Enseñanza de las ciencias
2004, v. 22, núm. 3

1.	Portada
2.	Editorial
	Investigación didáctica
3.	Papel de las relaciones entre ciencia, tecnología, sociedad y ambiente en la formación ciudadana	Solbes, Jordi y Vilches, Amparo
4.	Del aprendizaje significativo al aprendizaje sustentable. Parte 2:derivaciones comunicacionales y didácticas	Galagovsky, Lydia R.
5.	Algunas posibilidades del artículo de investigación como recurso didáctico orientado a cuestionar idea inadecuadas sobre la ciencia	Campanario, Juan Miguel
6.	Utilización de un modelo analógico para facilitar la comprensión del proceso de preparación de disoluciones. Primeros resultados	Raviolo, Andrés; Siracusa, Paula; Gennari, Fabiana Y Corso, Hugo
7.	Metodología de análisis de libros de texto de matemáticas. Los puntos críticos en la enseñanza secundaria en España durante el siglo XX	González Astudillo, M. Teresa y Sierra Vázquez, Modesto
8.	El uso de la tecnología en el aula de matemáticas: diferencias de género desde la perspectiva de los docentes	Ursini, Sonia; Sánchez, Gabriel; Orendain, Mónica y Butto, Cristianne
9.	Las exposiciones científicas escolares y su contribución en el ámbito afectivo de los alumnos participantes	Oliva, J.M.; Matos, J.; Bueno, E. Bonat, M; Domínguez, J.; Vázquez, A. y Acevedo, J.A.
10.	Los estilos de prosa y el enfoque Ciencia-Tecnología-Sociedad en textos universitarios de química general	Malaver, Manuel; Pujol, Rafael y d'Alessandro Martínez, Antonio
	Historia y epistemología de las ciencias
11.	¿Es importante la epistemología de las ciencias en la formación de investigadores y de profesores en física?	Colombo de Cudmani, Leonor y Salinas de Sandoval, Julia
	Innovaciones didácticas
12	Aprendizaje activo de la cinemática lineal y su representación gráfica en la escuela secundaria	Guidugli, Silvina; Fernández Gauna, Cecilia y Benegas, Julio
	Información bibliográfica y notícias
13.	Tesis didácticas
14.	VII Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias. Educación científica para la ciudadanía. Granada, 7 al 10 de septiembre de 2005