6539d13d65b424e583b903d804df25c8 1._avaliacao_das_habilidades_e_competencias_gerais_das_diretrizes.pdf b21b83bac39f636468af64bb5f339586 1._hora_do_desenho_animado_com_phineas_e_ferb.pdf 3c7ada17a3f8fdc71760b14d7a9aeea4 1._potencial_didactico_del_concepto.pdf 4fc2ca16b71b6c7f40f5b5d3e6b7f451 1._preguntas_de_indagacion_y_contenidos.pdf f119f3c6ab2b06eb302177ca36b5ec20 1_-_A_fosfoetanolamina_Uma_proposta_de_Estudo.pdf 3de5240b1b352cc2946426bfc79f8f0b 1_-_A_linguagem_e_o_discurso_de_textos_de_Divulgacao_Cientifica_inseridos_em_livros_didaticos.pdf 3da4f093fe037c3304c72961dfe1e038 1_-_La_competencia_cientifica_en_los_textos_escolares._un_estudio_loe-lomce.pdf 7d631bc50063a61561c0a76f783ff18f 01_Ecologias_parasitas_na_arte.pdf ad4cfd986efaa7220bf2b3febf5e011d 2._interpretacao_da_linguagem_e_estruturacao_dos_modelos_mentais_como_forma_de_se_aprender_fisica.pdf d49b063f6c47091c3945f2d6c7db7307 2._las_escalas_local_y_global_en_el_ambito_de_la_educacion_cts_de_brasil_y_espana.pdf 4e378d4ca5634f93ff79be335faa4c09 02_95._Teoria_e_pratica_percepcoes_a....pdf 6e565a26008a4aa084604a2ae632968f 2_-_Formando_professores_de_Ciencias_Naturais_uma_experiencia_com_a.pdf 47bcd1986d9dba83af06b81c9547f52a 2_-_TRES_MOMENTOS_PEDAGOGICOS_PARA_O_ENSINO_DE_ACIDOS_GRAXOS_E_GORDURAS_NA_EDUCACAO_DE_JOVENS_E_ADULTOS.pdf bd5c7a4d660ec6e90d99201a6cdd7930 3._Comprension_de_futuro_profesorado_de_ciencia_del....pdf eec75d2b74bffa77429d0746a9f3782b 3._la_educacion_cientifica_que_es_relevante_en_el_mundo_actual_segun_un_estudio_delphi.pdf 083d136406711f08584eab6b191e549d 03_49._Tiene_la_Educacion_Ambiental-Educacion_p....pdf 12e24a8fe35763e7881957f9438175fb 3_-_As_feiras_de_ciencias_e_suas_relacoes_com_o_saber_sob_o_olhar_dos_estudantes-visitantes.pdf cae6582e7a00090726e00f5872723110 3_-_Oportunidades_para_trabajar_la_Educacion_Ambiental.pdf de8d9b91085681bf190976b3d75976aa 3_-_Sexualidade_humana.pdf 9efa6f652375e460dff28419673ac1e5 3_-_Transformar_el_aprendizaje_cientifico-tecnologico.pdf 5aa669d545f819b113f88031813b98ae 4._concepcoes_de_professores_mediante_a_linguagem.pdf 64499acbc72a5ccbf829bd17acf3ff44 4._el_modelo_de_evolucion_en_educacion_primaria.pdf 2ec105d90093bea54e856900c25d068e 4._hacia_una_vision_holistica_de_la_naturaleza_de_la_ciencia_en_la_formacion.pdf 4d8111e9e21982042693fda79927f300 4._que_saben_los_futuros_maestros_de_primaria.pdf bad59bb3d960dd8ae15db4b9856ba7d3 4_-_Concepcoes_e_Praticas_de_Professores_universitarios_sobre_Quimica_Verde.pdf 7ecfbbad1452a5145cb9a7232b9fafe6 4_-_Difusion_y_colaboracion_del_conocimiento_cientifico.pdf 6a15da0b298e32812a69ac0f49dbcceb 4_-_Diseno_implementacion_y_evaluacion.pdf 0c42ece5d3886ad65d8f1e0b3ff5fca3 4_-_Exames_de_imagem_no_ensino_medio_representacoes_de.pdf 582ef2507f8abb8c99d6ccd0de415f42 4_-_Profesorado_de_Ciencias_comprometido_con_la_Justicia_Social.pdf ea6a3c9ca3febda7ae5babadf27f42a2 4_-_Que_entienden_los_estudiantes_universitarios_de_Fisica_General.pdf 2ab8d2218a9b09fa28ee0e09ba727ac1 4_-_Um_estudo_sobre_as_representacoes_de_formigas_por_criancas_do_fundamental_I.pdf 6acfd7324f1664adab3d5db59787c9f0 5-_Controversias_sociocientificas_en_la_ensenanza.pdf 5276dfb7f6579b726fea21aaa2df062d 5._desarrollo_iterativo_de_una_secuencia_de_ensenanzaaprendizaje.pdf cd1cc19cd06faa280e1472b00198aafb 5._possibilidades_e_restricoes_no_uso_de_explicacoes_oficiais_da_fisica.pdf b8b40e99d7caab6601b9ba09ae731c6f 05_46_-_Analisis_del_conocimiento_de_Residuos.pdf 167530c73764a90081baddba8dc0a00b 5_-Ensenanza_Medioambiental_y_Justicia_Social_en_la_Educacion.pdf 79481edea1f86695b4128d4e86866ce0 5_-_Capacidad_de_Razonamiento_Logico_de_los_estudiantes_del_Grado_de_Maestro.pdf a32c064ee305c938d3c3db51be43b225 5_-_Caracterizacion_del_lenguaje_quimico_asociado.pdf 12146183e2e73d0e5a98f60d8ba3f0f5 5_-_Development_of_the_concept_of_living_thing.pdf 669510a0f0a8d875f7d04982a9763ed0 5_-_Dinamica_motivacional.pdf d608bb8050de7233bc454657aad144c9 5_-_El_abordaje_de_cuestiones_bioeticas_en_la_ensenanza_de_las_ciencias.pdf 7d41a9fcbc0d37f486c0f846084a5417 5_-_El_sentido_educativo_de_los_espacios_no_convencionales_de_educacion_ENCE.pdf 137c58cf8077ecaf29a55ec8e7cf2db1 5_-_Evolucion_en_el_uso_de_modelos_a_traves_de_la_argumentacion.pdf 7156e77c4683695e81891d188ed8d735 5_-_Que_estudios_universitarios_de_Ciencia_y_Tecnologia_prefieren_las_mujeres.pdf 94990be5a11bc3badea2495533d826f5 5_-_Un_Modelo_para_el_Aprendizaje_de_conceptos_Biotecnologicos.pdf 42f6e505ca6493a08bc15095fce53f6c 6-_O_papel_dos_questionamentos_do_professor_em_atividades_fundamentadas_em_modelagem.pdf 8160ef784341e4bd51c2e2e9512f888b 6._a_relevancia_dos_estudos_da_tecnologia_nas_teses_brasileiras_de_cts.pdf 5c8b9ebb443cd7d10688f74cf6348df2 6._educacion_stem_para_integrar_conoci-mientos_cientificos_en_la_asignatura.pdf 557ab5f9ca02ee43003896a2dfe72535 6._la_imagen_de_las_ciencias_en_el_diseno.pdf d3fcd1a26829ccf75e706b38c35e9022 6._uso_de_sistemas_de_respuesta_inmediata_para_mejorar.pdf 86aa716304c924b24591a8ef1f258102 06_84_Conteudos_eletroquimica_e_focos.pdf 0d784ff712b781b40fcc82125826b31a 6_-Implicaciones_sociales_de_la_ciencia_y_la_tecnologia_movilizadas.pdf 48262ea5c8ea88826cdf316d42473a1f 6_-_A_formacao_de_professores_de_ciencias_e_o_enfoque_CTS.pdf 4fe2d1f37a6ee33a7d317031f9851978 6_-_A_robotica_educacional_no_ensino_de_ciencias_em_teses_de_doutorado_brasileiras.pdf d82c89566105a144dc3a0f855084ec24 6_-_Cambio_conceptual_sobre_la_idea_de_energia_en_estudiantes_de_tercero_de_primaria.pdf f838bd9209aae636178365c0b2c140b5 6_-_Ensenanza_de_un_modelo_sobre_disoluciones_en_el_contexto.pdf 62535db62d7b815671e900e5b0dbb9f5 6_-_Indicacoes_circunstanciais_uma_abordagem_semiologica_para_a_aprendizagem_de_conceitos_no.pdf b1cc5d79d80b17449aeb24e2965d7b70 6_-_Interpretaciones_de_los_futuros_maestros_de_Infantil.pdf 931e53d4cfc4ef911c4a646e5c4018ca 6_-_Mapeamento_da_revista_Ensenanza_de_las_Ciencias_uma_analise_de_redes_ger.pdf e97acb12c25d2e9626651109069249f7 6_-_Personajes_de_ciencia_ficcion._fantasticos_protagonistas.pdf bca63d9c257e4efeaefcfa6c8eb6c913 6_-_Proceso_de_modelizacion_y_transferencia_del_sistema_inmunologico_a_partir_de_diversos.pdf c3ffe07459cd665d85a716e08d9f5193 7._robotica_sustentavel_e_aprendizagem_colaborativa.pdf d6f467c1f288f8355b27fa8fc9557736 7._um_equipamento_para_a_analise_organica_no_seculo_xix.pdf 5ccbfde4b4d60621d0915a2c88998847 07_04-Educacao_Ambiental_na_Formacao_de_professores_Ciencias_Biologia.pdf 689c086e82022f16896498ce67605978 7_-_Analisis_de_la_Prueba_de_la_Competencia_en_Ciencia_y_Tecnologia_de_la_evaluacion_externa_de.pdf cd5cd62e246aeca5a39ea07c66c58398 7_-_Aprendizaje_colaborativo_de_mecanica_en_bachillerato_facilitado.pdf 22a13841e3582a0cef8b65a7db7796a0 7_-_La_importancia_del_contexto_para_el_uso_efectivo.pdf eaa634de334a994fc29a46f7eb046dea 7_-_Modelos_explicativos_de_Infarto_Agudo_del_Miocardio_y_su_relacion_con_el_ABP.pdf 8ac0e52bdd6fbe083c47711593e17503 7_-_Padroes_tematicos_em_Fisica_Quantica.pdf 30e15d8a512a6e2b51287f906a09289a 7_-_Que_conocen_nuestros_futuros_maestros_de_Educacion_Primaria_en_relacion_a_la.pdf 5fe5658a542971f1ff46a6eb7f9fca4b 7_-_Que_dicen_los_Maestros_de_P.pdf 5c40fa3131a26236be4e641699d173ac 7_-_Que_entienden_los_estudiantes_en_cursos_introductorios_de_Fisica_sobre.pdf 032cb1845d374b79bf37ef6bb8f216a7 7_-_Resultados_de_pesquisas_sobre_compreensao_de_natureza_da_ciencia_nos_ultimos_anos.pdf e7559f65f579998b0322a90ae4a2c0ec 7_-_Um_perfil_do_conjunto_de_pesquisadores_sobre_formacao.pdf ef40107ff8475abe37f74cae56da6aca 8._fortaleciendo_el_aprendizaje_de_las_cien-cias_naturales_en_escuelas_primarias.pdf 4c35518de8e6b4f64a85e2ff25111eaa 8._o_que_futuros_professores_e_pesquisadores_de_biologia_pensam_ser_necessario.pdf 844ad6f3e8900b1dabc42c980bda1e89 8._proyecto_extended_learning_time.pdf f74b4c9b80e5d2144ddc8bf0fd2d02be 8_-_A_PESQUISA-ACAO_NA_FORMACAO_DE_MONITORES_DO_P.pdf f34a0d333e0a228bd367718c99462c48 8_-_A_construcao_de_exposicoes_cientificas.pdf 2ce68ed7d85a8a3dff4ab68a43242be2 8_-_As_Mudancas_Discursivas_na_aulas_de_Quimica.pdf 5d26dfbbd07fd266ed3c3e8bfa29b11f 8_-_Educacion_cientifica_desde_la_perspectiva_de_genero_Impacto_del_proyecto.pdf 9b8bd3b003b25cd7fc31bdcdb0a96f78 8_-_Five_years_of_PCK_Summit_what_has_endure.pdf ba156e5bd7dbbeb2ffbece70380be57a 8_-_Modelos_y_modelizacion.pdf 4be1850114b80cc9f274c82832e49329 8_-_Os_Discursos_sobre_Quimica_Verde_na_Revista_Cientifica_Quimica_Nova.pdf ec503e9170e2b3e2d7fbd675ad54bd6a 9._la_formacion_del_profesorado_de_ciencias_en_competencias_interculturales.pdf ae9ea435beaf5c58da1a242a415d345f 9_-_CONTRIBUCION_DE_LA_PRENSA_A_LA_EDUCACION_CIENTIFICA_Y_TECNOLOGICA.pdf 466d68726f94e04d6005da38c1c79ddc 9_-_Caracteristicas_de_alunos_na_Educacao_de_Jovens_e_Adultos.pdf bf3a04170c2024a2ed9e80e664e981a0 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3291cb9cf25fbf5e0601f5f81da2f710 10_-_Matriz_3x3_um_instrumento_para_investigar_as_relacoes_com_o_saber_em_sala_de_aula.pdf 8483b6a65f57eab0200eef2886fe70fd 10_-_O_uso_de_situacoes-problema_como_ferramenta_didatica_no_Ensino_de_Ciencias.pdf 65db375662481159d7209d69f4f10dc8 10_-_Uso_del_modelo_cinetico-corpuscular_en_explicaciones.pdf e904c3b36651be9da236b4669057e724 10_Identificacion_de_contextos_tecnocientificos_en_el_entorno_del.pdf 018a8014f559307ee9c2927fff2f08d6 11._evaluacion_de_habilidades_de_indagacion.pdf 612c790906c0a0a15f196b39415d22cc 11._que_competencias_digitales_manifiestan_los_alumnos_de_4_de_eso.pdf 02e06bce98093318fb67a4f521d2f8f2 11_-_A_pesquisa_escolar_nas_aulas_de_ciencias.pdf 0dd8b36d48071647d7d6c91612d46fa9 11_-_Abordagem_CTS_da_Energia_Nuclear_na_Educacao_de_Jovens_e_Adultos.pdf 77f64a6974cbe4e3e58c07198e653c46 11_-_Da_diversidade_a_unidade.pdf 5cff4cf97eac72f0fa2e305e601adda1 11_-_El_proyecto_We_Act_como_marco_para_formar_ciudadanos_competentes_a_traves_del.pdf 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15_-_Investigando_as_interacoes_discursivas_para_a_construcao_de_significados_em_uma_aula_de_Quimica.pdf 1fc2c423b7d6d9a7a8289d51b7065b58 15_-_La_situacion_de_las_mujeres_en_la.pdf 6bc45a8b073731fdce4fce5918325fe0 15_-_Los_referentes_curriculares_instituidos.pdf f79109da7370e69f9c7f82f702957042 15_-_Medidas_de_capacidad_volumetric.pdf 0325b3501509b58c1c5a14a03383f4bd 15_-_Modelizacao_do_equilibrio_no_plano_inclinado_um_estudo_clinico.pdf 6d01514a7880e73667f825f23cea2f60 15_-_Politicas_Publicas_de_Educacao_Ambiental_e_Ensino_de_Biologia.pdf ba47819411f297dbba901cab1f8a7792 15_O_que_e_natureza.pdf 85ee75b95c491c2fc39eb97b5101d892 16._deteccion_de_cambios_en_las_concepciones_sobre_el_huerto_de_alumnado.pdf c138ded3e196dd7b24fbdbe870f2824a 16._hacia_una_medicion_emocional_continua.pdf a84bfd59b3d0f863ca1755a58361328c 16_-_Educacao_ambiental_critica_atraves_de_uma_sequencia_didatica_sobre_alimentaca.pdf 0acfbce8b6d3744d257fffc7bd9bd015 16_-_Educacao_em_Ciencia_e_Democracia.pdf 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22_-_Reflexoes_sobre_o_uso_de_jogos_didaticos_para_o_ensino.pdf 5a9d06243d9440385c2bdfcdcebce40a 22_-_TRANS-Organica_Uma_proposta_de_ensino_de_quimica_organica.pdf 5f9d69322b12aec01e7407b069cc2a5f 22_existe_un_curriculum.pdf 36aacd01c09d7e2d17106a23932298cc 23._comprendiendo_los_relojes_moleculares_a_traves_de_la_evolucion_de_el_quijote.pdf c88f500f9949076719195d73d5b766f0 23._desafios_de_la_educacion_ambiental_en_la_formacion_de_profesores.pdf 6886a55522daaf8d782cc60445019a9c 23._la_mirada_profesional_sobre_la_argumentacion_cientifica_escolar_en_la_formacion_inicial.pdf 1ea912ae3b6ecb9002b34a761aa77d19 23._las_emociones_de_los_estudiantes_de_magisterio_en_relacion_a_los_procesos.pdf 266d4414f13cd9482454d7c8e548e974 23._repensar_la_ensenanza_de_las_ciencias_en_la_educacion_intercultural_bilingue.pdf 6a20a207b9c70d550ea02cba2bd41809 23_-_ALINEAMIENTO_CONSTRUCTIVO_PARA_LA_ENSENANZA_DE_LAS.pdf c0cefa4d7ab471f6c644a0027adffcdc 23_-_La_progresion_en_el_aprendizaje.pdf 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25_-_Historia_das_ideias_sobre_evolucao_em_um_curso_de_formacao_continuada_para_professores_de_Biologia..pdf 0de47ca71fda2ab24fc6c7a976cbb5ef 25_-_La_metodologia_indagatoria_en_educacion_primaria.pdf aaa17113a6c31e8e0f2842d3f70ee48b 25_-_O_CONCEITO_DE_SPIN_EM_LIVROS_DIDATICOS_DE_QUIMICA_GERAL_UTILIZADOS_EM_UNIVERSIDADES_BRASILEIRAS.pdf 5e74a48a22e8a1f3a0f757caf2b86f89 25_-_Una_estrategia_integral_de_analisis_de_la_educacion.pdf 21c87932b01e8d532d7127f1257f8bdc 25_._Como_influye_el_modelo_de_instruccion_en_las_emociones_sentidas....pdf 2d8ab98edc5d8b71c60872d0e8a32aa8 26._analisis_del_papel_de_la_intervencion_adulta.pdf 8a23427656477471bc8aafc089b751fc 26._integrar_la_ensenanza_de_la_ciencia_indagadora.pdf 9b0f0a07b0d7c262b3f66795d93e3e0e 26._o_filme_na_escola.pdf f41dfeda9c77b9367487bbe4b6fb0150 26_-_A_formacao_de_conceitos_em_Ciencias_Naturais_por_alunos_com_deficiencia_intelectual.pdf 8602a6e12a2c375833dbc88522f242ed 26_-_Analisis_del_nivel_de_argumentacion_de_futuros_docentes_de_quimica.pdf a2101f638e66631021d2ac5ff0e23c9c 26_-_Como_reflexionan_los_futuros_profesores_de.pdf e74064e11485727679d4c44057fd8222 26_-_Construccion_de_Modelos_en_Biologia.pdf acae6ad10a3830c1c554f72a439bead6 26_-_Contextualizacao_de_Conteudos_de_Quimica_e_Desenvolvimento.pdf 9d25e2eda7fe110309ad2bc1e7eeb20c 26_-_El_perfil_de_actividad_cientifica_escolar_de_una_maestra_de.pdf b9c733c504d02bd77cd692ec2af28648 26_-_Ensino_Meio_Ambiente_e_Teatro-educacao.pdf 0f58307cc9a36f4ab68fea0ac247388c 26_-_Historia_das_ideiais_sobre_circulacao_sanguinea_concepcoes_de_professores_de_Biologia.pdf 91d358368fb813cd0be95f6d5490d6bd 26_-_Percepcoes_de_Estudantes_de_um_Programa_de_Pos-graduacao.pdf 17e090229aff059826162721bd79a538 26_-_SER_CIENTISTA_PESQUISADOR_FORMADOR_DE_PROFESSORES_NA_UNIVERSIDADE_BRASILEIRA.pdf 6cf3387ac3e7ab871b071e8503f6a8b4 26_-_Uma_abordagem_centrada_no_aluno_em_Bioquimica.pdf 11e5c84e617f54a8fa9d55f5455bfa94 27._ambiente_de_aprendizagem_centrado_no_aluno.pdf 9b94d5f2da2ce55fc2441cb9ec5c872b 27._percepciones_de_futuros_maestros_de_infantil_y_primaria.pdf ebf55f4273509a4a8911255902aa0cd1 27._puentes_entre_la_argumentacion_y_la_modelizacion_en_la_ensenanza.pdf a4fdef05e0a729a20e80d3ebd886d382 27_-_Analisis_del_contenido_suelo_en_libros_de_texto_de_3.pdf ca25f3cfad9bee1f0c1aac13c80807dd 27_-_Dilemas_morais_de_saude_como_estrategia_de_ensino_para_adolescentes.pdf 32dff52ab01e5c8c75b17ccdfac49d2c 27_-_Edwin_Hubble_e_o_enigma_do_Redshift.pdf fbbb47ac5ff29972508c76c44eabca7b 27_-_Estabilidade_quimica.pdf c129edca6778d77aa3ac59d2c83aa06f 27_-_Formacao_inicial_de_professores_de_Ciencias_Biologicas.pdf 455c6f25389c08d5d875e09bdf7103dc 27_-_La_interpretacion_de_imagenes_sobre_el_modelo_de_membrana_citoplasmatica_una_experiencia_con.pdf d4f145b1ac25b1ae1a3aee9c21b5ddb9 27_-_O_ensino_de_ciencias_por_meio_de_atividades_musicais.pdf 5b848ba7377f31dd18a6b16151b36fb1 27_-_Una_aproximacion_al_modelo.pdf 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28_-_Conocimiento_didactico_del_contenido.pdf 898aafd23c7ae8ac768dad73b9e150e0 28_-_El_medio_ambiente_en_las_aulas_de_secundaria_y_bachillerato.pdf f16af942f8911aaa55ec062bfa296347 28_-_Siguiendo_las_huellas_en_el_campo.pdf e289b4342d1148e44200316fffd48672 29._acompanhamento_da_aprendizagem_de_conceitos_em_quimica_organica.pdf c7003c4774d88d6e3c97114dcaf3c7d0 29._que_implicaciones_educativas_sugieren_los_estudios_empiricos_sobre_actitud_hacia_la_ciencia.pdf a89121f7e51106f1c8641dd727f99676 29_-_Competencias_profesionales.pdf 16e98bbb362ed22c56d7710cbffe472f 29_-_Diarios_como_ferramenta_de_formacao_docente_continuada.pdf cd97c736537a587b15bd0e13f0b5f22d 29_-_Diseno_aplicacion_y_validacion_de_una_Escala_de_Analisis_de_Habilidades_de_Pensamiento.pdf 0e6c43c8ceaa85618332e5069d7b90c3 29_-_Estetica_e_simetria_na_mecanica_o_caso_das_leis_de_Newton.pdf 4b2871302f9ba556971a670666ab9709 29_-_Formacion_en_ciencias_del_profesorado_de_Educacion_infantil.pdf 4522fbd9990774d5b136e05326837f86 29_-_Modelizacion_Multidimensional.pdf f30cef41ce79f3636c10e4b7cbc86f0b 29_-_Pensamiento_sistemico.pdf 6fa19fe7e0bd58f171ee14c1768aae64 29_-_Una_propuesta_didactica_desde_la_perspectiva_de_las_competencias_en_Educacion_Infantil.pdf 09e95b1157c65d42c43463682ad7c6c5 30._la_colaboracion_cientificos-profesores-estudiantes_stsps.pdf 51eaa04defe587ec408c1537e7d01a6d 30._o_rpg_role_playing_game_como.pdf cc0466037e949111a7d79ae248896e26 30._uma_proposta_alternativa_analise_argumentacao.pdf 17aad8394ffbfb6a5039c5810895a70a 30_-Ensenando_la_naturaleza_del_conocimiento_cientifico_mediante_juegos.pdf 6de50bc6f7404fadabd89a19703d5f04 30_-Fortalecimiento_de_la_identidad_profesional_docente.pdf 4ddb3c3f9d7c9510c99886e6119e1a42 30_-_A_arte_de_escrever_e_contar_minha_historia_narrativas_autobiograficas_de_professores_em_formacao.pdf d84403820570c625031cecf124ec8158 30_-_Analisis_y_deteccion_de_las_concepciones_espontaneas.pdf dd56b418f8717ed3a03b157ed1b0ee35 30_-_Que_aportan_los_dibujos_a_la_comprension_de_l.pdf d0a1264f689eb47a7dae2a1747c03f4f 30_-_Talleres_de_Ciencia_en_Grado_de_Infantil...pdf 1a6771cafc47c179434d6b12cf7d4838 31._concepciones_emergentes_de_naturaleza_de_la_ciencia_nos.pdf c9b4d3eff046e04a26b7b2d5b96897f9 31._interpretacion_critica_de_gra-ficos_estadisticos.pdf df5a6d4a5c6aaaf502ea265cfefc429a 31.conectando_los_temas_socio-cientificos.pdf 49ac05da70e1ac457f574ddc6aca68c8 31.toma_de_decision_sobre_la_vacunacion.pdf 5b05a802b5f822628cf0be86004b1093 31_-_Aproximando_pesquisa_e_pratica_docente_contribuicoes_de_um_curso_de_formacao_de.pdf 494d3777fe1c623f0e0bb189249408bd 31_-_Conservantes_e_saude_percepcoes_de_alunos_do_ensino_fundamental.pdf aefd255465d73a2d870b8d57bf682bc8 31_-_Contraccion_cardiaca_y_la_promocion_de_la_visualizacion_a_traves_de_una.pdf 0082e47cc3fa7f76d8972acce9d403d5 31_-_Creencias_de_profesoras_de_primaria_sobre_el_rol_de_la_mujer_en_las_Ciencias_Naturales.pdf cf5f9a2ead2e16174c43ca0eebe3b7d6 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33_-_Desarrollar_investigacion_e_innovacion_responsables.pdf e4a019caa3ff6e9e5f9781f42971daf8 33_-_O_SISTEMA_INTERNACIONAL_DE_UNIDADES_NA_AREA_DE_CIENCIAS_AGRARIAS.pdf a5008b41b234efaaa8f75282c0d9330d 33_-_Perguntas_de_estudantes_do_ensino_fundamental.pdf 0879e5564e567737977cd666af3cb312 33_-_Reflexao_critica_de_uma_professora_a_partir_de_uma_aula_experimental.pdf 220941db81fa0ebfdbe04eda33978f7d 33_-_Teoria_dos_Campos_Conceituais_de_Vergnaud_e_o_Ensino_de_Fisica.pdf 6346a1f8f530fcd723a9124e897792bb 34._complexidade_e_ensino_de_fisica.pdf f93f90c1ee8b530298d1f028c7f77408 34._inquiry-based_science_education_in_primary_school_in_spain.pdf bbf28d73f4e4014907add5449ab211d7 34._la_representacion_social_del_cambio_climatico_en_el_alumnado_universitario.pdf 56c094099a1f2c0a15fa064dce0ac839 34._menos_es_mas_complejidad.pdf 0e44a448b666c9c1f6113f7d1e2e8f56 34_-_Analise_dos_itens_com_linguagem_grafica_presentes_no_ENEM_de_2009_a_2016.pdf a9a998ec1c516389ac78562622c7218b 34_-_Contribuciones_de_la_practica_pedagogica_a_la_construccion.pdf 5cc7cab854ace10fe4292e3d3f9f85ff 34_-_Cual_es_la_identidad_del_animal.pdf cbc00c0d3ff1f30d87245b7bfd5e7cde 34_-_LADRILLOS_ECOLOGICOS_UNA_ESTRATEGIA_DIDACTICA.pdf 9e1f7c57d2665645c61863b99a0da433 34_-_La_importancia_del_Investigador_Profesional.pdf 3fe500cee7c9d75467707519f725372e 34_-_Que_conocimientos_profesionales_del_profesor_se_favorecen_en_la_formacion_i.pdf 8fb5ff9e31b3f6751c0cef01ab3b8ff1 34_-_Significacoes_de_Meio_ambiente_um_estudo_com_estudantes_brasileiros_utilizando-se_imagens.pdf 7764d8aa49080d51ab42e19bb13a853e 34_-_Sobre_el_grado_de_aceptacion_de_la_teoria_evolutiva.pdf cce46f2b40373eab05978bfc3400ab84 34_-_Visitas_de_escolares_de_Educacion_Primaria_a_museos_de_ciencias.pdf ba176db452c0b750293df4941b59f98a 35._una_estrategia_para_evaluar_competencias_en_la_licenciatura_en_ciencia_forense.pdf bad9f7038aaf9aff08f423fa7cc602cf 35_-_A_B_C...da_quimica_e_do_esporte.pdf daa1c835bf6f2a024fed84f01b6996ee 35_-_A_compreensao_dos_conceitos_de_Radiacao_Eletromagnetica_no.pdf 271e4c344e6ebb6c720885ef156ad640 35_-_Contribucion_del_juego_de_rol_al_desarrollo_de_la_competencia_cientifica.pdf a8657b5b22af687521d974d6bdd8a58a 35_-_Controversias_entre_agencia.pdf b24605560301e9db0706b0ad09e39b87 35_-_Crianca-pais-escola_triade_promotora_de_saude_oral_infantil.pdf 2675870cab01973ee258f337514b0706 35_-_El_discurso_argumentativo_en_actividades_de_diseno_tecnologico.pdf 55201049c33d56a721ba96d81a14cfd7 35_-_Historias_em_Quadrinhos_e_Argumentacoes_em_Aulas_de_Fisica.pdf 51951fb250a818993167145c3736be3b 35_-_Natureza_da_Ciencia_Um_estudo_das_influencias_teoricas_em_trabalh.pdf a503cf9c3fe21dce72ee70c33b6487c8 35_-_O_Debate_entre_Argumentacao_e_Explicacao_Uma_Analise_no_Contexto_de_Seminarios_de_Astronomia.pdf a63a3294dfeb37744f968c66538b2197 36._a_leitura_de_imagens_de_panosky_como_possibilidad.pdf 2033a040955475041370759b36351066 36._un_instrumento_para_analizar_el_concepto.pdf bab9403a47606d9fe58eacd4a700b98b 36_-_A_QUALIDADE_DOS_ARGUMENTOS_EM_UMA_ATIVIDADE_DE_RESOLUCAO_DE.pdf 302bf56f22ac1ae31e7c2162727e8437 36_-_A_divulgacao_cientifica_uma_investigacao_com_graduandos_de_Quimica.pdf bd219e7f3459f3d1023a1b0a48f2f8d4 36_-_Agroecologia_Escolar_identidades_y_tradiciones.pdf 880ed73bcf3754d8f5549a38cf848819 36_-_As_aulas_de_Quimica_Organica_no_Ensino_Superior_e_as_relacoes_pedagogicas.pdf 819e0a06e58a2bec9c8a4079ebcd2559 36_-_Definicion_de_un_perfil_de_maestro_de_matematicas.pdf c6725f304be8a827d3f60d4438878768 36_-_Hipermidia_sobre_cinetica_quimica_elaboracao_e_avaliacao_pelos.pdf 873b87c3110d67d7c4f3728464e3e579 37._a_formacao_em_educacao_sexual_de.pdf 770c01d1a382288c26db8a460c553ceb 37._a_subversao_do_tempo_e_do_espaco_no_cinema.pdf b05a5fc308ee2181e9a0bea007cfcc39 37.progresion_de_modelos_sismicos_escolares.pdf d1930b02190c66bbb5a8043675481568 37_-_Conocimientos_de_estudiantes_que_inician_el_Bachillerato_sobre_nociones_basicas_de_Genetica.pdf ad9d65522dfc563631327f09efd18d82 37_-_Entre_o_historico_e_o_contemporaneo.pdf fbaf4a7b5dfc922368780297ca9314a5 37_-_Estudio_de_caso_sobre_la_colaboracion_entre_la_escuela_y_la_comunidad.pdf cbb4eb1be5becbcdf099d72ce37536e1 37_-_La_estereoisomeria_en_los_libros_de_texto_y_el_diseno_de_una_secuencia_de_ensenanza.pdf b6af81d0856c9ce9df06871825ab9b39 37_-_La_practica_docente_en_el_laboratorio_universitario.pdf 8853d40924897a6d982a4af83328fe6f 37_-_Las_ciencias_naturales_me_generan.pdf a10225112157f34584aa7517e7951912 37_-_Reading_a_fictional_storybook_in_a_primary_science_lesson.pdf 3f8f68ed62f7ad14f02e332b559348cd 37_-_Valoraciones_de_estudiantes_...juego_de_rol..pdf b3bbc18d7ae108c5c4759543fbce96de 38._uma_sequencia_didatica_para_o_conceito_interdisciplinar_da_transformacao.pdf 8d3916696dc9d70fb685cd7f112dc01e 38._universidade_e_formacao_continuada_de_docentes_da_escola_basica.pdf abb0b1ed271bc5a1c5ac8610e2b4690e 38_-_A_Natureza_da_Ciencia_e_da_Tecnologia.pdf b440e86782f88941fb6f1ec17c655b05 38_-_Como_seria_trabalhar_Astrobiologia_na_sala_de_aula-.pdf addd7f4058ac363421e272369dcd5981 38_-_El_analisis_del_discurso_evaluativo_de_maestros_y_educadoresas_ambientales.pdf e455e788b2efdfa95fe90e89d1ae3b33 38_-_Ideas_del_alumnado_sobre_Robotica_y_Programacion_en_3_de_la_ESO..pdf 92cf511870d597893d39d8ffb429a930 38_-_Las_ciencias_en_los_libros_de_texto_de_Educacion_Infantil.pdf 3046e785d0074bcffd4c3b93c89d5da3 38_-_O_TERMO_CRITICO_NA_PESQUISA_EM_EDUCACAO_EM_CIENCIAS.pdf da073dd13b4bb1d31e41f30017126fab 38_-_Un_modelo_de_representacion.pdf 02d8a3db8868909846fe68090306b70f 38_A_Natureza_da_Ciencia_e_da_Tecnologia.pdf 4b594aab8095f0313a135e8f3b422e23 39._investigando_sobre_um_produto_de_investigacao.pdf 037b4d81064cd938fd977abb4b339bda 39._portfolios_e_a_avaliacao_do_conhecimento_sobre_natureza_da_ciencia.pdf 7f6c57f9c2d40b62b7ee84a1af8312df 39_-_A_formacao_de_professores_de_ciencias_para_a_educacao_do_campo.pdf b9a84c1ef0500043d554161c30fdeb84 39_-_Analisis_de_un_proyecto_de_huerto_escolar_en_Secundaria.pdf 7b9ec00aaa04c94da019746fcce97a3b 39_-_Aprender_a_indagar_y_modelizar_con_el_diagram.pdf 095a20520ec883d2198e9dda9ba46b15 39_-_Ensenas_en_el_camino_de_aprendizaje_de_biologia_evolutiva.pdf a2c66c745fabe483ee6b5b9b8c3ac3b0 39_-_Escribir_y_hablar_para_aprender_biologia_celular_en_formacion_docente_inicial.pdf 474fba3aaee98e449f68a960130c4c32 39_-_Habilidades_Cientificas_a_traves_del_conocimiento_de_las_aves_Colombianas.pdf 7529a18c46e558da38b26564bdbf7ba8 40._analisis_de_la_indagacion_cientifica_a_partir_de_las_comunicaciones.pdf 5036fb658a990d50a1eb832b563b64f5 40._competencias_profesionales.pdf 786311fae138f31e1b0ea8490b690791 40._construindo_atividades_de_modelagem_sobre.pdf e6eb27b3def74f30d3f86dc6f597d3fe 40._relevancia_de_los_hechos_del_mundo_en_la_modelizacion.pdf 68fe59145805817fa2d15c271830e115 40_-_Alfabetizacao_cientifica_usando_conceitos_de_eletroquimica_e.pdf b00565b9897e9459e651973b550285d6 40_-_Desafios_de_professores_de_Ciencias_e_Biologia_em_inicio_de_carreira.pdf df7871fc5920c26548b01dbbe02553dd 40_-_Efecto_de_la_Historia_de_la_Ciencia_en_la_comprension_de_Naturaleza.pdf 6412cc84acc80291af66397629281c57 40_-_Funcoes_e_funcionamento_da_leitura_em_pesquisas_na_Educacao_em_Ciencias.pdf 50be075a31c3305b2892848f857e89d3 40_-_Innovacion_educativa_en_las_clases_de_Biologia_y_Geologia_de_4_ESO.pdf db5e17829062d9056c162e90f4e54838 40_-_Seminario_sobre_el_proceso_cientifico_natu-raleza_de_la_ciencia_investigacion_cientifica.pdf 7f91a218ecd17c61dd1c1b677f793dd1 41._a_invencao_do_atomo.pdf 4f3f2dff5e846230b0767b59bc34dd17 41._analise_de_itens_de.pdf 12eb167dd870a60aa23d2ef941b38e94 41._creamos_cine_un_juego_educativo_para_el_tratamiento_globalizado.pdf d5055c804cf1771f5b0a6dec6989b312 41_-Como_articulamos_la_evaluacion.pdf 11346d2c2256539043db0924cbc1dd04 41_-_A_argumentacao_no_ensino_de_CTS_aliado_a_pedagogia_de_Paulo_Freire.pdf c2d388c7cddd7858d9167e7a961f0176 41_-_Concepcoes_de_contextualizacao_na_Pratica_de_Genetica.pdf 5feaf979a8131b7315f462d05feca8f4 41_-_The_language_focus_of_Science_education_integrated_with_English_learning.pdf 9b084dedff4e09afad9ef93c5d43c93e 41_-_Uma_proposta_de_ensino_de_Quimica_por_investigacao.pdf 5182cf005738b5cff1a9acab849c8028 42._diseno_de_unidades_didacticas.pdf 6cae9a43a595ceb8e80ad49955732a13 42._el_diseno_implementacion_y_evaluacion_de_una_unidad_didactica.pdf 9fd3f86fe5505a76db5420ab49df2eb0 42._las_ideas_previas_sobre_cambios_fisicos_y_quimicos_de_la_materia.pdf 109220542ba92edf82483ff6b14535ae 42._uso_y_cantidad_de_informacion_de_graficos_en_materiales_didacticos_de_fisica.pdf c2842a3ff3acb4fc1ad9435ecde7bd06 42_-_Criterios_e_instrumentos_utilizados_por_professores_dos_Estagios_Supervisionados_Obrigatorios.pdf 3df88b36bb615ea7b13af1bc704022d8 42_-_Discursos_recorrentes_em_sala_de_aula_e.pdf ea33e2299c7c1bca00fb6521140ddc7c 42_-_O_ADMIRAVEL_NA_EDUCACAO_AMBIENTAL_E_NO_ENSINO_DE_BIOLOGIA.pdf 3a4125e033c5ec2beae7e624886b2120 43._preguntar_en_el_aula_desde_las_creencias_del_profesorado_de_ciencias.pdf 9cbf43c8ce669f2f1f860a3fa1a6f117 43_-_Biotecnologia_e_producao_de_alimentos.pdf 395bc886825942a65c67f361e3419a52 43_-_Desdobramentos_da_globalizacao.pdf fb8cdc61609299533f00fd21e8f00de3 43_-_Estrategias_de_Ensino_de_Botanica.pdf 835afa39cf34b6020912e3ea84a2c210 43_-_Intervencion_para_la_mejora_de_la.pdf 8d974387567e87c4a3159c9ea8c91da8 43_-_Investigacao_e_Pratica_docente.pdf b701e3ccfbbabee185a9e52e022d5669 43_-_Percepcion_del_profesor_de_una_propuesta_de_ensenanza.pdf 4a63333de31b4d33795b5e1ba8e57ddd 43_-_Progresion_en_las_visiones_epistemologicas.pdf a5c3d8a9a4286c62d01bb3707d17edca 44._la_practica_pedagogica_en_la_construccion_del_conocimiento_del_profesor_de_ciencias_naturales.pdf cd3e598e42c698b2b1bad10ca48461d7 44_-_Analise_de_itens_de_Ciencias_de_uma_avaliacao.pdf b5808a8f4a08ba939435b6f6a147aa71 44_-_Analisis_de_obstaculos_epistemologicos_historicos_para_la_mejora.pdf 3445b673e59d554109de518ec265a961 44_-_Concepciones_alternativas_de_futuros_maestros_sobre.pdf 93f737ab3cb45623af8c2b10da1c507a 44_-_El_binomio_aprendizaje_cientifico-_emocion_una_formula_perfecta..pdf a52b0022ce053ef9958f6a16328e791f 44_-_MODOS_DE_JUSTIFICACION_DE_LOS_ALGORITMOS_REGLAS_Y_PROCEDIMIENTOS.pdf 438b64e3f895ce98c46b914593194303 44_-_Monitores_no_Ensino_nao_formal.pdf c01a3abd9a19d22d693432eb77bf2e6d 44_-_Professores_de_Botanica.pdf e12593bb12e2e4503a2d3b93c8bcb1e7 45._la_historieta_como_material_didactico_en_la_formacion_de_actitudes_relacionadas.pdf 16fef7c8baff7a2b23eeb2526a7de5a7 45._uma_proposta_hcts_para_o_ensino_dos_modelos_atomicos.pdf 3cf10fda196152c81f52e2e3a7a05b63 45_-_ARGUMENTACION_A_PARTIR_DEL_DISENO_E_IMPLEMENTACION_DE_TRABAJOS_DE_LABORATORIO.pdf 972298d0204bca3ce3298de81e5e00a5 45_-_A_cultura_escolar_e_a_formacao_continuada_de_professores_dos_Anos_Iniciais_do_Ensino_Fundamental.pdf 7061fc4e135cc7104a730f207061ccc2 45_-_Analise_de_habilidades_cognitivas_exigidas_na_avaliacao_do_ENADE-Quimica.pdf a6b296c931fbd64175c2a52a03decf4b 45_-_Caracterizacion_y_comparacion_de_guiones_experimentales_para_el_tema_de_Interacciones.pdf 14fa84d25ef5a06de4f0b0ac6e494bb8 45_-_Ensenanza_de_las_ciencias_con_estudiantes_Sordos.pdf 84b90d7f3baa417b90810cae067312a3 45_-_Los_relatos_de_clase_como_estrategia_didactica_Experiencia_de_intervencion.pdf 3fa2b20eb4b527f762ab7403ec8c63c6 45_-_Una_propuesta_integradora_de_investigacion.pdf 880784164ffc78506ddfb43117358ad6 46._laboratorio_didatico_de_fisica.pdf a0b77c3448639be0a7472367a05576f6 46._learning_for_an_unpredictable_future.pdf ab0dc486df44d36036ebca9970980c2e 46_-Vision_de_futuros_profesores_de_fisica_hacia.pdf d34fcd1ccef80ee93aba1f269d257a01 46_-_A_abordagem_de_questoes_sociocientificas_em_aulas_de_quimica.pdf 3b962f2f0c34303775e51c6d5957e591 46_-_Analise_de_uma_Sequencia_Didatica_de_Quimica_a_partir.pdf cc4acd862119835d82e1cce2e1981dce 46_-_Como_trabajar_indagacion_en_el.pdf a8a9a1711ba1f20a19ab990c51016fc6 46_-_Episodios_historicos_e_natureza_das.pdf fd1b49748a5e05a13242952bc2566f24 46_-_Proposta_didatica_para_au.pdf 1d1d07ebc4b436c1097dcd0043648e5a 46_-_UMA_PROPOSTA_DE_METODOLOGIA.pdf 817435e02b1fbc9793d26f9e6bbd7722 46_-_Uma_proposta_de_metodologia_de_ensino_de_Fisica_em_turmas.pdf f5264acf12b828c2e4f9c286ed3eed3e 47_-_A_Natureza_da_Ciencia_NdC_em_publicacoes_no_Ensino_de_Ciencias_e_Biologia.pdf 26824e4752354f3b57f7a8eb4cd02a0a 47_-_A_influencia_dos_conhecimentos_e_crencas_dos_professores.pdf 79ac57692a3fa28b3b8adb02f6efe4f5 47_-_Aplicacao_da_Analise_de_Redes_Sociais_em_forum_de_discussao_de_professores.pdf 16a0a46b2a5b71a9002efd674e533954 47_-_Controversias_Socio-Cientificas_y_Aprendizaje_por_Investigacion_Guiada.pdf a44e32de11fdbc23eeb4bb856d423031 47_-_Ensenanza_de_las_Ciencias_a_traves_de_la_metodologia.pdf f6e4f1dea0e853622e850fdd4d9204aa 47_-_Invariantes_operatorios_em_uma_situacao-problema_classica.pdf d479d1f0bab52500340a9e31425ca761 48._A_Natureza_das_Ciencias_na_Formacao_de_Pro-fessores_de_Fisica_por_meio_do....pdf a218195a22b0c6e2e4314a0ec0d2fdee 48._Los_problemas_que_se_investigan_actualmente_en_Naturaleza_de_la_Ciencia..pdf bf228a86c4908c2edd63015b1c040cf4 48_-Divulgacao_cientifica_e_o_Projeto_Momento_Ciencia.pdf 9c67d2dafdb6ff42f62a6024381e911a 48_-_A_EXPANSAO_DO_MESTRADO_PROFISSIONAL_NO_BRASIl.pdf 85dd04ea33d68b5b66120a0e791abe86 48_-_Analise_da_confiabilidade_de_um_questionario_para_identificar_concepcoes_sobre_radicc.pdf 593e611d038bc193e0b3ee8d52d9b66b 48_-_Atividades_Didaticas_de_Fisica_para_o_desenvolvimento.pdf c6bac2d575983e0906be4cafa783a65e 48_-_Atividades_Experimentais_no_ensino_de_Ciencias_Exatas_nos_Anos_Iniciais_do_Ensino.pdf d0a6a4593088454dab840af990af71e4 48_-_El_uso_del_ciclo_de_modelizacion_para_trabajar_el_modelo_ser.pdf 14044e6eba7af0642521b1f0beb37180 48_-_Sala_de_aula_invertida_uma_analise_das_contribuicoes.pdf 062f48bcc68e6939ba4cbaa16376fe5c 48_-_Tiene_la_Educacion_Ambiental_Educacion_para_la_Sostenibilidad_espacio.pdf 1b93d2f47c10eb9e382e89ebc228c663 49._a_aprendizagem_baseada_em_problemas_-_abp_aplicada_a_turmas_do_ensino_tecnico_em_saneamento.pdf 93f38df10b3722e92b544ba4d0ee9546 49._a_producao_de_jogos_paleontologicos_por_bolsistas.pdf 2aa7c965e877ad27e6b8a333b894e829 49_-_De_la_explicacion_a_la_argumentacion_y_los_obstaculos_del_dialogo_docente..pdf e111a6997f8ba1fb1284df09f5f00dff 49_-_O_conhecimento_docente_de_um_grupo_de_bolsistas.pdf b506996efb4697ceb5c133961cfe178f 49_-_Reflexiones_sobre_la_Evaluacion_en_ciencias_de_futuros_maestros_de_Primaria.pdf b239c2d040f1d529be147ec9aa588b19 50._a_popularizacao_da_ciencia_na_semana_na-cional_de_ciencia_e_tecnologia.pdf 4edde8d0e8409ae9ef0b784e4cde8511 50._las_imagenes_de_cientifico_en_cuentos_de_ficcion_escritos_por_jovenes.pdf beae8f2a30708dff2ef35c18d4429372 50._o_ensino_de_radioatividade_em_quimica.pdf 3804f5ed50c0c79264114e67fd3d005a 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54_-_Enfoques_y_campos_tematicos_sobre_el_contexto_y_la_diversidad_cultural.pdf 6408b076a7a0be5a00b0bb181094fd18 54_-_Etapas_de_planificacao_do_pre_durante_e_pos-visita_de_estudo.pdf 4d582b3e516a4a6dc596b43d646b5904 54_-_Formacao_Docente_na_Escola_do_Campo.pdf 2a47349936fdd17d4dc7bf6380be8f00 54_-_O_potencial_das_conversacoes_para_a_formacao_e_reflexao_docente.pdf 81183f4b6979b19f3b053e9b743e6ca3 54_-_Quark_up_e_quark_down_aplicacao_de_um_material_didatico.pdf 9c0bde0459e869b37f43a3a8dd05b2a6 55._a_producao_de_videos_educativos_sobre_ci-encias_com_estudantes_de_licenciaturas.pdf 20286ec4131adddb33ce83c7dce8d4be 55._discussoes_atuais_e_perspectivas_futuras_nas_pesquisas_brasileiras.pdf e1ad56d340db12616898354f525e2e6c 55._estudio_sobre_conocimientos_tradicionales_desde_una_perspectiva_de_genero.pdf 8e44369ea70199cc84718950e0cb5eba 55._international_collaborative_investigation_of_beginning.pdf d46f854430d637cfd847a2210c249f2e 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60_-_Analise_da_caracterizacao_do_cientista_Einstein_por_estudantes_secundaristas.pdf 19029f5fac5efae3a22721d2a30ba715 60_-_Analise_de_Correspondencia_aplicada_a_pesquisa_em_Ensino_de_Ciencias.pdf f92c6c5ce8755c48a4a80518134eaacd 60_-_Analise_de_um_projeto_de_Educacao_Ambiental_proposto_por_uma_empresa_mineradora.pdf ad9414a6c962bb0751c8a99a6636aa78 60_-_Perfiles_de_maestros_en_formacion_ante_la_ensenanza.pdf 5700acbc279a2e8121f7ed2365d9df1f 60_-_Recursos_digitais_no_ensino_de_Quimica.pdf 8027557437494da9101f7f810b4a53c0 61._capacitacao_de_professores_para_ensinar_conteudos_de_fisica_em_aulas_de_ciencias.pdf 2c9caefc0a17e4c8011a112332884f47 61._competencias_en_salud_ambiental.pdf ec072ec9a2d88713b8d0bd9e31c140b9 61_-_Clubes_de_Ciencias_e_formacao_inicial_aprendizagens_possiveis.pdf de741dd239df9674b0f6d662f0bf1d6b 61_-_Pesquisa_Colaborativa_e_Pratica_Docente.pdf e0196dfd6ee25a7fe5eb99dff3bb954a 61_-_Utilizacao_da_plataforma_Arduino_no_desenvolvimento.pdf 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63_-_Analise_dos_itens_de_biologia_presentes_no_ENEM.pdf 97c3468b3c10fdae552f680ec8cbfed9 63_-_Conflictos_semioticos_potenciales_sobre_graficos_estadisticos_en_libros_de_texto.pdf 421f526e9ba57c6689e5bbc20f11a333 63_-_Diseno_de_un_cuestionario_basado_en_imagenes.pdf e38478250dd535e5b1d43749b5535124 63_-_Indagacao_Online_na_Experimentacao_em_Ciencias.pdf eda13173bac3cb41a3069618f9d30014 63_-_Processos_de_mediacao_na_producao_de_curriculo_na_interface_Universidade_e_Escola.pdf 611d9ba0d2ae4fc5ecdedd67f5a2e188 64._estudio_de_la_tipologia_de_preguntas_sobre_las_tematicas_atomo.pdf 658d701c8688107e0b1eacf12d1e109d 64._proposal_for_a_framework_to_evaluate_elementary_school_students.pdf 04084bfb03d9122f7b8145e00eb68510 64._proyecto_quick_natura.pdf 2c0a404380e15395475e0d27ef823cbe 64_-_A_Historia_Cultural_da_Ciencia_cinema_e_o_ensino_das_leis_de_Newton..pdf c86d4c4293247d41faef935a9f1e45f0 64_-_Corpo_humano_quando_ensinar_a_vida_faz_sentido.pdf 46a4614494e4c19f6f8f516059ae4b66 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66_-_Desarrollo_de_conocimientos_cientificos_procedimentales_a.pdf e9f100c8f9c488011c8e13796ca536b2 66_-_Genero_renda_e_origem_escolar.pdf 3e913eaeb77c098f6c21fdaa7e7067ec 66_-_Livros_Didaticos_de_Ciencia.pdf 8df4721e224cb12d7d2da9e4e654b021 66_-_Um_Estilo_de_Pensamento_no_contexto_de_conceituacao_global_da_Educacao_Ambiental.pdf 225a9bf58401afc9b171e4433278abcd 66_-_Uma_analise_das_imagens_sobre_inducao_eletromagnetica_em_livros_de.pdf f8ff4f543bb67e665b22f7d35992533d 67._ensino_de_ciencias_e_a_transformacao_da_linguagem_informal_em_linguagem.pdf 05ffc9a35aadba946b27115e7c8b2630 67_-_Analisis_ontologico_en_Textos_escolares_de_Ciencias_Naturales_y_Biologia.pdf 2ad01f6c5c4275a9e072464a77cb33d1 67_-_Aprender_con_la_naturaleza.pdf 0620a32b5094e9c24990b67016f6a541 67_-_Las_salidas_en_el_Grado_de_Educacion_In-fantil_fomentando_el_sentido_critico.pdf 163b101a8fa95e7b58fe775f41fb09b8 67_-_Mama_quiero_ser_cientifico.pdf 57fd741c2b2066e926a69b4e0468d645 67_-_Taller_Interdisciplinario_para_la_Resolucion_de_Casos_Forenses_de_la.pdf 0ed90d59f47265c0c4fd0a44b71ae83e 68._ensino_de_ecologia_por_investigacao.pdf 1f803cd32d36782a7b000b11c300278d 68._evaluacion_del_desarrollo_de_las_competencias_cientificas.pdf 9bc82e903790509d87aa41b4a0cef708 68._quimica_e_arte_para_a_eternidade_pinturas_murais_do_egito_antigo.pdf f4ef857a77e60d9e2a6e8ffb9c7b0bc7 68_-_Itinerarios_didacticos_interdisciplinares_en_el_Grado_de_Educacion_Primaria.pdf 4c73efb7e789784135e981f9c94ab259 68_-_Tratamiento_de_las_ideas_previas_del_alumnado_de.pdf 1b4991f2b88ad0f116e367234a637ba4 68_Analisis_de_un_modelo_formativo_para_avanzar_en_la_ambientalizacion_curricular.pdf d15ab2c934ea34cf9dac0a0999778f45 69_-_Analisis_del_pensamiento_y_la_actuacion_del_profesor_de_ciencias..pdf 461cde292afeb1ae905aaf6fc0107b01 69_-_Categorizacao_dos_itens_de_Fisica.pdf 86eb905ad3db24028043b50978fb0955 69_-_INTEGRACAO_ENTRE_A_FLEXQUEST_E_A_APRENDIZAGEM_BASEADA_EM_PROJETOS_NOS_CURSOS_DE_ENGENHARIA.pdf f9a73c80705d1b4120aba5e0e1ff57e6 69_-_Particulas_de_la_materia._como_pueden_identificar_las_moleculas.pdf 6b529d11853863382922d1cf7ab078b4 69_-_Praticas_epistemicas_no_ensino_de_biologia.pdf adba982e714532117d487eb7edb79e16 69_-_Programa_Nacional_Escolas_Sustentaveis_no_Brasil.pdf ec8333a8e43762e385148f53ad31b8ff 70._robert_hooke_e_a_pulga.pdf 673b53b5ee49448ae0234dabfbfcc411 70_-_A_AMAZONIA_QUE_HABITA_O_ENSINO_DE_CIENCIAS_Conflicted_copy_from_AldusPowerMac_on_2017-10-27.pdf 3396146e2c168ac784cfbcd72f6e81c6 70_-_Conceitos_de_quimica_organica_avaliados_nos_itens_do_Enem_2009-2014-1.pdf 88584ec553ff7ab8db08db6c6d905c1e 70_-_El_contexto_en_la_ensenanza_de_la_quimica.pdf 632f3fa204b9608312408b1a958d515c 70_-_Ensino_de_fisica_para_futuros_professores_de_quimica_numa.pdf 52402715b81a49f7492930cb9b4c639b 70_-_Pensamiento_y_conocimiento_pedagogico-curricular_en_los_futuros_profesores.pdf 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89657a3cf045fca0149a8f17a5ab769f 74_-_O_celular_como_possibilidade_didatica.pdf 9a6f2d98595f38265fb701f8d635894c 74_-_O_ensino_de_Ciencias_Biologicas_a_partir_de_uma_Organizacao_Didatica.pdf 9d882b1d89ae297e65823160e4554344 74_-_Representacoes_Sociais_que_permeiam_a_formacao_inicial_de_futuros.pdf 9e9a2a6329e47392e949dbee791ede83 74_-_Validacion_de_una_secuencia_didactica_sobre.pdf 7c49f6e5d287b66e7172658c524dde06 75._sequencias_didaticas_e_o_potencial_para_dis-cutir_a_construcao.pdf a798745cc184d9ed21d1a903023c7bdf 75_-_Fisica_Literatura_e_cotidiano.pdf b7d33f74c2e5141a95d17f889689cbc4 75_-_La_celula_real_vs._el_modelo_de_celula.pdf e4c2f001fbddcecb949f8dbae1623f7b 75_-_O_TRABALHO_EDUCATIVO_E_SUA_RELACAO_COM_A_APROPRIACAO_DE_CONCEITOS.pdf d5b54dd130d95d3954456b40b9f7d39d 76._a_historia_e_o_ensino_de_proposicoes_relacionadas_aos_viventes.pdf 7a84e70222fb054962d602dc41bdc75f 76._que_aportan_el_aprendizaje_reflexivo_y_la_ensenanza_dialogica_a_la_formacion_permanente.pdf 40f263283e3f9e44b70dad66947530d2 76._tic_um_recurso_pedagogico_nas_aulas_de_educacao_ambiental.pdf 261a3454af88f7abc1ac8cedf1bfa0c3 76_-_APRENDIZAJE_BASADO_EN_PRE-GUNTAS_Y_SU_IMPACTO_EN_LAS_ESTRATEGIAS_DE_APRENDIZAJE_EN_FISICA.pdf 42784a3250e7f3df913dff8630a5a340 76_-_Diseno_desarrollo_y_evaluacion_de_un_programa_basado_en_Itinerarios_Didacticos.pdf 0e4cec791531161d1e77d0452720cf2a 76_-_Metodologia_dos_Tres_Momentos_Pedagogicos_para_Educacao_Ambiental.pdf 2cf2d2c02039a940059e98517b69542f 76_-_Relacion_entre_los_conocimiento_de_naturaleza_de_la_ciencia.pdf 603aa59de0579ebedbb0836613fcfd73 77._embrioes_em_debate.pdf 64913d2f27d015df56bdaa2f2e7aebbd 78._avaliacao_de_uma_sequencia_didatica_para_o_ensino_de_ecologia.pdf 0a573eba588b204c44b18ec7661b1448 78._desarrollo_de_la_interculturalidad_y_puesta_en_valor_de_la_biodiversidad.pdf 04a1965f83ddf0be8e583767c3403d63 78_-_EL_USO_DE_LA_INTEGRAL_Y_LA_DERIVADA_COMO_METODO_UNICO_PARA_RESOLVER_PROBLEMAS_DE_CINEMATICA.pdf 1c4b09d730485fd4b0cd7a623332770e 78_-_Estrategias_didaticas_distintas_na_promocao_de_acoes_pro-argumentacao.pdf f97b8b3219c98944195989751aee1c10 78_-_Secuencia_de_ensenanza-aprendizaje_colaborativa_para_la_ensenanza_de_la_Quimica.pdf 1660c96fdd8a305a2507b9c0349147d3 78_-_Uma_proposta_de_organizacao_de_conteudos_com_abordagem_CTS_no_ensino_de_ciencias.pdf 0dbb4b16a978a44d0a492d5c8b2ef00a 79_-_Construcao_Aplicacao_e_Avaliacao_de_Um_Jogo_Para.pdf 394ae4f40b391ab7e0df41547f2fd81c 79_-_Interes_investigador_de_los_maestros_de_Educacion_Infantil_y_Primaria_de_la_provincia_de_Granada.pdf 45dba5dcebe6ae9d0d29b932065274d1 79_-_Limites_e_possibilidades_da_Educacao_Ambiental.pdf 167e314fad33fd0826e9b3f07875a262 81._as_armas_nao_letais_como_abordagem_tematica_para_o_ensino_de_quimica.pdf cc1387046bb045c147bca02046e40e31 81_-_A_dinamica_das_rodas_de_conversa_em_aulas_de_ciencias_no_Ensino_Fundamental_I.pdf 5c55a94c9243f5684edf25a794ab13e6 81_-_Investigacao_Narrativa_em_Rodas_de_Formacao_de_Professores_de_Quimica.pdf e86c742779c6bcb569040866f12b0cf1 81_-_Mapas_conceptuales_y_argumentacion_una_experiencia_con_futuros_profesores_de_Fisica.pdf 19ce67233f3d635ed69c6adf9e4461aa 82._7th_grade_vasi_study_the_case_of_beijing.pdf 45698ae2c620d852ae28845e60577d3f 82._a_sequencia_didatica-interativa_sdi.pdf 60648bf9bab9a295beebb99113ac346b 82_-_A_Metodologia_Interativa_na_avaliacao_do_Programa_de_Iniciacao_a_Docencia.pdf 28aba8643ab4cff445e2b08d8ba9343c 82_-_Comparacion_entre_modelos_didacticos_en_la_ensenanza_practica_de_la_Quimica.pdf c3c51b232a975f7546c444e85c203913 82_-_Contraposicion_de_ideas_sobre_la_indagacion_entre_futuros.pdf 4cda89f135bc6841e7d723c6b54a1198 82_-_O_ensino_da_Primeira_Lei_de_Mendel.pdf 4c417bfac26620041779535c841b8f3a 83._a_problematizacao_da_fisica_de_particulas_elementares.pdf 2a94c804c080c74d532a00c38ca88cdc 83_-_A_integracao_curricular_do_tema_Agropecuaria_em_uma_escola_municipal_agricola_sentidos_construidos.pdf 5f8e71ca60dbfac9972d5423ed611ba6 83_-_Analogias_em_livros_didaticos_de_Quimica_analise_de_uma_das_obras_aprovada_pelo_PNLD_2015.pdf ed409a5eb74a8d3d1e6789ce80bf26b0 83_-_Concepcoes_alternativas_de_alunos_do_ensino_medio_sobre_radioatividade.pdf 807fc1b2582471b8369257e57326c3ea 83_-_Los_tejidos_biologicos_una_entidad_compleja_Desde_la_investigacion.pdf 7b3de368f939eee99b1d3701335e455b 84_-_A_abordagem_historico-filosofica_da_ciencia_em_19_anos_de_Exame_Nacional.pdf cbe500af92c870c18e32603e26bd0a4a 84_-_Discussoes_a_respeito_da_Natureza_da_Ciencia_em_atividades_experimentais.pdf dce2ca525b1fd67f44e19dc6b4698019 84_-_Elaboracao_e_Avaliacao_de_uma_Unidade_de_Ensino_Potencialmente_Significativa.pdf 470dc172ee1f0f8c67ddcbe9becafdb5 84_-_Ludicidade_na_Educacao_Ambiental.pdf 591a350c4aa7480823031ddc56df1494 85._influencia_del_genero_y_la_formacion_academica_pre-universitaria.pdf 24eae03e129e81a3cac3e6c7d316cef6 85_-_As_perguntas_dos_alunos_sobre_Petroleo.pdf b901818aa2a917005a9316bca2533f26 85_-_Buscando_por_evidencias_da_acao_da_colaboracao.pdf 3fa3fdb066709465622e376761e8eacf 85_-_Concepcoes_e_praticas_de_docentes_sobre_as_atividades_de_campo.pdf b0eead428d309c6d4a89468219409592 85_-_Educacao_Ambiental_nas_Aulas_de_Quimica.pdf 63bb7a80e1b813e589c8d15de778d7b1 85_-_Historia_da_biologia_e_sua_articulacao_com_uma_atividade_experimental.pdf 43a32fdfbfece9e783dcb4ec789f4ec6 86._la_teoria_de_la_actividad_como_lente_para_caracterizar.pdf 6d01cf450cbbb7b611d8b18020b3e93b 86_-_Agroecologia_Pedagogia_da_Alternancia_e_a_Indissociabilidade_entre_Ensino.pdf 3ad004d956af88ab528066ec2e907fc4 86_-_Identifying_alternative_conceptions_about_evolution_in_Portuguese_high-school_students.pdf 71f1327e8166b8e2facee8285f01f189 86_-_LIMITACIONES_EN_LA_COMPRENSION_DE_LA_MULTICUASALIDAD_DE_LA_VARIABILIDAD.pdf 8b34c50b5aa1441d77ad381252570be6 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89_-_O_Uso_da_Metodologia_da_Resolucao_de_Problemas_no_Ensino_de_Ciencias.pdf bd52f18857fc14fde68ae32688b680f2 89_-_O_teatro_com_estrategia_para_formacao_inicial_de_profesores_de_quimica.pdf d12295d014c35012e69464d8ed198dcc 89_-_O_tema_sustentabilidade_em_documentos_oficiais.pdf 85df1e84311ac8a6d42f9f19f68cca08 90._the_influence_of_gestures_in_the_learning_of_physics.pdf b8e8b0492da9e905b67d33042375b248 90_-_Analise_de_um_processo_de_formacao_continuada_de.pdf e38d1aa8929ac0787a4538e3ea0b9f95 90_-_CTS_E_A_EDUCACAO_AMBIENTAL_POSSIBILIDADES_NAS_DIRETRIZES_CURRICULARES_DO_ENSINO_MEDIO.pdf c3473c3d7f83a48613f2300f4959e840 91._ambientalizacao_no_ensino_superior_presencial_e_on-line_no_centro_universitario_senac.pdf 8cd310d501f82b5ebb0b521301af23fa 91._caracterizacion_del_discurso_cientifico_en_un_grupo_de_profesores_de_quimica.pdf d3e926cc75697801d275d46f17681e72 91_-_A_Teoria_das_Representacoes_Sociais_no_Congreso_Internacional.pdf 159506a3ea57f298ba6e160b8888b949 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94_-_A_formacao_de_discursos_ambientais_e_a_Educacao_Ambiental.pdf 9b79f8b3c7a2f7751314491ff0438257 94_-_Saberes_Movilizados_por_el_Docente_de_Quimica_en_el_contexto_rural.pdf 8a3d488b667046c276db754b5c769f9a 95._el_cdc_en_quimica_una_linea_de_investigacion.pdf d9609493ffb62697d0e0c4c99c742b39 95_-_POR_UMA_CIENCIA_PARA_O_DIA_A_DIA_POSSIBILIDADES_PARA.pdf 5a86aefee2264b069e529f78e242ff18 95_-_Sentidos_atribuidos_por_licenciandos_de_Fisica_a_aprendizagem_da_docencia.pdf 1c34bb58cd347277b9b57738bb283456 96._a_influencia_cultural_na_construcao_de_con-ceitos_de_bioquimica.pdf ccd68a7807762f86b4a2a40cbcea8613 96._desafios_na_formacao_de_professores_de_quimica.pdf fdad245c6caf2737e78c3df790f69dea 96.el_conocimiento_sobre_la_epistemologia_de_la_ciencia_como_eje_para_mejorar.pdf 08b3056b2103694619e501ec47f989cb 96_-_Indagando_la_formacion_de_imagenes_en_la.pdf 7ce7534308b220197b8f436805a1b385 96_-_Uma_proposta_de_Educacao_Ambiental_critica_na_Educacao_Infantil.pdf e464b80dd25c5b775ac68f4879a0951b 97._aprendizagem_significativa_e_o_ensino_de_biologia.pdf 126fe706cc7cb98c473d4329e0e78128 97_-_El_Modelo_unificador_TPKS.pdf f3279666a1daa2984f4b8198d18373a5 97_-_Uso_de_auto_biografias_em_uma_formacao_continuada_em_educacao_ambiental_on-line.pdf 957bb9fd4e4885caa08c3461ce3e5239 98._modelos_explicativos_escolares_del_concepto_de_cambio_quimico.pdf f4a7e95a03a70fa248acc62b62e1425f 98_-_A_Educacao_Ambiental_nas_aulas_de_Quimica_do_Ensino_Superior.pdf 3102e0951e7e8b8f159deb626c6eeff8 98_-_A_licenciatura_em_quimica_e_suas_diferentes_matrizes_curriculares.pdf 87750d992246e3e541627d7a6797e36b 98_-_Um_estudo_sobre_a_insercao_de_topicos_de_Fisica_de_Particulas.pdf d66aef9d29d2a7cc74bbfc5d78932046 99._a_formacao_continuada_de_professores_em_educacao_e_sustentabilidade_ambiental.pdf 2434982226d6a12c8dd03e6e52b70fd5 99_-_Reflexoes_sobre_um_processo_de_formacao_continuada_de_professores.pdf 64b5800f7176cac38e24fde4ab3ca17f 100._agroecologia_pedagogia_da_alternancia_e_a_indissociabilidade_entre_ensino.pdf b24b505cb8f41e828fb6128f4f3ac86c 100._gatorade_y_la_v_de_gowin_en_la_ensenanza_de_la_quimica.pdf 20d7f805dcfea4a699dca7a5b41b3843 101_-_Contribuicoes_da_supervisao_de_estagio_para_o_Desenvolvimento_Profissional.pdf 7446de00bc0f81308d4dc8cd049a4478 101_-_Os_conservantes_alimentares_na_visao_de_um_grupo_de_alunos.pdf 4446347f5cf4a0ca50eda880c5dc3943 102._dificultades_y_errores_relacionados_con_la_variable_estadistica.pdf 7c6a433958fca1d8ce319d0faad1df93 102_-_A_Historia_e_Filosofia_da_Ciencia_na_Li-cenciatura_em_Educacao_do_Campo-Ciencias.pdf dadab54cf0e6e223a2313a7a838f864e 102_-_Entre_caminhos_e_descaminhos_a_objetivacao.pdf 7e7bfab0ff91f4ab638a416193dbb068 103_-_Concepciones_y_practicas_en_torno_al_discurso.pdf 64e04aa68c82497e38dcf048cb268af1 103_-_Educacion_cientifica_ambiental.pdf dfb0caf9950cc61abce272e0d2674282 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106_-_Las_rutinas_de_pensamiento_ambiental.pdf 01ec8d51ff0acc08ab75a18bf913d7c4 107._un_aliciente_para_alumnos_de_ensenanza_media_hacia_la_ciencia.pdf de34aa11eea606831d07ea3b1f85db2f 107_-_Formacao_e_atuacao_de_docentes_nas_disciplinas_de_pratica_de_ensino_em_cur-sos_de.pdf 392a4c0a07304d1547f7505b12d1e9c4 107_-_O_CONCEITO_METABOLISMO_CE-LULAR_PROBLEMATIZA-DO.pdf a510fde38e927b459cfbd2d947548d73 108_-_A_abordagem_do_tema_equilibrio.pdf ca26025a95581bdcb56f5a25610bc88d 108_-_Melhoria_da_qualidade_da_Argumentacao_de_bolsistas_de_Iniciacao_Cientifica-Jr_atraves_de_programa_de.pdf 0ef18b7fa63bceb52afe8acf74f0e075 108_-_Programas_Universitarios_para_Personas_Mayores.pdf f38d822c024d4bbd7c8181c6b73a1b54 109._as_situacoes-problema_e_os_efeitos_biologicos_da_radiacao.pdf 7910276020d78ad232dfb336bcf0ccbf 109_-_Abordagem_tematica_na_area_de_ciencias_da_natureza.pdf 15c3982d228544deab285932bf378fe1 110._consideracoes_sobre_perfil_motivacional_e_articulacao.pdf e677351ff8fc08f74259f93bff3f2940 110_-_Saberes_docentes_de_professores_orientadores.pdf 618cd5776de6a08c26c53d127ca2b8d0 110_-_Tras_la_leche_nada_eches_Indagando_con_mezclas.pdf 3537f81467e8b7ce180a7a781118207b 111_-_Analise_de_conteudo_como_ferramenta.pdf e8e0d5a702c9285378e4ce193147a21d 114_-_Aprendizagem_Movel_no_Ensino_de_Ciencias.pdf 953d41067dd82341e7c4dc08f58d5168 115_-_A_utilizacao_do_mapa_conceitual_na_analise_da_autorregulacao.pdf 89f9e6d1814e2b17418e11ce2985719f 115_-_Estrategias_de_promocao_do_Pensamento_Critico.pdf ab859590a782bf2affdd50b28a2a4b7d 117_-_A_dimensao_da_pesquisa_na_atuacao_dos_docentes.pdf 978ad4ba4f51783ad4840bc0b37d572e 118_-_Investigando_o_grau_de_apropriacao_de_conceitos.pdf 834018b55ebc5b798e12500608fde030 119._el_papel_de_las_actividades_practicas_en_los_disenos_de_futuros_maestros_de_ciencias.pdf 20342ab0caae7b36d616c337359d96d0 119_-_Relacionando_a_avaliacao_e_a_aprendizagem.pdf 333f8a4d41c88a02729098b5913c3f35 122._a_resolucao_de_problemas_no_quimica_no.pdf 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128_-_Desenvolvimento_e_mobilizacao_de_saberes_docentes_influencias_da_formacao_e_da_trajetoria.pdf cc2a6aac8c48468cab468c0d9873965a 130_-_O_ensino_de_genetica_no_Ensino_Medio_a_abordagem_da_Lembranca_Estimulada_em_uma.pdf 2ce090f87ef953b20239da96853d9c2c 131_-_Ensino_de_Modelos_Atomicos_usando_episodios_da_Historia_da_Ciencia.pdf 94abef38f574c69e52885d901e76f433 132_-_Ambientalizacao_curricular_na_formacao_de_professores_de_quimica.pdf 211001996d410f30ec936a7f5a078292 133._por_que_o_branco_parece_estar_aceso.pdf 3527b7fe4cd0fdf202ecfae5d4e0d7ad 134_-_ABORDAGEM_TEMATICA_NA_EDUCA-CAO_DO_CAMPO.pdf 5f4119471e98081725e0c232cd9184a9 135_-_A_Base_Nacional_Comum_Curricular_e_os_resultados_de_sua_consulta_publica.pdf c13c744a4dc1caebd16d1025ce474eb4 136._consideracoes_sobre_as_sequencias_didaticas_com_a_tematica_alimentos.pdf 371fb102da47fd826aa147e8c829fe12 138_-_Concepcoes_de_professores_do_ensino_basico_sobre_o_uso_de.pdf 623f4e44f7800e60256fd33e5dda7ee4 140_-_EL_CONOCIMIENTO_DIDACTICO_EN_DOCENTES_DE_QUIMICA_DE_BACHILLERATO.pdf aebb435fb106618bd8c9a03c1acb5081 141_-_Mobilizacao_de_Saberes_Docentes_a_partir_de_Gestos_da_Funcao-Autor.pdf dcb95feb1e1bbe5a859aebaf762f0c86 153_-_Diagnostico_de_las_emociones_asociadas_al_proceso_de_ensenanza.pdf fba4537800a52f6d441f56d4ff625689 154_-_A_relacao_entre_e_formacao_e_o_trabalho_docente_durante.pdf 58d10685b6a7e6ac5b2425189b5f864e 156_-_Construccion_de_Concepciones_Epistemologicas.pdf 71764e393be880a4dd89cc40858d6176 161_-_La_ensenanza_de_la_Fisica_en_las_clases_universitarias._las_buenas_practicas.pdf 3601ef6a26ecab0156fd179aac2f40bf 162_-_Proceso_de_formacion_de_profesores_en_el_diseno_de.pdf fa1f510d2c56d3dd65a6e8a880cf8db9 166_-_A_interdisciplinaridade_em_produtos_educacionais.pdf 50a92a99688636fc251d27fa7d68e71f 169._compreensoes_de_professores_de_biologia_do_ensino_medio_sobre_modelos_cientificos.pdf 130e9b7ef81fee2019ef02e891fdbc2d 171_-_Impacto_do_trabalho_no_desempenho_dos_licenciandos_no_Enade.pdf cf4839244775a85d3d7bf99e5249063f 174_-_Apropiacion_de_TIC_por_estudiantes_de_Profesorado.pdf 519f5e5434bb213087233c6c053c10c3 176_-_Perspectivas_criticas_de_educacao_e_futuros_professores_de_Ciencias_e_Biologia...pdf d19c3c52b3945420bcc4740d25346bab 178_-_O_uso_dula_as_concepcoes_de_professores_e_estudantes_da_licenciatura.pdf 071a04041104f019e60583ac8f7dd6d3 179_-_Saberes_de_argumentacao_na_formacao_inicial_de_professores_de_Quimica.pdf 2fb8411875a81bba129680d9ad42ed88 180_-_Analise_do_PCK_de_professores_de_Quimica....pdf 8cf4938b93c7e341925201f801d33030 182._cuales_son_las_dimensiones_y_procesos_de_la_reflexion_del_profesor_de_ciencias.pdf e6895104341717f0ce35b7d7be2b4b76 183_-_O_uso_de_contextos_cientificos.pdf 110055bbbb673c241e3e950fddb1c43a 185_-_Reflexoes_acerca_das_concepcoes_de_f.pdf a399040580c4ae6c9c7d929fda9c6eae 186_-_Que_aspectos_de_las_salidas_al_medio_natural_valoran.pdf 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