Enseñanza de las ciencias
2004, v. 22, núm. 1

1.	Índice, normas, cubierta, créditos y boletín de suscripción
2.	Editorial
	Investigación didáctica
3.	Significado de la media en los libros de texto de secundaria	Cobo Merino, Belén y Batanero, Carmen
4.	Metodología para analizar la interacción entre lo cultural, lo social y lo afectivo en educación matemática	Planas, Núria
5.	Ideas sobre la permeabilidad en estudiantes de magisterio	Cortés Gracia, Ángel Luis
6.	La atención a la situación del mundo en la educación científica	Edwards, Mónica; Gil, Daniel; Vilches, Amparo; Praia, Joao
7.	<<... Yo así, locos como los vi a ustedes, no me lo imaginaba.>> La imágenes de ciencia y de científico de estudiantes de carreras científicas	Mengascini, Adriana; Menegaz, Adriana; Murriello, Sandra; Petrucci, Diego
8.	La metacognición y el mejoramiento de la enseñanza de química universitaria	Parolo, M.E.; Barbieri, L.M. y Chrobak, R.
9.	El enfoque conexionista en psicología cognitiva y algunas aplicaciones sencillas en didáctica de las ciencias	Campanario, Juan Miguel
10.	Problemas cuantitativos y comprensión de conceptos	Pierren, M.A.; Bottani, E.J. y Odetti, H.S.
11.	Aprendizaje significativo y educación ambiental: análisis de los resultados de una práctica fundamentada teóricamente	Guruceaga, Arantzazu y González García, Fermín M.
12	Hacia un concepto de ciencia intercultural	Cabo Hernández, José Manuel y Enrique Mirón, Carmen
.	Historia y Epistemología de las ciencias
13.	Ciencia y Cientificidad en la televisión educativa	Gálvez Díaz, Víctor y Waldegg, Guillermina
	Innovaciones didácticas
14.	Dificultades y estrategias para la enseñanza del concepto de Energía	Pacca, Jesuína Lopes de Almeida y Henrique, Kátia Ferreira
	Información bibliográfica y noticias
15.	Tesis didácticas