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Title:           La formación lingüística en los Grados de Maestro: las nociones de ‘competencia comunicativa’, ‘razonamiento crítico’ y ‘género discursivo’
Subject:         Artículo de investigación
Keywords:        Fontich Vicens, X., Casas-Deseures, M., Costa, A. L., y Troncoso, M. (2023). La formación lingüística en los Grados de Maestro: las nociones de ‘competencia comunicativa’, ‘razonamiento crítico’ y ‘género discursivo’. Tejuelo, 39, 165-196..
Doi: https://doi.org/10.17398/1988-8430.39.165
Author:          Fontich Vicens, X., Casas-Deseures, M., Costa, A. L., y Troncoso, M.
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      Title: 1. Marco teórico
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        Title: 1.1. Tipos de poesía: la tradicional y la de autor
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        Title: R1. ¿Cuándo se han publicado las investigaciones?
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      Title: Consideraciones finales
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      Title:  Abran espacio a la reflexión intencional y explícita sobre los géneros discursivos, orales y escritos, identificados con su campo de acción profesional y de investigación, y que, así, esta reflexión esté asociada a contextos concretos;
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      Title:  Creen oportunidades de comunicación académica colaborativa (por ejemplo, de escritura en grupo y en pares), con tiempo para la  auto y hetero evaluación sobre la adecuación de los productos discursivos de los estudiantes;
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      Title:  Proporcionen andamiaje simultáneamente para los contenidos y saberes disciplinares y para la participación en el discurso disciplinar, exponiéndose como modelo de productor de textos de su área, así como facilitando el acceso a modelos de autores y ...㸾㰼⽄嬴㜷‰⁒⽘奚″㐠㌰ㄠ〮そ⽓⽇潔漾㸼㰯䄠㠱㈠〠刯乥硴‸〹‰⁒⽐慲敮琠㜹㔠〠刯偲敶‸ㄳ‰⁒⽔楴汥⣾￰뜀 䌀爀攀攀渀 漀瀀漀爀琀甀渀椀搀愀搀攀猀 搀攀 挀漀洀甀渀椀挀愀挀椀渀 愀挀愀搀洀椀挀愀 挀漀氀愀戀漀爀愀琀椀瘀愀 瀀漀爀 攀樀攀洀瀀氀漀Ⰰ 搀攀 攀猀挀爀椀琀甀爀愀 攀渀 最爀甀瀀漀 礀 攀渀 瀀愀爀攀猀Ⰰ 挀漀渀 琀椀攀洀瀀漀 瀀愀爀愀la  auto y hetero evaluación sobre la adecuación de los productos discursivos de los estudiantes;
     Item: 
      Title:  Contextualicen el proceso de enseñanza en situaciones de resolución de problemas reales, poniendo a los estudiantes en contacto con expertos y científicos del área o recurriendo a metodologías como estudios de caso.
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      Title:  Ofrecer cursos breves, libres o integrados en los planes curriculares, de introducción al discurso académico, visando necesidades específicas e individualizadas de los estudiantes;
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      Title:  Establecer las bases administrativas y curriculares para crear créditos anuales en el primer curso de todos los planes de estudio de la universidad para el desarrollo de la escritura académica;
     Item: 
      Title:  Proporcionar formación pedagógica a los docentes universitarios que integre actualización en literacidad digital en medio académico y estrategias pedagógicas de enseñanza/apoyo al desarrollo de la oralidad y escritura académicas, fundamentadas en la...㸾㰼⽄嬴㜹‰⁒⽘奚″㐠㐹㤠〮そ⽓⽇潔漾㸼㰯䄠㠰㐠〠刯乥硴‸〱‰⁒⽐慲敮琠㜹㔠〠刯偲敶‸〵‰⁒⽔楴汥⣾￰뜀 䔀猀琀愀戀氀攀挀攀爀 氀愀猀 戀愀猀攀猀 愀搀洀椀渀椀猀琀爀愀琀椀瘀愀猀 礀 挀甀爀爀椀挀甀氀愀爀攀猀 瀀愀爀愀 挀爀攀愀爀 挀爀搀椀琀漀猀 愀渀甀愀氀攀猀 攀渀 攀氀 瀀爀椀洀攀爀 挀甀爀猀漀 搀攀 琀漀搀漀猀 氀漀猀 瀀氀愀渀攀猀 搀攀 攀猀udio de la universidad para el desarrollo de la escritura académica;
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