mala llet” que feien referència a la condició sexual de Els experts demanen més implicació a l’administració i a les famílies professors i alumnes. En una altra ocasió va ser testimoni d’una con- versa entre adolescents en què ex- plicaven com havien obert un Insta- N.C. gram a una professora de la qual es BARCELONA burlaven repetidament: “Deien que feia olor de peix, que tenia tics. Vaig La línia entre l’escarni a professors trucar a l’institut en qüestió i al cap per xarxes socials i el delicte és molt d’una estona vaig veure que el con- fina. Sovint els joves no saben que hi tingut havia desaparegut”. transiten fent equilibris. Quines Entre altres conductes repetides conseqüències poden tenir aquests hi ha escampar rumors de profes- comportaments per als docents? ¿I sors que s’entenen entre ells o fer xa- per als joves? ¿Cal castigar-los, de- pes amb mems i frases jocoses dels nunciar-los, fer pedagogia o una que cada dia intenten ensenyar-los combinació de totes tres? ¿Les fa- a l’aula. Tant el Rubén com Fernán- mílies els estan educant per evitar dez i Masó coincideixen en dir que aquestes situacions? I l’administra- moltes vegades els adolescents no ció, hi està fent prou? Els experts in- són conscients de les repercussions tenten respondre a uns interro- que poden tenir les seves befes a les gants que s’amunteguen. aules. “Ni tan sols els pares i mares Jordi Bacaria, advocat i fundador ho són”, afegeix la professora de cul- del despatx especialitzat en dret di- tura clàssica. Per això alguns centres gital Global Legal Data, concreta ja opten per prohibir els mòbils i les què es pot perseguir legalment: “Les xarxes a l’aula; de vegades, reconeix crítiques poden ser àcides, fastigo- Fernández, amb el desacord dels ses, immorals, però odiar no és un mateixos progenitors.e delicte pròpiament. És delicte quan hi ha una injúria greu que fa que aquella persona es menystingui, quan hi ha un atac al seu honor i, per tant, un menyspreu social, o si hi ha una acusació d’un delicte que no ha comès: això és una calúmnia”. De vegades, continua, hi pot haver de- licte d’odi amb insults continuats a un docent per la seva raça o condi- ció sexual. En el cas d’amenaces de mort o violació, Bacaria exposa: “Perquè si- gui un delicte, l’amenaça ha de ser pública i real. Si no ho és, som en el terreny dels excessos verbals que s’emmarquen dins la llibertat d’ex- pressió i d’opinió”. Xavier Masó, se- cretari general del Sindicat Profes- sors de Secundària (ASPEPC-SPS), Els experts asseguren que cal conscienciar les famílies de quines accions s’han de lamenta: “Hi ha la tendència a treu- prendre en casos d’assetjament a professors. FRANCESC MELCION re importància a una amenaça d’aquest tipus proferida per un ado- primera reacció que tenim és aplicar tres s’inhibeixin, perquè això és lescent. En qualsevol cas, ho digui Catalunya el càstig, perquè és una eina immedi- afavorir que aquestes situacions com a farol o pensant-ho, no ha de Els centres ata. Però seria millor que després hi es vagin reproduint”. I afegeix: quedar en l’aire”. Alerta que això hagués una acció educativa”. “Si un alumne ho ha fet una vega- pot ser el principi de situacions ex- apliquen el El departament d’Educació ex- da i no li ha passat res, el més pro- tremes i recorda que el 2015 un protocol plica a l’ARA que aquests problemes bable és que ho torni a fer i que la alumne va matar un professor a d’intervenció es resolen als centres educatius, que faci més grossa”. l’Institut Joan Fuster de Barcelona. si el conflicte apliquen el “protocol d’intervenció Els experts asseguren que cal Per a Bacaria, els centres educa- és “greu” en cas de conflicte greu”. La direc- conscienciar les famílies, per- tius disposen de mesures disciplinà- ció parla amb l’alumne i la família i què són elles les que hauran de ries per castigar comportaments in- ho comunica, i s’assessora amb la pagar, si escau, les indemnitza- deguts. Creu que només cal anar als inspecció educativa. Després de va- cions que se’n derivin. Francesc tribunals en casos extrems, com ara lorar-ho, pot obrir un expedient o, Grau, especialista en comunica- les calúmnies. També si hi ha conse- si considera que hi pot haver delic- ció digital i autor del llibre Tot el qüències, com ara que el docent ha- te, comunicar-ho a la policia. Masó que heu de saber sobre internet gi emmalaltit i tingui depressió o li valora que el que s’està fent fins ara abans que els vostres fills, opina hagi provocat problemes personals, és insuficient i demana una regula- que “no es pot culpabilitzar els econòmics o laborals. A més, s’ha de ció general: “El diàleg i la mediació joves, sinó que són els adults (les demanar “una rectificació pública estan molt bé, però no funcionen si famílies i els centres) els que se per compensar la moral”. Isabel Fer- no hi ha una sanció. No pot ser que n’han de fer càrrec”, i afegeix nández, professora de cultura clàssi- davant d’aquest tipus de fets el de- que cal fer educació digital des ca a l’IES Can Planas de Barberà, partament d’Educació, els serveis de petits amb una “pluja fina de aposta per conscienciar la gent: “La territorials i les direccions dels cen- conceptes i valors”.e