En el seguimiento a 1 y 3 años, los sujetos que recibieron medicación y tratamiento multimodal mejoraron sus conductas en casa y en el colegio, aumentaron su rendimiento académico, y disminuyeron sus conductas delictivas comparadas con el curso esperado y los resultados de otros estudios. Los niños que recibieron más tratamientos estuvieron mejor. En el seguimiento posterior se encontró que el grupo multimodal tenía significativamente menos arrestos y menos institucionalizaciones que los que recibieron sólo medicación (Satterfield et al., 1987).