(2) altération qualitative de la communication, comme en témoigne au moins un des éléments
suivants:

(a) retard ou absence totale de développement du langage parlé (sans tentative de compensation par
d'autres modes de communication, comme le geste ou la mimique)
(b) chez les sujets maîtrisant suffisamment le langage, incapacité marquée à engager ou à soutenir une
conversation avec autrui
(c) usage stéréotypé et répétitif du langage, ou langage idiosyncratique
(d) absence d'un jeu de faire semblant varié et spontané, ou d'un jeu d'imitation sociale
correspondant au niveau de développement