4d3d577362061daf4d1fd710227908b390ed13d257b90efb9d57b3e648c02cd4 1._avaliacao_das_habilidades_e_competencias_gerais_das_diretrizes.pdf e790e48383e531b35ba67a9aae6ca13bd7bca8e072dd804e52c2e1dea285e155 1._hora_do_desenho_animado_com_phineas_e_ferb.pdf 54dbe0d58e08cbd4d1c75e1665da1852746cbe837bf429439cc293358ed1936e 1._potencial_didactico_del_concepto.pdf 0235d67195030017762cde6c20266e9e94d3f69bbc1d5a75c016273b76c10fc0 1._preguntas_de_indagacion_y_contenidos.pdf d19f1811c0d28f59b9b42c5a72262ab54d0cb32caf20739d06757123a491cd87 1_-_A_fosfoetanolamina_Uma_proposta_de_Estudo.pdf 0f810b289432a09a8f495e30e1759f51a052701ea1b75798fb8e5353f02ac6c5 1_-_A_linguagem_e_o_discurso_de_textos_de_Divulgacao_Cientifica_inseridos_em_livros_didaticos.pdf 3d674d1509e1d7ae81060fe12a35bd635788e809c496a974c38d32e869f0c411 1_-_La_competencia_cientifica_en_los_textos_escolares._un_estudio_loe-lomce.pdf 9657a4e105550ac775717e0e1150ae7ff21be6bb243f43e548834fb7dec55927 01_Ecologias_parasitas_na_arte.pdf ee73c7c4a23a64fe7bbda347c74af02f62c48f88822d2918a340f02275531b37 2._interpretacao_da_linguagem_e_estruturacao_dos_modelos_mentais_como_forma_de_se_aprender_fisica.pdf de71bad7da828dc10d46beeff7c6233e72fdbc91f92556b002724349be72664e 2._las_escalas_local_y_global_en_el_ambito_de_la_educacion_cts_de_brasil_y_espana.pdf 0431a4251386a3f6ffeeab187326989bf047ef908c9e70af60b6e093de14bc04 02_95._Teoria_e_pratica_percepcoes_a....pdf 80430d2af487e5719345fee2128f62b11994cbb2c1bffd5a320e3e12eb1e7752 2_-_Formando_professores_de_Ciencias_Naturais_uma_experiencia_com_a.pdf 3b28af0c3307a73ec4e86e324409c0bbdd21bfa15f4c71e930376e328fbd5b61 2_-_TRES_MOMENTOS_PEDAGOGICOS_PARA_O_ENSINO_DE_ACIDOS_GRAXOS_E_GORDURAS_NA_EDUCACAO_DE_JOVENS_E_ADULTOS.pdf 3a1566d220ae61c2aa0cbb39a63bf744dda95d26b5f25c2ba637aadfea9e3eca 3._Comprension_de_futuro_profesorado_de_ciencia_del....pdf 96c92765ad3305aa139049d793fc2cdabacc79414c87dc1e99064107da65598e 3._la_educacion_cientifica_que_es_relevante_en_el_mundo_actual_segun_un_estudio_delphi.pdf 9277555d757fa0d60903b4461cdda8f3c5d86e4f06504005dd71b9c1ca85928b 03_49._Tiene_la_Educacion_Ambiental-Educacion_p....pdf 43090f6aca7485e089b7ec3dd2a788b92fbf6da31c48f8176427a3a6423aaf6f 3_-_As_feiras_de_ciencias_e_suas_relacoes_com_o_saber_sob_o_olhar_dos_estudantes-visitantes.pdf af424fb663bf57be8e33d7bbbd0831fee4e6eb9651b3129a0ff71bdf173cddb2 3_-_Oportunidades_para_trabajar_la_Educacion_Ambiental.pdf 65efd802e76cab72e5c63b8e9417ecc4323510f9fbf8a60495c26b8d23e88322 3_-_Sexualidade_humana.pdf d1711dff8f70c35d1016956a3faa45e3131f0314d14ad467af89d2896b9e21ae 3_-_Transformar_el_aprendizaje_cientifico-tecnologico.pdf d27fd27f0a4974efb9ab25a9deb3dde62765723c307ceb3b8e4a20727bbe4908 4._concepcoes_de_professores_mediante_a_linguagem.pdf 7874b619f5fe3a7db3dfac05f32b7d5808b35d63e9f04b56661f457e1b41d538 4._el_modelo_de_evolucion_en_educacion_primaria.pdf eb9d2b24131c89ff010193e8c25d92b07385e7e713987ff4ad3dfc26fb1f1158 4._hacia_una_vision_holistica_de_la_naturaleza_de_la_ciencia_en_la_formacion.pdf 40731ae9848b1479556ce00fc4e46ffb5e3dd8750ea5b2157d5e780e500957d4 4._que_saben_los_futuros_maestros_de_primaria.pdf 5ad56bc7550a6058bb3a5231694f2cf296dc7d602111465d90e102a01236d8d6 4_-_Concepcoes_e_Praticas_de_Professores_universitarios_sobre_Quimica_Verde.pdf 33d5a5f63976a6f083f26e5d313645af1e1a1cef811d55819fb6565780c07f4e 4_-_Difusion_y_colaboracion_del_conocimiento_cientifico.pdf 644c80794567147bb477e605516861a2e1c8d1b515e924167aedacacca65eb4b 4_-_Diseno_implementacion_y_evaluacion.pdf 3fe5984a8a20003586397354e63a2134e9c7f5f2047e6846c9b85e273b8a41b1 4_-_Exames_de_imagem_no_ensino_medio_representacoes_de.pdf 8c4d2be7705ecfb59a9daf129107e831d305caa11e7d4510d10bcd9dd5863ed8 4_-_Profesorado_de_Ciencias_comprometido_con_la_Justicia_Social.pdf bf6cf2c132d64e83814395c84fc6065084f0b5a5790d7e85eb2e8cc77422cadb 4_-_Que_entienden_los_estudiantes_universitarios_de_Fisica_General.pdf 352e7203f07b05b27df39e52d69496d81dcb0fc6f5559cbe884947d5184c9d05 4_-_Um_estudo_sobre_as_representacoes_de_formigas_por_criancas_do_fundamental_I.pdf 0cffecfe9bb324a3e52ff2112351484e1a8b5a2998231d96f933eef323f21b43 5-_Controversias_sociocientificas_en_la_ensenanza.pdf 8b95047f0ce5a5951bb5458760d506783c2f3e82e41b90b7addf5eabe18787ed 5._desarrollo_iterativo_de_una_secuencia_de_ensenanzaaprendizaje.pdf bf470b23be45c68df44881914562115db211b1f1669f6bbd5d63ea398844d18d 5._possibilidades_e_restricoes_no_uso_de_explicacoes_oficiais_da_fisica.pdf b399202a8d48890460e6224e1fd68e099d4997f78eacf270c044ba95e6505ed6 05_46_-_Analisis_del_conocimiento_de_Residuos.pdf 05d6a24d79fb5f760cbda2a5223d471a6123e5720355abb72c5e0a6a43681f0b 5_-Ensenanza_Medioambiental_y_Justicia_Social_en_la_Educacion.pdf 58ceb51ebc9db588a175e57f4ed25383c39854a576de312f41c410200f44708c 5_-_Capacidad_de_Razonamiento_Logico_de_los_estudiantes_del_Grado_de_Maestro.pdf 4c8b5547f8ec5d43237f6c8cfc9cc8de77dd2a5393b322fb8cfb95c47d72f6d6 5_-_Caracterizacion_del_lenguaje_quimico_asociado.pdf 73cd6dc8c3a2698a8a2273243765c8731bdfa348720869b3ce815ae8dd1fc3de 5_-_Development_of_the_concept_of_living_thing.pdf 2ae0aa21f17124eea9ebe095320f01a69807d20784a77c37edf36f970bfb3fdf 5_-_Dinamica_motivacional.pdf 3d5062bc873b5f07013eb4cced0acf4765592829a7bf3c6a470267fddd1c6c10 5_-_El_abordaje_de_cuestiones_bioeticas_en_la_ensenanza_de_las_ciencias.pdf f6a81e555bb582757c937a8f6c11c698c6393be315560c74d879e3485ad6bdb6 5_-_El_sentido_educativo_de_los_espacios_no_convencionales_de_educacion_ENCE.pdf ce9a38775d39ac35e03ed367915b8550eadd39e2fba9bd0077a12d8a7d885e96 5_-_Evolucion_en_el_uso_de_modelos_a_traves_de_la_argumentacion.pdf 6c7bd0182a9197c9674a1ca95582e6310efd144025847e42d410a07aa9fe86cc 5_-_Que_estudios_universitarios_de_Ciencia_y_Tecnologia_prefieren_las_mujeres.pdf 6842d9dc3adde7e391a33c9069b80e89a6401fe14d450559c029d02f195395fc 5_-_Un_Modelo_para_el_Aprendizaje_de_conceptos_Biotecnologicos.pdf 04ed61d45d25286034cf2f970503e036706e536ff91e18f284f6647f0bf85162 6-_O_papel_dos_questionamentos_do_professor_em_atividades_fundamentadas_em_modelagem.pdf 0785f17c5c0b224c925b96acb9bbe5e3322ec262e9040308ed180f60e58daec9 6._a_relevancia_dos_estudos_da_tecnologia_nas_teses_brasileiras_de_cts.pdf aa83ccced1f79c9ee0767e6412134e3de982f6429ae37366f2af022a5fc94fd0 6._educacion_stem_para_integrar_conoci-mientos_cientificos_en_la_asignatura.pdf 3d1ef31a22843cf9504cf17b1176505a26df5430ba4808643c1641b20e37508c 6._la_imagen_de_las_ciencias_en_el_diseno.pdf c89c829fe7b4f639e33a125f2be7cd587915327b07ac1c9c2097c9b4def02b8c 6._uso_de_sistemas_de_respuesta_inmediata_para_mejorar.pdf b5ba3984b3fd65279b3e568d8f1392faf8565c7f0536318d89516b3a0c90080b 06_84_Conteudos_eletroquimica_e_focos.pdf 56b7b6375b5bb0afb43786c726b479a0dc047c8a34d8fb70bd768e5fb3687d7f 6_-Implicaciones_sociales_de_la_ciencia_y_la_tecnologia_movilizadas.pdf 73579a59f2dafb97aaf59044335c50e1c40a49673298fa27f6002ea92693aec7 6_-_A_formacao_de_professores_de_ciencias_e_o_enfoque_CTS.pdf e589767ca41e4e5fa4d0e234ca08044f196f105b208c14ba385db397ea6cd724 6_-_A_robotica_educacional_no_ensino_de_ciencias_em_teses_de_doutorado_brasileiras.pdf 066ba344da0ce5f1f3092f6cc8ff40ae9ddf9622f6b5d53ad2d3300cdb0e0a30 6_-_Cambio_conceptual_sobre_la_idea_de_energia_en_estudiantes_de_tercero_de_primaria.pdf 4698f9c7b2cfa4b3e0e1689575bf67fd20ffc2e94df1fdcb7a2a7cd81604dfbd 6_-_Ensenanza_de_un_modelo_sobre_disoluciones_en_el_contexto.pdf 24ade2fa43c1d0d14ab9bb98739518c62106299ce02d6ec1a32f9698362a1cfd 6_-_Indicacoes_circunstanciais_uma_abordagem_semiologica_para_a_aprendizagem_de_conceitos_no.pdf ea2eaf2647f61f54d60d71e3a5db04bb1440b9ae07737d81843e18cd3ec4945c 6_-_Interpretaciones_de_los_futuros_maestros_de_Infantil.pdf 995469e3f783cf39b98d69710a4422e405c132519a1d7f679cbf9bc4bd4ccb8f 6_-_Mapeamento_da_revista_Ensenanza_de_las_Ciencias_uma_analise_de_redes_ger.pdf fa01cf7f5cc81c3dee56e070b88979728cdf20898f976dc6205847accd6ae48d 6_-_Personajes_de_ciencia_ficcion._fantasticos_protagonistas.pdf b267680b64c9860fcfd336923b67285821800fd6895e57033e4e3499390adead 6_-_Proceso_de_modelizacion_y_transferencia_del_sistema_inmunologico_a_partir_de_diversos.pdf b4fa430409dd4849379996a010e45b59c316aaaaf1b4f6ff15f57a06c3e5d72b 7._robotica_sustentavel_e_aprendizagem_colaborativa.pdf d562a8a8db31aa878b6282a88335367c8ceeb92a0f76da107d491ae452bafb73 7._um_equipamento_para_a_analise_organica_no_seculo_xix.pdf 7b7a902dd121dbab50a28ad60f2d8076294473ab257a45eef631c1996c9147a8 07_04-Educacao_Ambiental_na_Formacao_de_professores_Ciencias_Biologia.pdf 2c77e0ee0f638fa58720a33eddb278a8d8b393d9e2b24fbdd9c5077550a12ee1 7_-_Analisis_de_la_Prueba_de_la_Competencia_en_Ciencia_y_Tecnologia_de_la_evaluacion_externa_de.pdf d073d9cd5f9e70718b37de0cd2acf9e17faa5001fd7a4c79c00387f0680a127d 7_-_Aprendizaje_colaborativo_de_mecanica_en_bachillerato_facilitado.pdf bd8da5c7105d515fe893574a50802b8e087b1f9fdede8ea8ee42b817e6747b50 7_-_La_importancia_del_contexto_para_el_uso_efectivo.pdf cc22e891e881313a92f3f744f54ac6a48bc6ef3a0cb3edcb407a1c4a525ac7f1 7_-_Modelos_explicativos_de_Infarto_Agudo_del_Miocardio_y_su_relacion_con_el_ABP.pdf d4fe42c85bc6396c8100d7a0bf24bd51caad66e54143956760fb8a55ca156c79 7_-_Padroes_tematicos_em_Fisica_Quantica.pdf e17f09fd839a6b46a2a975b21db86b550bb1c4f0bba0f906da581392424b2b83 7_-_Que_conocen_nuestros_futuros_maestros_de_Educacion_Primaria_en_relacion_a_la.pdf b658ff4bfd53f8b5847f5ec36d6b63dcd10d3ba70a666cb032edb405a654a928 7_-_Que_dicen_los_Maestros_de_P.pdf 9a6488f14a74f0663f54aecc508828d873d98ab7e4ac70bec4c1080e9917c1bd 7_-_Que_entienden_los_estudiantes_en_cursos_introductorios_de_Fisica_sobre.pdf 840a30a00f7f7e7c82a37a026681c200b30fc3b14c5937ab51145cdf7fcbbb3d 7_-_Resultados_de_pesquisas_sobre_compreensao_de_natureza_da_ciencia_nos_ultimos_anos.pdf db3455067258e4a761616c2963173e64140ec800a41a51bd211da06ad9130ff0 7_-_Um_perfil_do_conjunto_de_pesquisadores_sobre_formacao.pdf f601a3cd10756a8ad1e9291e8d6ed27cef64e39791d22c75b3d7db06df6c79a3 8._fortaleciendo_el_aprendizaje_de_las_cien-cias_naturales_en_escuelas_primarias.pdf 992ac6b7ee221526a40d60001479bdf3f2a63868e67757db9eabc9a5de345dff 8._o_que_futuros_professores_e_pesquisadores_de_biologia_pensam_ser_necessario.pdf 3974abd70ad2586444ec5789aeb6cb02847a219984c134e3c201ba64d77c49b8 8._proyecto_extended_learning_time.pdf a54240294e3ccdb60e51034f27b124859ef8545df738509a9d44fd225acda905 8_-_A_PESQUISA-ACAO_NA_FORMACAO_DE_MONITORES_DO_P.pdf 9b446877eaaa6d6ba699d7cb74808de48cbb053a7d596b2d4dd66e7bfd158c0f 8_-_A_construcao_de_exposicoes_cientificas.pdf fa63f3a6444fa12fdd395ff1016a3be36872acab54f9c82f4270c782e54f10c6 8_-_As_Mudancas_Discursivas_na_aulas_de_Quimica.pdf f3358118bb996e8c62ba6c79be350b0436909663435eda12da0202c86747de7a 8_-_Educacion_cientifica_desde_la_perspectiva_de_genero_Impacto_del_proyecto.pdf 57f2519ec3b7fd1c4a0326a9d1d5bf4cbc00f620cbabf95e27983f49e912d988 8_-_Five_years_of_PCK_Summit_what_has_endure.pdf 0c460fb5471d11dacbdb644969095cc5cd7e3adcd8eec3e98ea22405ab9486cd 8_-_Modelos_y_modelizacion.pdf 08d25f8bc82bfc0525e9b0f0104396e4fe2ad98787b83f5223adf87950e8d104 8_-_Os_Discursos_sobre_Quimica_Verde_na_Revista_Cientifica_Quimica_Nova.pdf 54d987b5901b5cdc08561456a10458a8dd0f7fd31cbe6ecb496d23e1be8838e6 9._la_formacion_del_profesorado_de_ciencias_en_competencias_interculturales.pdf ccd8573feaa10e55d1180654c0dbcc3997c05d710686dc809adba55b68e30ba7 9_-_CONTRIBUCION_DE_LA_PRENSA_A_LA_EDUCACION_CIENTIFICA_Y_TECNOLOGICA.pdf d60522a9ef2435d56e3579cbd052a4f88fb447598b62637b1a0251491f5512ea 9_-_Caracteristicas_de_alunos_na_Educacao_de_Jovens_e_Adultos.pdf 768d262b7d4c1dab46106ad3f0e5b7030d437b191743c1befdc70b2ad90fa31d 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4a4f1fb9f0241cc7321df3c1c408cb1c2fc77b36c3a1bdc07b04df48211b435e 12_-_Propuesta_de_un_programa_de_Pensamiento_critico_para_estudiantes_de_Pedagogia.pdf b44cfea6aa6a57b86e863ad5b76b59aca7129fd340018feb86aac723dd88a890 12_-_Propuestas_de_educacion_cientifica_en_el_contexto.pdf 6bda75df63c9ab8c3b3fdaa0e690a0fe3b4ec6ff28935300f1d4c23dfb8d1046 12_-_Trabajando_proyectos.pdf fa9d5fbd987c19dc9b0b697860010fc7a1160fdac40f2ddddf4c8a4e49c0a1d0 12_-_Um_espaco_verde_na_escola_como_recurso_para_o_ensino_de_Botanica..pdf 84f31e2406c6e1998152b53b5bd96f4403c375effdd5b6268a3fd4cd2b6d0c23 13._abordando_el_cambio_quimico_desde_una_perspectiva.pdf a359913257278d6c889479374112bd6b8334247b105e284ca342ac3a06384753 13._campamentos_cientificos_transformando.pdf dcde37ec8dad7a82fcf3062335611b78900dcb039ea04d938ce6911969d84cd2 13._metodos_de_avaliacao_para_o_aluno_surdo.pdf 4acc0d8ea363b61a53dd0b7801c367ecc893276dd159ec78d2cdd38bfe2ac34c 13_-_El_papel_de_la_maestra_de_educacion_primaria.pdf 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e9658da128216156c08b0b73781f8be1f6ce949bb0f9ac3993fe7af4c5960f73 15_O_que_e_natureza.pdf 7d341fd4d88df4d3fef46cd4020c1ee6993ce857459951811eb4ed90bdffd91b 16._deteccion_de_cambios_en_las_concepciones_sobre_el_huerto_de_alumnado.pdf 91429882482dbf1580fda7250753a519bac006779274bb9e855a4228231efced 16._hacia_una_medicion_emocional_continua.pdf 83f76b5a1e8fd534533bd268315ae90841fd06f7e90f3275e10fd3b41ea63f4f 16_-_Educacao_ambiental_critica_atraves_de_uma_sequencia_didatica_sobre_alimentaca.pdf 02467980d31d31c8f1559e3069f2608f26591632650daaaf70bd8bad4a3de81d 16_-_Educacao_em_Ciencia_e_Democracia.pdf 973c06ab15a1309b09a0e30f75b796ee89cbb1b25a3c1fb96f7e4d614f24ad56 16_-_Evaluacion_de_la_competencia_interdisciplinaria_del_profesorado.pdf e532fd8b8d87b2ed515c7f481cee7e5cf91761d199cc6fccb54b9fb2ed749a27 16_-_Evaluacion_entre_pares_de_maes.pdf aa08743c1756a0fce1df1a4484c8539f400a9ebb6205df639cae879760e62a7c 16_-_Historia_e_Filosofia_da_Ciencia_na_Formacao_de_Professores.pdf 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17._que_problemas_re-conoce_el_alumnado_d.pdf bb91d5aba347a9105dde1b6ffac76faa610a8037c2cac7787e1d5c5f4a6e431d 17_-_Analisis_del_modelo_del_profesorado_en_formacion_sobre.pdf 13a8a13dc5e0edc76e4e6b5fcad8394fbd6f81211fa04096c277c7ec9cac3a8f 17_-_Discussoes_sociocientificas_na_Fisica_do_Enem.pdf edcb7f8a46a94dca2c18257ec273d44a70a08c8d44789a2e09c7a51b17fe76bd 17_-_Hay_contenidos_de_naturaleza_de_la_ciencia_y_la_tecnologia.pdf fcd4bae79b5390164661958c4ed51114631291c472c0e210b8b14e59c34a3ce9 17_-_Ideas_previas_e_incidencia_de_la_Zona_de_Desarrollo_Proximo_ZDP_para_el_concepto_de_Ecosistema.pdf fb47da3cda8eaacdeefdf09a1c7537e14db488aff3913a5e8fe1c466511571ae 17_-_Uma_Viagem_pelo_Sistema_Digestorio.pdf 8ccc766a1e391338b7b54e32b0569e3f4c092b1b793928a62ab80bc7c6238de0 18-Conjugando_el_ambito_cientifico.pdf 77bc994c6684dc13254e5ba56f25b9ea77e0c7a771930fa09cb4bb9a0a19e139 18._empleo_de_smartphones_y_apps_en_la_ensenanza_de_la_fisica.pdf 13022fc67d828856abdec4869584c7f939ab1f95b10e8bef08ab9f8257f7c289 18_-_Alfabetizacion_cientifica_y_diseno_de_secuencias_didacticas_de_investigacion.pdf e06ee73c251a91837d929ec282b357bb8a22da1a447b8619101e4eb8a99f27e0 18_-_Consideracoes_sobre_WebQuests_e_FlexQuests_no_Ensino_de_Quimica.pdf 48bf479ba34fad8b1c9aa9caaa749f626a80ef4cb84ac9bde9708994bb8880c0 18_-_Construccion_del_conocimiento_espontaneo.pdf 88ae4f466a9efb298b3476ffa324f5c0f3ef28bcc384d038f1c0dcafb14bd732 18_-_EDUCACAO_CIENTIFICA_AS_RELACOES_DE_GENERO_NA_CIENCIA.pdf eb46ef0515d38fcc4db3eee2eecf7fdbc4de56a293737ab15ed043309483b455 18_-_EXPLICACAO_NA_EDUCACAO_CIENTIFICA.pdf 7b613e72bc538baa99b369b2177708e53c9799200fd4faf0d89327247a40cb05 18_-_Empleo_del_Campus_Virtual_en_docencia_practica..pdf 6b8797f3b8b8768a2eed738e50a7b8cb1bba0bc1b90cf8f48fafa546599f5c8c 18_-_Impacto_formativo_de_las_practicas_de_laboratorio.pdf 9cf6b75cb9a398c725a84b89df60a90688f36e134f3c628ee0482d20927ec294 18_-_Projetos_de_Pesquisa_como_Potencia_para_a_Educacao_Cientifica.pdf 0c8da479af146b3377dce916c8704e77ba513b5cc8302dc30e670c9906107360 18_-_Uma_Historia_em_Quadrinhos_Para_Ensino_e_Aprendizagem_do.pdf 911d886fd478c6ce74c0e343b73a75c9cbaa7072ebdb1693665ad809b6089c00 19._Aprendizaje_Basado_en_Proyectos_y_Compe-tencia_Cientifica....pdf 9473d808d621937ce6a253992f79abad464e0b760b3f0ea1bfa322cc21f07ba4 19._experimentos_de_fisica_con_modellus.pdf 53a965219c6146f7f27146ef7a093c144e6dde7e4f32817ade2104229899eab8 19._percepcion_de_las_competencias_en_salud_de_los_libros.pdf a062ae289230e69032171666bcb4567861a6ba5d497cb9a2f5fd4ee036826c1b 19._una_propuesta_de_rubrica_para_el_diseno_de_unidades_didacticas.pdf 0bcec557d0863a9d31fb6b3b47881aca343471d98cbd580de0d9c8b5fc9b3305 19._visiones_deformadas_de_la_ciencia_en_la_en-senanza_del_concepto_de_elemento_quimico.pdf 43e05291e9c1b9c611c67fee347f84818f4ea0a2a383dd2c6180cfee152c1d65 19_-_A_compreensao_leitora_no_Ensino_de_Biologia_na.pdf 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d8b7e51c357cfac49a63322d93869044775f1dee82b85ee6828f54764729bb0e 20._los_huertos_escolares_ecologicos_un_ca-mino_decrecentista.pdf 7fbaa8c5bc25649db299133f5d7f4dd969fa5540aaddbc0d803c83363b9ee459 20_-_Construccion_de_modelos_cientificos.pdf 785e71b612c1295d3265cf1bd01189541770bbbaac5ddfee5c6aa1f972c50826 20_-_Formacao_inicial_de_professores_atraves_do_recurso_ao_patrimonio_artistico.pdf de67006371ca62308fbf26d28b8776c72b4ac1bef72a3e3b1662f67ff9a7e043 20_-_Historia_do_Conhecimento_sobre_Genetica.pdf a22621f7ce83de2949c8054e7ee1458e47e1158386d590b2494c5261597910bb 20_-_Las_preguntas_de_Biologia_en_la_evaluacion_nacional_Aprender_-_2016.pdf 97dd260a0ad724b0f1113352832b289d4fc7d037753da2c2c8b73c70eda7f432 20_-_Lixo_eletronico_no_Ensino_Medio.pdf 1dc8d353873fb74135d5c6b49691a96cacd627c690a7f4e1e5e280b87cba6ce3 20_-_Praticas_interdisciplinares_no_ambito_da_iniciacao_a_docencia.pdf ba04a3058dc6f5c286ceefd8a5bc7b44cfa5e2c32e3cf4d53bee6809b8390d96 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22._utilizando_um_mural_digital_para_investigar_significados_da_biodiversidade.pdf a581c6732a65d55a0f49d6510b907739db61487d65beb93c1255056918b0f620 22_-_Facilitando_la_capacidad_del_alumnado_de_argumentar_cientificamente_en_ingles.pdf c6ce51b6d65e87e98212dd55868d68ab289991f1b799cfadca0110d1c06be9f5 22_-_Habitos_saludables_y_rendimiento_academico_en_escolares_de_8_a_10_anos.pdf d9676fbaf28951d33aa69647e50a8e4ea590001df91f318ca33e8359e6cec57f 22_-_Introduccion_a_la_evolucion_molecular_a_traves_de_una_analogia_linguistica.pdf 99cf8bf66dfd030845af1ca02d2e55e1758cd97b395de68627f3b4c2fb576ade 22_-_La_importancia_del_Programa_Nacional_del_Libro_Didactico.pdf aaca13642f4d929a8eafed8cc242e1e2c1ea5a78c4fda32d17064c75fdaffb44 22_-_Modelos_y_modelizacion_como_estrategia_didactica_para_abordar.pdf 524a37b06814459aeca2cbf62c779024e8c1f1adabd043ab27d032940ac7e67c 22_-_Reflexoes_sobre_o_uso_de_jogos_didaticos_para_o_ensino.pdf 13963440fea54d070383f8ba384203f19d8231afa333a8c391bc32ed866d192f 22_-_TRANS-Organica_Uma_proposta_de_ensino_de_quimica_organica.pdf d6e1292dd78772a5fcafa3b06b17f18f55defa269229215bebd2440bece17354 22_existe_un_curriculum.pdf bb78c71dc84d14d267c904cc5dbad572d09a2937736b40a81efaeeee9cebc537 23._comprendiendo_los_relojes_moleculares_a_traves_de_la_evolucion_de_el_quijote.pdf bfceca53eeb2279253f6f79d582f71011122079a4c213f37a8988b2d8018657a 23._desafios_de_la_educacion_ambiental_en_la_formacion_de_profesores.pdf 26e08b1b3c13ee042af0be2939f771a3cf943fc38d46811fcc72ca520da2e624 23._la_mirada_profesional_sobre_la_argumentacion_cientifica_escolar_en_la_formacion_inicial.pdf aaaba476f187ee625c8dfff09a6bd8080c53deee50c68a5014f95ce9706123f8 23._las_emociones_de_los_estudiantes_de_magisterio_en_relacion_a_los_procesos.pdf 08c56cf306876307189d839f6a6db6fbfe56bbb228ef58bed94b74b1f9a975c4 23._repensar_la_ensenanza_de_las_ciencias_en_la_educacion_intercultural_bilingue.pdf dafaed325745f921ae99debbe6e36195852e5d7890b86e7ff81f1ccda49562da 23_-_ALINEAMIENTO_CONSTRUCTIVO_PARA_LA_ENSENANZA_DE_LAS.pdf 8a05c9db41cda925a854535aa34777bb08fc298ded3ee0c5654be9da7169f41c 23_-_La_progresion_en_el_aprendizaje.pdf 90d39d7b1584a18b8e6d6d8edebdf74b6b74ffdf87fdb569da595a2c60356120 23_-_O_uso_de_jogos_investigativos_no_ensino_de_nutricao.pdf 89167c7aadc0efdc3af08cb0a41a0ab37d837f0b60e9ef5eb2fe17d788176df3 23_-_Uma_Analise_Bakhtiniana_dos_Enunciados_Sobre.pdf a785c0ddf7f182f6b2b9cfdc732dda231a31cfb7c35305ccaa153624b35bb381 24._aproximacoes_da_perspectiva_freireana.pdf 93db17c869565c1bd4e9912e37d9396a53612b9636e952041e912191f69726b1 24._buenas_preguntas_del_estudiantado_en_clases_de_biologia.pdf 5b24b027fddb06303eb34a6198668799dac7b958bd7212f6e5cfbabb748c02a8 24._como_analizar_el_contenido_implicito_de_los_libros_de_texto.pdf fbf876f94e616e752fb9d36632cb47f75b55b025512cb66cce9d1459b205f5f9 24_-_A_Historia_do_Foton_em_Livros_de_Fisica.pdf b797427d442825469a05ae8363a61ee538b9b22bc22438eeb54a2a243705f124 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711e80d8476ef14d796093aec8ff472fe7b1bd36e37e7926ad67b821cf0ad7fd 25._alfabetizacao_cientifica_e_criancas.pdf 838d07637699288ccd1a347b5874f5b0fe03bd459b921f64da61284d3f5e318d 25._el_genero_en_las_revistas_de_educacion_cientifica_analisis_de_una_decada_de.pdf b9abf9773550dc422ae023ac9b7cd81cca3af85d5859334dfeacfb052e915edf 25._la_docencia_compartida_como_herramienta_de_formacion_permanente.pdf fb9d1421509eae9198c307483875dab2a61638444c69dbbe91d6fac336577b74 25_-_A_percepcao_de_professores_brasileiros_sobre_a_utilizacao_da_Fisica_Ambiental.pdf fdb363fb8f841bdb397d29c274e8f695b002b021e9ccb8aa73fea725839a808d 25_-_Argumentos_de_estudantes_de_secundaria.pdf 13dc712690c71f943163effb08eb6709b5b7b79321529de72c4128fc7fcb31d5 25_-_El_conocimiento_pedagogico_del_contenido.pdf 63f4040e2998f7a29a907cb3ffe86827bf2e622fbeca62e1e249ff408907495e 25_-_Historia_das_ideias_sobre_evolucao_em_um_curso_de_formacao_continuada_para_professores_de_Biologia..pdf 30b3e4cde2daa893f7ffcf46f6010b2ba7d9fc6d8fd8fb24a447ee4471564443 25_-_La_metodologia_indagatoria_en_educacion_primaria.pdf f4f60ba6a79be7584c823623d870fbdc8a6c6f89bb6871f2659cd04845cb6f91 25_-_O_CONCEITO_DE_SPIN_EM_LIVROS_DIDATICOS_DE_QUIMICA_GERAL_UTILIZADOS_EM_UNIVERSIDADES_BRASILEIRAS.pdf 0b1f079cd917a67d98b1abb9787274f0b527cab7248fb0a208874302a5728892 25_-_Una_estrategia_integral_de_analisis_de_la_educacion.pdf dc37bdd2e40322942756fba1adc18d003717922f2b4a5111f7124bca856d2ad5 25_._Como_influye_el_modelo_de_instruccion_en_las_emociones_sentidas....pdf 1931418a287b82f5642b3040270043ae0d0589f3c5c9164869c92816ac6157d3 26._analisis_del_papel_de_la_intervencion_adulta.pdf 0e894f966fdc776c8a7009a5065817af54d6adc18fd166763db0a5f13b7c1020 26._integrar_la_ensenanza_de_la_ciencia_indagadora.pdf 5964bf4dd142bee2d35f90f675d560b8717b7e996d3f277da48735ad1c1a67d7 26._o_filme_na_escola.pdf b7e62b31d9cf53a280e62a29d995db49134065960afcfb1145fc4fe9ceff15a1 26_-_A_formacao_de_conceitos_em_Ciencias_Naturais_por_alunos_com_deficiencia_intelectual.pdf 75cea7b09691458f21674e3a690de0b11a213d5ae5388903589fbd6f0c391586 26_-_Analisis_del_nivel_de_argumentacion_de_futuros_docentes_de_quimica.pdf 1d16fb231472228a0b0cbf4f6f00c9cb1ae9a2aff99518d0d19dc96455b913bb 26_-_Como_reflexionan_los_futuros_profesores_de.pdf 0e8fdcae73a4590bfaf7fdf6c6532556b0a65e23030e05ed9a77b916800a7ca2 26_-_Construccion_de_Modelos_en_Biologia.pdf 864a147c8f5edd024e1435a9e3d1e927a7d4ed6c1aec2ac25430fa635d9c6555 26_-_Contextualizacao_de_Conteudos_de_Quimica_e_Desenvolvimento.pdf c532d766dc2a6b663293871f66c9398c06184fd0f3284474218af42d95f17536 26_-_El_perfil_de_actividad_cientifica_escolar_de_una_maestra_de.pdf eb35a186d22f25af9b8e2d93bbcd646b249b56ee86c9e3461a053d1e2b993bf1 26_-_Ensino_Meio_Ambiente_e_Teatro-educacao.pdf 913ae4717380654b8d395a16a5007e7f19c7b5eefe163a56269a0bba54e36add 26_-_Historia_das_ideiais_sobre_circulacao_sanguinea_concepcoes_de_professores_de_Biologia.pdf 29bb554b0110712edb1e183c0632e779f4644e297b0140380a67c7e538f02750 26_-_Percepcoes_de_Estudantes_de_um_Programa_de_Pos-graduacao.pdf cedd4a8e8a80acc58e8af603b0349395d87426386346259328b9109ffc1432be 26_-_SER_CIENTISTA_PESQUISADOR_FORMADOR_DE_PROFESSORES_NA_UNIVERSIDADE_BRASILEIRA.pdf 56d4046571a6d4369459e083a0f9d98d7acc080b70b03c1a0a5ac1baa5a07fec 26_-_Uma_abordagem_centrada_no_aluno_em_Bioquimica.pdf 0409b06b3dd8c5c41dbc3200f97e6613eea7c8dce63186e529b07dff927077b6 27._ambiente_de_aprendizagem_centrado_no_aluno.pdf 7d21b820d5cceb628b3143779bda1df719fd16ca30592f58476292d601124c87 27._percepciones_de_futuros_maestros_de_infantil_y_primaria.pdf 709a099cc28235194285381bdb3a610ef9b6a9a8f9f540dcc8668dd15bb75c58 27._puentes_entre_la_argumentacion_y_la_modelizacion_en_la_ensenanza.pdf 3645db3a299402cf9b05634294adb606a4acaf45f24d77e5b80e3f58306a9059 27_-_Analisis_del_contenido_suelo_en_libros_de_texto_de_3.pdf cd412170b8d4e41011c93627bee772530921d492caf1879dcf7a2ef4301d931e 27_-_Dilemas_morais_de_saude_como_estrategia_de_ensino_para_adolescentes.pdf efd43e5f487c9e2f8c9901fa8aaacd70f14cb75f10028ed07eab4b01413be655 27_-_Edwin_Hubble_e_o_enigma_do_Redshift.pdf 536d16aff6c36dfec93653d818f26d65238daebbf20060b279a05bf9a579136e 27_-_Estabilidade_quimica.pdf ea12e9ff492ed6c4d2a0685aa0b3f9bc486a5bf95a0d6c87176abdab10bebb32 27_-_Formacao_inicial_de_professores_de_Ciencias_Biologicas.pdf 0db33a6c0fed25ec9e1ce0262d7bd3a8f9ba72f0afe0cde0c6baeb5bec466add 27_-_La_interpretacion_de_imagenes_sobre_el_modelo_de_membrana_citoplasmatica_una_experiencia_con.pdf a6fd86996c5ab0381562c1ba7bc64c0053f1d7ef6ca8bfe64acdd4dd50709b5b 27_-_O_ensino_de_ciencias_por_meio_de_atividades_musicais.pdf 4dda27d5ef600cdce18fdd125e39abbaf4fc65e9a59d906f4596c7058a7f21eb 27_-_Una_aproximacion_al_modelo.pdf 8097ec21b1cebc411f392f833b5992001a7b959b1692eef717dfcb0ba3a0f95d 27_-_explorando_el_cambio_del_conocimiento_didactico.pdf ecf88e02d60ddc3fbf04b0502cfc2898a4c2541b64af1e7ee2f214011e36f8a6 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28_-_CONCEPTO_FOTOSINTESIS_EN_PRO-FESORES_DESDE_EL_ANALISIS_DE_SUS_MODELOS_MENTALES.pdf 3ff5ad1f94f68bd6ec214766a1638b071a941035a600e2b6e59c1160d9bc2f99 28_-_Conocimiento_didactico_del_contenido.pdf c04c6a60f1cf852f4da2b6f8bebce5adc7217dd0e3ae855f980f7cefa4d1d708 28_-_El_medio_ambiente_en_las_aulas_de_secundaria_y_bachillerato.pdf 78cd410e6ede6854daffb3d1790d6deb023baf01f5dfd876ea46b42ec2467fd7 28_-_Siguiendo_las_huellas_en_el_campo.pdf 2b8aea34cd3f238f08cd2bed8ceac9a1978810493a540b6490ae3762bb2aed5f 29._acompanhamento_da_aprendizagem_de_conceitos_em_quimica_organica.pdf 4c9be147def6da3789bcb5b3b724ccfe9e36829fd6c8fb6496877144a6ee3c48 29._que_implicaciones_educativas_sugieren_los_estudios_empiricos_sobre_actitud_hacia_la_ciencia.pdf 52f0e5f2824234cc757fcd5ca5f4576502cb0d330e1dd8a7709fd11efca89e81 29_-_Competencias_profesionales.pdf 0829abdfced312442c6203fa0d013ec0a65bbfbbf94bede35875b63d7775abbf 29_-_Diarios_como_ferramenta_de_formacao_docente_continuada.pdf ae83eb62a74f743c6c5e06d45533f66ead40775eb6374b8bb993400623390bca 29_-_Diseno_aplicacion_y_validacion_de_una_Escala_de_Analisis_de_Habilidades_de_Pensamiento.pdf 1696734538e4ed5b96ebb9c384f3c7c6a51719ede5bae6ef1d2c3eca8bbe3bf6 29_-_Estetica_e_simetria_na_mecanica_o_caso_das_leis_de_Newton.pdf 5f193d05c515f9dfa0a11dfa9b4820f1f9e4a8cb802b2c751926cab421fd70aa 29_-_Formacion_en_ciencias_del_profesorado_de_Educacion_infantil.pdf 38ec43044fac1aee7394c4081b92a7e8f95e01a4622b01475272c68e0761d6af 29_-_Modelizacion_Multidimensional.pdf 55099a4fbb59b2e5e874bb36dbdf726e1263cdef84a010d16b224b01fac8c66f 29_-_Pensamiento_sistemico.pdf 6501f8bb98f3007a31a9d94406167158cd12b04cd0343896bf2e4223f1bb0768 29_-_Una_propuesta_didactica_desde_la_perspectiva_de_las_competencias_en_Educacion_Infantil.pdf 20ef8f129614c780146333a207a095a57b8bd45054151067aa15a20d87f4aa80 30._la_colaboracion_cientificos-profesores-estudiantes_stsps.pdf 379697c51aae3d3ea5a58509ad97fbb69e6a32d28c545fffc73492899a3e5c0e 30._o_rpg_role_playing_game_como.pdf e952b249e6b9e200fb15aa8682757e272643b78c86359d469ce95aa4dd800c55 30._uma_proposta_alternativa_analise_argumentacao.pdf 79e7357938ed0a13ba565b6718016efbbba2340e0a90825d089807762dfe7269 30_-Ensenando_la_naturaleza_del_conocimiento_cientifico_mediante_juegos.pdf 589d5b69d2e1aa8e57a55c122753a0075dfe26ab6207ec34495ecb02d07fc05a 30_-Fortalecimiento_de_la_identidad_profesional_docente.pdf 74271036f270d6e4bef51940b6fe4a9db8663513f07353e9e616fd72d64381c5 30_-_A_arte_de_escrever_e_contar_minha_historia_narrativas_autobiograficas_de_professores_em_formacao.pdf eafe67abcb13fc91ddd9305e7ec70c69e5751a8f65975b6482a9f2f08b6fa1ca 30_-_Analisis_y_deteccion_de_las_concepciones_espontaneas.pdf 93199f0ac2fb3278e1f1f1c0ac0983f429a73abf941ddd31e0847f73070c1131 30_-_Que_aportan_los_dibujos_a_la_comprension_de_l.pdf 1bc6aa936132c0d6cdbe6d8f002d97fad2367f27c8caa64984d2e05f32a009cc 30_-_Talleres_de_Ciencia_en_Grado_de_Infantil...pdf 6ea64c937cef1556fb41a5280a70091a5f325e77408057c43d23201c847ab57b 31._concepciones_emergentes_de_naturaleza_de_la_ciencia_nos.pdf e58e7ccdb3c22b9c2a40a767acc8f712ef536948b6022f8651f1dc7977438d85 31._interpretacion_critica_de_gra-ficos_estadisticos.pdf eef19ae2c97761811272ca559a5e7221a12312d8e64e3490a55a98e692d3317d 31.conectando_los_temas_socio-cientificos.pdf 06f1b2aa04b070ab04880cd9950f087806833ff4d0eb4d4ab9fd3974ad196e12 31.toma_de_decision_sobre_la_vacunacion.pdf 67f0ca26ba66e80b1792408a134a8a0ca0efd2963e8166c7c646c001028b7bd2 31_-_Aproximando_pesquisa_e_pratica_docente_contribuicoes_de_um_curso_de_formacao_de.pdf 6c8822b3e488b715c188a0bb919c37e59ff29a68bb7847e3cd5c3eae3a3a9c80 31_-_Conservantes_e_saude_percepcoes_de_alunos_do_ensino_fundamental.pdf 58dec8f4fe6cfda1790dae37ede75cdb3ab00e0788ac38c25e60e6f2283aa382 31_-_Contraccion_cardiaca_y_la_promocion_de_la_visualizacion_a_traves_de_una.pdf 3e42b896a54e5dcd31b2a3cd20143ddf6aae1e11a8d5c7860672bbb1e1f4490b 31_-_Creencias_de_profesoras_de_primaria_sobre_el_rol_de_la_mujer_en_las_Ciencias_Naturales.pdf 4c6f2851140b2c1f653405a8ebdc92a8a4f464c704e1bf5ce7be7c3a76b5b26c 31_-_Etica_animal_y_seleccion_de_contenidos.pdf d41f01a704235541b13896c2807e96b1b8942ab66319ca5c93c5377a03403f37 31_-_La_resolucion_de_una_situacion_problematica_de_ecologia_para_el_desarrollo.pdf 5b69d10fb2c563c62e9da10f537f4ccd3a5eda259ffd17597b9f89308bed4fc6 31_-_Que_relatos_proponen_los_futuros_maestros_de_Infantil_para_abordar_los.pdf e9beff5ca192e503fc57ea6ef0be1cea137e256c006d3dedbae517c965ad63bc 32._contribucion_de_las_actividades_educativas.pdf 1a7b81708d137e79645a0352ed4e3dc1e0ed49fae329a97bc3b7255c3cfe4c25 32._evaluacion_de_recursos_educativo-ambientales_y_herramientas_de_sensibilizacion.pdf 56424a9434983e5d9ae4d3bc75503b24fb439357e0146f8b01b253d68ca250cb 32._interacoes_argumentativas_no_contexto.pdf 63f135153153aa7999309ee3e93edc483cdf16e7c3c6064856b88c84edf410fb 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e8cdd8de3755aa8d5bcd6c4ef1c62eb247019b619f01d10c70b45d87e34bf462 32_-_MOBILE_LEARNING_IN_UNDERGRADUATE_SCIENCE_EDUCATION_STUDENTS.pdf dda380850a2e4c8ce5bb9ad1300a754bcec2b48ee533ea440da6d27b0a5b7b90 32_-_O_CONCEITO_DE_HERDOGRAMA_EM_LIVROS.pdf 77e3a9eab5088fd6ddd891470b0cc45984a68d62264b27399729611c4f9620d8 32_-_Tareas_autenticas.pdf 58a6a7abe3d056309a958698382865de1dc3e526cd33bdca5f02e1263862f0fd 33._estudio_de_la_implementacion_de_un_micro-proyecto_interdisciplinar.pdf 8f5d12f096ea025cd37ff389fbc4994ea9e123cdd267ff407aff29999e0b2d39 33._progresion_del_conocimiento_profesional_de_profesores_de_quimica_en_formacion.pdf d1e0a6de73b32062d6c4540d09b724fab673861431c05eec0a4e59cbd27f4c70 33_-_A_educacao_CTS_nos_anos_iniciais_um_olhar_dos_professores_sobre_o_livro_didatico.pdf 919160a1df2d33a4a15832d7d5e4279b35c2310a1c0dff0f498e0ea27895585a 33_-_Desarrollar_investigacion_e_innovacion_responsables.pdf ae5a20de3aecb0cf4d07b1222f12c700a11b10e8c49f4459072d23545198f51c 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4787a6d0d8acf1528ffa7796bb35e7b0e7d55c76fea862540e3abc9ab99133bd 34_-_Analise_dos_itens_com_linguagem_grafica_presentes_no_ENEM_de_2009_a_2016.pdf caf91a17ac30832afed8f5ad5b44fbcad46508e1788a6691ed1be139bf2db2e5 34_-_Contribuciones_de_la_practica_pedagogica_a_la_construccion.pdf 4b77f9de5ca43d094c16249656ae0ca3daa109d1794a09e4799a7ad138983a6c 34_-_Cual_es_la_identidad_del_animal.pdf 39529a20c7fbe39cff6598e8bd8e29e34674197aded001ab29b9d79bde6bbcb3 34_-_LADRILLOS_ECOLOGICOS_UNA_ESTRATEGIA_DIDACTICA.pdf 69a3a1176e57d2f4f3f1caa41f96fc658c662e8ffd479163a5da78a3a3d82f05 34_-_La_importancia_del_Investigador_Profesional.pdf 6f3c39996cce74baa6847d87335621afece83a09ce46c553bf7d6d53503e75d0 34_-_Que_conocimientos_profesionales_del_profesor_se_favorecen_en_la_formacion_i.pdf b75ff4883f963cc54ea1cd6695d20a2b0d3d0e33ed0426f7817fa3e470b29ea1 34_-_Significacoes_de_Meio_ambiente_um_estudo_com_estudantes_brasileiros_utilizando-se_imagens.pdf 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c7019182a3f56c832ccc3a06c491cedd18eff107aa70180df93867863d03a06e 38_-_Las_ciencias_en_los_libros_de_texto_de_Educacion_Infantil.pdf 42e53d81e5bfc85d9bc67281918730c6c38ee7b8c76467b72851b41d66c364f2 38_-_O_TERMO_CRITICO_NA_PESQUISA_EM_EDUCACAO_EM_CIENCIAS.pdf 892efb271cde77a98cf67f80b14f00fdb9162e58b93dbcdb3fc816bd3450c0f4 38_-_Un_modelo_de_representacion.pdf 7169ad48114fcb2e19d5a1fd8a6d92641854907d7d79dff307bdbf828195bf92 38_A_Natureza_da_Ciencia_e_da_Tecnologia.pdf 86b0886463b08dc4258172735b5bb1c8038eadf4898e77acdc407572b49d0805 39._investigando_sobre_um_produto_de_investigacao.pdf 6f3340b75451bfa8a0ae5c2c75826aa7aa5396b9b945fcc3158a99d247e4ee1d 39._portfolios_e_a_avaliacao_do_conhecimento_sobre_natureza_da_ciencia.pdf 2ed718a425aaae44f1a882395cc7cc42cbc1fcb529733f245e37c4464d3590ed 39_-_A_formacao_de_professores_de_ciencias_para_a_educacao_do_campo.pdf be2cae6fff6949275fa13130cfca47a0649ecc399108281b17193bb7fcdf426d 39_-_Analisis_de_un_proyecto_de_huerto_escolar_en_Secundaria.pdf 1deab8df7040f56734cd56010944dedb7a8f00e2f8d4d8ab71c65e4caa435b28 39_-_Aprender_a_indagar_y_modelizar_con_el_diagram.pdf 003ea261700becf71f97212795177a86b11300120f6b8d7a629c3ac28b47ccdf 39_-_Ensenas_en_el_camino_de_aprendizaje_de_biologia_evolutiva.pdf 77ea01895b9a7d8aa3001f5da70ae6332b39347d43f75aaf667370c84ac96150 39_-_Escribir_y_hablar_para_aprender_biologia_celular_en_formacion_docente_inicial.pdf 78eaaf734b19f0cf730d441dfda1ce973a2e0ca88fecc8c089a01238c370d5c9 39_-_Habilidades_Cientificas_a_traves_del_conocimiento_de_las_aves_Colombianas.pdf f393d067519e343bbd7a3848604e22d550c8da225be90add141fe304d18052c0 40._analisis_de_la_indagacion_cientifica_a_partir_de_las_comunicaciones.pdf 9f62ca81851c0a78fcd5483991120811826681bff7a041cad7b4e395ac55f711 40._competencias_profesionales.pdf 24a351951ab6710080d2242ae103fcb7362d9129cef2df167784d93ae177e3a9 40._construindo_atividades_de_modelagem_sobre.pdf 2e7843a7cf86cb4c1dbfb351c521c82cdb344cbc60665c313e131e8d5c9a3372 40._relevancia_de_los_hechos_del_mundo_en_la_modelizacion.pdf ef00c5699fdd5f6567662e4b674f2acd79c3f50ee9726cb45d109df64c51a267 40_-_Alfabetizacao_cientifica_usando_conceitos_de_eletroquimica_e.pdf 19c4760c700352cabbfb5638dfa1213c6254726f230d7044977ffa511412f43e 40_-_Desafios_de_professores_de_Ciencias_e_Biologia_em_inicio_de_carreira.pdf 0be636d93f175c399b4b8c99e82182cd450d62a18f95ee970030c4469eeb0f5b 40_-_Efecto_de_la_Historia_de_la_Ciencia_en_la_comprension_de_Naturaleza.pdf 9323bac73b7ba0aa2ad905ac0c9591c1e2d93c4747e03743b4667db21b00c2a5 40_-_Funcoes_e_funcionamento_da_leitura_em_pesquisas_na_Educacao_em_Ciencias.pdf 08ba19c8cc729f870a60940c4d00f28f1bc023e2ce03516b6eece4d575dca47e 40_-_Innovacion_educativa_en_las_clases_de_Biologia_y_Geologia_de_4_ESO.pdf 45cf26d1c273481746f9e6208be63716b2964e34a8f75cf1e92ebd9395f9e4ce 40_-_Seminario_sobre_el_proceso_cientifico_natu-raleza_de_la_ciencia_investigacion_cientifica.pdf 33943a32ab47aa7746e4b02c609d23139887cffcb7adcab350b782b63e1d7bd7 41._a_invencao_do_atomo.pdf 912d5933a991e54d3e8055df755298d391614f7e16f1a1f2d5e40e30359aa6ab 41._analise_de_itens_de.pdf 4af99b8cb216f6184e316af2387700add500d3f6ef6e6cd8bd62aea4429da39e 41._creamos_cine_un_juego_educativo_para_el_tratamiento_globalizado.pdf 558a4e255e3e3c42a07d900f92244779a182cb2546592133126611e162c02637 41_-Como_articulamos_la_evaluacion.pdf 27fbb221c8700a1cadb9f202d350588b50f5a316966ff8850de6eea9f4966577 41_-_A_argumentacao_no_ensino_de_CTS_aliado_a_pedagogia_de_Paulo_Freire.pdf b3f263859dfe5a53914a2db4698a689b8cc437d4a00ee39eb1092bd1ffe8b64d 41_-_Concepcoes_de_contextualizacao_na_Pratica_de_Genetica.pdf 501c73fc03337e1afa2cea40c5549a5e483f7b81263cc829bb3f23e43d98632a 41_-_The_language_focus_of_Science_education_integrated_with_English_learning.pdf 77ef22310174415bb065ba309655829dbc962d9df2c2348bcec2d566f4a17e82 41_-_Uma_proposta_de_ensino_de_Quimica_por_investigacao.pdf 0f6c9b2bbcf7ff8b3d7204e594be36819316b893121ca73b5693b48cb0f3f7fd 42._diseno_de_unidades_didacticas.pdf 325f7095981d2cc86a892faa9489a66fbf3ebf4d10737daa5086637fa6cca1ff 42._el_diseno_implementacion_y_evaluacion_de_una_unidad_didactica.pdf 7b0fd1f6f984ab9a0de4efe2af9ab0855a5498ec04767bf93215e7fd94cfc5ba 42._las_ideas_previas_sobre_cambios_fisicos_y_quimicos_de_la_materia.pdf 7264a215012590270f316ecf8003439547eb408c87ba5e9b8b1275bd0f4974f1 42._uso_y_cantidad_de_informacion_de_graficos_en_materiales_didacticos_de_fisica.pdf 70511febd665ccb9f7829c18bd91ba91ab90b3849b2a314b92d085e5ef7ab23f 42_-_Criterios_e_instrumentos_utilizados_por_professores_dos_Estagios_Supervisionados_Obrigatorios.pdf 7417e654d0b7bb18a41f6564f00cb74479be25568fd20e70394ec46f3f6d59c4 42_-_Discursos_recorrentes_em_sala_de_aula_e.pdf b033fcb6bdd7ef9bdfc18c33cedd5eb201b78c531c3db8d431816e62b04a4e69 42_-_O_ADMIRAVEL_NA_EDUCACAO_AMBIENTAL_E_NO_ENSINO_DE_BIOLOGIA.pdf 4a7034fd0500bbb7a2c19ec38d699835713970fb49a83a002900362e97713f4e 43._preguntar_en_el_aula_desde_las_creencias_del_profesorado_de_ciencias.pdf c748636e145aec448a9ed26397bfb4179f99deba34b31ef0af19dd57fc02b1bf 43_-_Biotecnologia_e_producao_de_alimentos.pdf ae84b02ec443935575441f906860f39694ffc73c4112ffa443072f39911d917a 43_-_Desdobramentos_da_globalizacao.pdf 6e58558cd2a9d5e8128b9d425a3f64ee77c69c69060d058c70a9dbf4ad12b6a4 43_-_Estrategias_de_Ensino_de_Botanica.pdf 43bd47d0800d874cfaf20defe35ec7a2a0c0f7d5fc31eef2a53ee2d07e4d9937 43_-_Intervencion_para_la_mejora_de_la.pdf 3e8d719fb23e7b5f5589bdfe6bf9a7002337cb91c01b71b9a130e503a944e16d 43_-_Investigacao_e_Pratica_docente.pdf e0afcef590308308097f1335ba6c493aa16c96cd1c9f47535b4aa11b5a0fba2e 43_-_Percepcion_del_profesor_de_una_propuesta_de_ensenanza.pdf 22709e7aa77d4f9a37000354bb74f58ed0215b4d4ee1ce459c943ff582d07335 43_-_Progresion_en_las_visiones_epistemologicas.pdf 7d1dd6d926a2c017d3b489e8fe8be0e713f7b1f59f4fc669efac0c8df089fc5a 44._la_practica_pedagogica_en_la_construccion_del_conocimiento_del_profesor_de_ciencias_naturales.pdf 969e77634d34f0cc22457cfb23d0ceb66409f74c22a58cc3bd2b0c95ae75dae9 44_-_Analise_de_itens_de_Ciencias_de_uma_avaliacao.pdf 29ce9e9f3badbac50f410c89277ff81930ac84ad3c31987242f998618cb0703f 44_-_Analisis_de_obstaculos_epistemologicos_historicos_para_la_mejora.pdf 315a97f32f32c0a0095382052174fadec4459c8553d106e631417506bd6e1a57 44_-_Concepciones_alternativas_de_futuros_maestros_sobre.pdf f530341b074005dafbf262ab1f2a3ee90684557d549d9435a03059f53939986e 44_-_El_binomio_aprendizaje_cientifico-_emocion_una_formula_perfecta..pdf af1827978d484db7783ed0e3f322362d699999859b4c15fad3eb3d272527079c 44_-_MODOS_DE_JUSTIFICACION_DE_LOS_ALGORITMOS_REGLAS_Y_PROCEDIMIENTOS.pdf a3a114519a00a3c6ca8825c02074df6b455f8c2ebac316d4ad3f657c8673ae4c 44_-_Monitores_no_Ensino_nao_formal.pdf ae0b931288a2b07bc06da18f33dc65227ccea678a3170f5e83043690cda5e454 44_-_Professores_de_Botanica.pdf 76f7f041cb826c4e36fda96dd7600f7524e528e555dda061b8b12cd696c81ca8 45._la_historieta_como_material_didactico_en_la_formacion_de_actitudes_relacionadas.pdf 6b441dd2acba9a47c2a397d981543d0cce46cc2fd4fe182236302098b52b32ca 45._uma_proposta_hcts_para_o_ensino_dos_modelos_atomicos.pdf 1972cb1969dd7a8653b3fae1b675e45bc105acfc8fad88e1d02551d6614d766a 45_-_ARGUMENTACION_A_PARTIR_DEL_DISENO_E_IMPLEMENTACION_DE_TRABAJOS_DE_LABORATORIO.pdf 0721e428c47dc26cb522c2f6e6edeafecb09999c11797e7c75f601be369bfad2 45_-_A_cultura_escolar_e_a_formacao_continuada_de_professores_dos_Anos_Iniciais_do_Ensino_Fundamental.pdf 4b8b10b372ededddab7a35c5a2fa171d6e1dc746b8558e94f2f155a29f5fd758 45_-_Analise_de_habilidades_cognitivas_exigidas_na_avaliacao_do_ENADE-Quimica.pdf 2da56b270a7b06c87b356779250610c27e9484576887700db5c2d7ce8292c05a 45_-_Caracterizacion_y_comparacion_de_guiones_experimentales_para_el_tema_de_Interacciones.pdf c66ec88bec153170a808456d8b5df3533b73bbb04405a80a388c3c50617205c8 45_-_Ensenanza_de_las_ciencias_con_estudiantes_Sordos.pdf 0e65b3a1fc65a78ad58dad85a2eef3778588072d3c3e448ba07a1edeacea500c 45_-_Los_relatos_de_clase_como_estrategia_didactica_Experiencia_de_intervencion.pdf f01f54e84c4d252317a76208f10a2433b422db03af95b813848b344392bf33f1 45_-_Una_propuesta_integradora_de_investigacion.pdf 6b2eb1453ffe823d2054cb9a2177866aa1f578fa0122fe7dc578851373c400be 46._laboratorio_didatico_de_fisica.pdf adb810a2a5a817c548ad1b493fba56e59788c62682c64a41e8f5a85fe6b524d6 46._learning_for_an_unpredictable_future.pdf c7b5b69aad71b4c2e1335b898f7a96cb81209f20c75e8d67a863274e49853c6c 46_-Vision_de_futuros_profesores_de_fisica_hacia.pdf d5bce189575bd7083a77e8053bbd17d6a585469bb841cdf5f0f836e75bf102a9 46_-_A_abordagem_de_questoes_sociocientificas_em_aulas_de_quimica.pdf c42c84d7de4b3d6a69d2e510219f9cc9e91c6977eeaff39641f6a4e1745c8fca 46_-_Analise_de_uma_Sequencia_Didatica_de_Quimica_a_partir.pdf b0090ad03e06e41356dddb2256a580563a0f654654c69a71f262081b60116e5d 46_-_Como_trabajar_indagacion_en_el.pdf eac38835569ca80ca497b5b7ec239696ce9332fd39f2dc76df8ea5f515ae687d 46_-_Episodios_historicos_e_natureza_das.pdf ce1043e1699618041e9197c40106d75465ca47023ea5fcfd7762e5077a086cca 46_-_Proposta_didatica_para_au.pdf 8d3bea1e9a945d45da40531279511ae83fc55af6acc38be6f24f7d7103181ab7 46_-_UMA_PROPOSTA_DE_METODOLOGIA.pdf a4a9185346c059a7120a11516698abdd81f7303257853a8cda2ca4cf9e1937ee 46_-_Uma_proposta_de_metodologia_de_ensino_de_Fisica_em_turmas.pdf cf96de4aaf9c6628c5df8b7b4f043daa69737118260041307aba2ae072a514d7 47_-_A_Natureza_da_Ciencia_NdC_em_publicacoes_no_Ensino_de_Ciencias_e_Biologia.pdf 92009d06a59d8e115dff288870403cb8f00e6db0a3dbaa94ade8d1c7bed5929f 47_-_A_influencia_dos_conhecimentos_e_crencas_dos_professores.pdf bb152e21bda09d0dc8b5f66140f3f0d0118567c0f7bba9ec2ac2ce380ff2c49f 47_-_Aplicacao_da_Analise_de_Redes_Sociais_em_forum_de_discussao_de_professores.pdf d2b36b25c45e321f132d1b7fba2c047fc6dfcc621f2865e6932ed14526c3d3c4 47_-_Controversias_Socio-Cientificas_y_Aprendizaje_por_Investigacion_Guiada.pdf f0798c62d3c3ddb66340d930f9529c85314b75a1719b28c1825500d6549c8958 47_-_Ensenanza_de_las_Ciencias_a_traves_de_la_metodologia.pdf 07aac95fcebf93870b321eed4f8a9cec39b4e62270eae3fc5cb0c8b7c7e0f1c0 47_-_Invariantes_operatorios_em_uma_situacao-problema_classica.pdf 430e55d16edaf33a5edd858e23a8d9902977bdd1e493cb13de63e2aa8d819d89 48._A_Natureza_das_Ciencias_na_Formacao_de_Pro-fessores_de_Fisica_por_meio_do....pdf 89f67d75c44e5d99cb251d32e1c0e0b105b6b961e268b043c8c7f91aa90ff522 48._Los_problemas_que_se_investigan_actualmente_en_Naturaleza_de_la_Ciencia..pdf 612622d23b1dcb43da70e4bf334f8df6040084d9cd21d19ed18306317a5fe98d 48_-Divulgacao_cientifica_e_o_Projeto_Momento_Ciencia.pdf f8e47069cc30f9564bf0eb756250585607ec071122de1ec86dd23a4a83daf35c 48_-_A_EXPANSAO_DO_MESTRADO_PROFISSIONAL_NO_BRASIl.pdf c00eee5fe4b941f9b1f4ba885e3a1a4e3c5f373866fa66ed911207152a6c5826 48_-_Analise_da_confiabilidade_de_um_questionario_para_identificar_concepcoes_sobre_radicc.pdf 71ed9868e54f9d35e4cd22d29ab8ab24d511e22050e72f6352d2c8054f142202 48_-_Atividades_Didaticas_de_Fisica_para_o_desenvolvimento.pdf 895a3ed751e591f379d64248d592c052c993d06edc702cdcd1cd6956cb4f32c0 48_-_Atividades_Experimentais_no_ensino_de_Ciencias_Exatas_nos_Anos_Iniciais_do_Ensino.pdf d6ec43a203c1a57a0ce5a7d6df51f606655397dc0743f6fcf65f60384697a9fb 48_-_El_uso_del_ciclo_de_modelizacion_para_trabajar_el_modelo_ser.pdf 4ea29422867c9a4c5636ae6eada782168219d3d36b5ac82c40b1aa1152d07780 48_-_Sala_de_aula_invertida_uma_analise_das_contribuicoes.pdf c0b45d0b00ab8149e20a5eabe0637de98a4c015a84eab11268a7f76c4b5f77e2 48_-_Tiene_la_Educacion_Ambiental_Educacion_para_la_Sostenibilidad_espacio.pdf 64cea7469c98f2a0fde3612d1051c0a411921cefd8972a60fbba2172dd5e324d 49._a_aprendizagem_baseada_em_problemas_-_abp_aplicada_a_turmas_do_ensino_tecnico_em_saneamento.pdf 2c51d128c4540bcf4a45638a3f858ff88b5bb4787be4da09702f7234419491c2 49._a_producao_de_jogos_paleontologicos_por_bolsistas.pdf 208ed5e0184ba5e1388784822bb1dfb6b3d88ef60e33c22ba8250354aba68d23 49_-_De_la_explicacion_a_la_argumentacion_y_los_obstaculos_del_dialogo_docente..pdf 16f066198c5fde24fd618762ac63872c12b4b7ea5df5668c3091700a92f1fec3 49_-_O_conhecimento_docente_de_um_grupo_de_bolsistas.pdf 6cd2ea5d00884806cd9562abf622b34ffcef59f504218a41ba51a0a2c416a3dd 49_-_Reflexiones_sobre_la_Evaluacion_en_ciencias_de_futuros_maestros_de_Primaria.pdf 40d60d933a5efe014af7c8d877cf2068f053d0c48a89b8bf86252fc01e8130c7 50._a_popularizacao_da_ciencia_na_semana_na-cional_de_ciencia_e_tecnologia.pdf 1c491f186072f5014a9c59f204e64eab3fb91999e990a3fa08ab5a0f7b91d7d7 50._las_imagenes_de_cientifico_en_cuentos_de_ficcion_escritos_por_jovenes.pdf 353dbad56600020cb11e1c5a145e85762777e872405257d80cc4c1a81e4ed16f 50._o_ensino_de_radioatividade_em_quimica.pdf d552fdbae5f355fd11731a2529a80c1305233df5bbbaeb24f7cf323b407a4d54 50._processo_e_herancas_de_inovacao_educacio-nal.pdf 5082079b9e589ea7be28dbc0f11408c2c8b9bfd1e024e556a7e9297ef45e836e 50_-_Conocimientos_de_futuros_docentes_de_Educacion_Infantil_sobre_categorizacion_animal.pdf 9d7ce86f7a5055a2743f1461ee92fb266f10a1635494e166ca40409469029ff6 50_-_DESENVOLVIMENTO_PROFISSIONAL_DOCENTE_EM_UM_GRUPO_COLABORATIVO.pdf e85ffa3c66aedda46c47ab4f47961f052530b882682861209b47aeaa377cfd7e 50_-_Evaluacion_de_las_respuestas_de_estudiantes_con_excelente_calificacion_en_biologia.pdf 66dfd8f2a3f23aaa272998ab5340c0a85d0fb7e69f6d3133cabd1da07f7cd913 50_-_O_cenario_metodologico_das_pesquisas_em_Representacoes_Sociais_no_Brasil.pdf 83d8a3019400109e54d8c729832b9bcd16057c11c964fb6278fcd41cb68483f0 50_-_Taller_de_resonancias_una_herramienta_interdisciplinar_para_Educacion_Primaria.pdf a18ca94f987273e1d07b26bd99fb84cab1585dc5cb0510f36c4fda76c944f411 51._metodos_ativos_de_ensino_de_fi-sica_e_medidas.pdf cae0ce78a9db4cca578862da7a75eec39009d33c64bff934490d271c962a34bc 51_-Diseno_y_aplicacion_de_rubricas_a_la_evaluacion.pdf 32822fac17da8f50f6d841001ebaf06a75c548e40ab493ddfbe96adb8e4c3c7a 51_-_El_Aprendizaje_Basado_en_Problemas_como_metodologia_para_el_aprendizaje_de_la_UD.pdf d5b246d87e305a5263cec1d0f42ac035f6b707fbc30c9ec3cd0d6820afda350a 51_-_Energia_e_Mobilidade_Urbana.pdf eaa77e7dcbcbaaad6b93c98b34b8a4e1cb1165af51275340b74a7d6875219f34 51_-_Interdisciplinaridade_e_Interculturalidade_na_Escola_o_caso_de.pdf daabb510cf964c8ae3830df3f54c701d3e435b7c5af6dc1201325141636b0112 51_-_La_motivacion_del_alumnado_de_2_E.S.o_en_ciencias_de_la_naturaleza.pdf de8d66b9c8d2e7d11c706c77dc3621f0b63dd2ab6b6b5aa24f1102765d44732a 51_-_Praxis_Reflexiva.pdf 7b6a1ee2f6228c71e532de2ba6b89f493dfdc968b29ffa22ab4e4abcda4b93f0 51_-_Velocidade_das_reacoes_quimicas.pdf 171ea8b17bb145d9336269cd6f1644f87372649fcb3122266f0a6d1811d0b011 52._educacion_para_la_sustentabilidad_oceanica.pdf e7d03c09c38a186b870d14f2c8959d82c9b7b3bed718a3d7dc819c1cbebd70d4 52._ensino_da_bioquimica_por_meio_de_uma_rede_social_educacional.pdf 43eabb677db418539affb87b56cc51f6a0786ebef329703aeddc3060341f06af 52_-_A_utilizacao_do_Ve_Epistemologico_de_Gowin_no_ensino_de_ciencias_como.pdf ffd32557d289d9715a3aead70cb1153ab97a0a79e02bb73a27cb7b2e0c0b005a 52_-_Estudio_exploratorio_acerca_de_las_creencias_del_profesorado_de_ciencias_naturales.pdf 4f4d6e5c92f558f8bcc73b1817e63880a87dfad47f1dc24a2a7fb07362385942 52_-_Formacion_para_la_sostenibilidad_en_las_Universidades_Latinoamericanas.pdf b63df3d7ae411fa9f152ac659e8900f0d5cbb57cec5355836c27b397a7b283b6 52_-_Marco_para_el_analisis_de_impacto.pdf 0390bf3e091d98df622505fd199c35e66ad1fb72a555ffc09c5c7f00c52b93a3 52_-_Medida_de_manifestaciones_de_engagement_en_la_ensenanza_de_ciencias_de_4_E_S_O.pdf add06d285d227516a4381d566e2ccc1144306a2698d97d2a20720f798b29d461 53._educacao_ambiental_uma_proposta_de.pdf b3f39707f173c335e467e02ec74d0ba5679d1d380cc53d524c26880f542bea6e 53._evaluacion_de_la_secuencia_didactica_asociada.pdf 38808863e8287d795fc6d2d2fb80b56f12938c04210d57d6fff84c26365a603d 53_-_Educacion_cientifica_en_la_Universidad_semejanzas_y_diferencias_entre_futuros_maestros.pdf a831899232618ee734fe940f63f6f555061d7b20e275d8fcd3e608b4f7682d40 53_-_Historia_y_ensenanza_de_las_ciencias.pdf 2599d762d1ef4a1b4d1b9987992e84feb8a36f8b9d73f1398a9c6591e9e30e34 53_-_Investigacao_sobre_usos_e_manuseios_de_produtos_saneantes_por_alunos_professores_e_donas_de_casa.pdf 9c4639c17eed9068e980803e898c4441dddc925c398f9a280337f85b229837c9 53_-_Questoes_Propostas_no_Planejamento_de_atividades_experimentais.pdf 1393d8fbd98243ad0663c1c35f7d2257c9b1a4defdee6aed332b63551530433f 54._construcao_do_conhecimento_escolar_cientifico_na_perspectiva_da_complexidade.pdf 9d7b68d00951e1b48aeb93d310542d5e3496beecdf09527429d70f5022ae93da 54_-_As_limitacoes_de_ensino-aprendizagem_associadas.pdf 8c5bb2cec4fe5be244e0a364af9cf0cbee05c229850e9bcf5acf7e764dac52f3 54_-_Enfoques_y_campos_tematicos_sobre_el_contexto_y_la_diversidad_cultural.pdf 188a076057022dff12d3d4c80189869d3f3cc221c262c9b8f3aa1049e6bc0703 54_-_Etapas_de_planificacao_do_pre_durante_e_pos-visita_de_estudo.pdf 4c861ad4422103a66277b8d268af1972fd187c2a7699be0188b5abb80511bd2a 54_-_Formacao_Docente_na_Escola_do_Campo.pdf ed19a3faedea250dbc49d1a4ce1b7bbc5847126bc4e9ba6e960f49bf61cceff1 54_-_O_potencial_das_conversacoes_para_a_formacao_e_reflexao_docente.pdf 1049110cdda372a900bc2350aed441282e6a1f6a5a806a4231492d897e4d71a1 54_-_Quark_up_e_quark_down_aplicacao_de_um_material_didatico.pdf 9b7b6427b3767c7fc173fe2f39a8ca9e5d849aad4a68e8c0582e07904a6a70c8 55._a_producao_de_videos_educativos_sobre_ci-encias_com_estudantes_de_licenciaturas.pdf 77a9a3dd6a71569e108064dd65c74e29c79ea33b51b7c90c1e38e27d2f61584e 55._discussoes_atuais_e_perspectivas_futuras_nas_pesquisas_brasileiras.pdf 756dbd3d966deace2f8c54d99ab6f2c197a095e89077ffba70435d7a93d03e4d 55._estudio_sobre_conocimientos_tradicionales_desde_una_perspectiva_de_genero.pdf 68b0a397f511fef0291c992ac710904c01714b3ecd1f6a371b600346cd7f0b01 55._international_collaborative_investigation_of_beginning.pdf 689ec7674fca5add6362001529bac54207fcbf6781cf2c758b8a354b2e4aca30 55._la_comprension_de_la_naturaleza_de_la_ciencia_en_el_alumnado.pdf 532d9f6acfb3fbd70f0e7c61cf8f3e3fcccb5a0f1aae1174ae460b1bd891d670 55_-_A_formacao_de_uma_comunidade_de_pratica_a_partir_da_robotica_educacional..pdf d48ebcbbaefee04e7eb9fad18e17b38e5568bcd501746979094405594e5181c9 55_-_A_investigacao_no_ensino_de_Ciencias_e_o_desenvolvimento_de_habilidades_cognitivas.pdf d8359c616135cf42862fe98804a425755c5e5f7a98fce7cbf177b4d62e2ec7cd 55_-_Analisis_del_tratamiento_del_concepto_de_energia_en_la_educacion_secundaria_espanola_actual.pdf 48badef535f6957770758e9ef94ae58e6c4e8f8694e9ab3947e712e2687ba8aa 55_-_Construcciones_analogicas_sobre_la_lluvia_en_la_primera_infancia.pdf 869e09a48c6ba52666428eb4fc90d6fb7c1bae86382198302ebdebe7343e49bc 55_-_Uma_proposta_de_trabalho_interdisciplinar_sobre_a_agua.pdf f7590bb7d3e954341303f3c0a93fc7b001ed9c4edcdac95a3b0da6f0da2f5b15 56._brazilian_learners_understanding.pdf 72ff76e42bd97b654d9e696d5bcd5c310165a840633121bba46c156d0828382a 56._construccion_del_modelo_corpuscular_de_la_materia.pdf b30871348272e008ae9b30ccd3ad510670d684ae49c367cc0119bed46a9aa65c 56._formulacao_de_perguntas_como_recurso_de_avaliacao.pdf fe1a79ee2dd463edb61e34367d651d51ce23f0cd3b8cabc90c289fcf9cebf7ec 56_-_Aproximacion_a_las_concepciones_del_alumnado_de_secundaria_de_Neiva_Colombia.pdf 67ae3b85eb1f49c2c8baa2ae0dc5d0053b2afd90328db7bdb185b84e7a5de756 56_-_Contextualizacao_de_conteudos_quimicos_e_Identificacao_de_concepcoes.pdf f2161c279c96ca365c901f124a08fb18d146bd88f343ecb0b9b9229ac6e5af73 56_-_Docentes_novatos_en_Ciencias_Naturales_biografias_narrativas_para_identificar.pdf 5d6176184e7c1ab375f90998cea9eec36d513ced59505371b72ae5a319992ede 56_-_Estudando_serpentes_no_zoologico_indo_alem_dos_conceitos.pdf f67edea640b5e68b926db062ff7ff79cd8a935bf3a0cb2c3def889940f57be03 56_-_SECUENCIA_DIDACTICA_EN_QUIMICA_VERDE.pdf 7db077292ab333fde4397948edc337d10652b37d9bfe311568637c8ab7af668f 56_-_Visiones_sobre_la_evaluacion_de_aprendizaje_cientifico.pdf 78d882e9ea6a664123653a9dddafe110e3540ceea61e5aa7cc465633cc4e6151 57._atividades_de_monitoria_em_ciencias_reali-zadas_por_alunos_do_ensino_fundamental.pdf 0ab5dc27e627bc635385426304bfa6ee13575c334e9e0619c0b408b5d5800520 57._teoria_e_pratica_no_ensino_de_ciencias_atraves_de_uma_proposta_interdisciplinar.pdf 29affbe73e7e6c8ff2aea9bda225d738419453da8ad5e2bc883982a538d7f9c1 57._the_cases_of_israel_and_south_africa.pdf 1db6334ef302ad65024f92daeea923e93c5244faada769752f264ab7b735a755 57_-_Analise_de_Itens_de_Quimica_de_uma_avaliacao_educacional_e.pdf eafacfbeedf6c0fe5df841786444b8793e7e3698cf88b7c10babc420fea7605c 57_-_Analogias_no_ensino_da_celula_analise_de_livros_didaticos_de_Biologia.pdf 68a10df3d25130ba6f408a629f541fe1dbd23b43650a0270aa1d2fe3a86df3c5 57_-_Aulas_de_Ciencias_pautadas_nas_Unidades_de.pdf b5a33840e89cc54275a59c2dee761abb23cd5ecd9c9081392184d3bade9c6be1 57_-_CONCEPCIONES_ALTERNATIVAS_SOBRE_EVOLUCION._un_estudio_en_futuros_maestros.pdf 74301974ac46b68119aa0272d831748cba15e74e80cb9e13a32c48777188d3a8 57_-_La_educaciA_n_ambiental_para_asegurar_la_salud_de_una_comunidad_de_agricultores.pdf 2eb75b3a8cb287c619ab1350b90ea8c9b4f1b0abb8c1d6b4273e365878724d03 57_-_Pensamiento_critico_en_educacin_superior-_analisis_de_un_grupo_de_discusion.pdf 8e2472882c24092e377fd9db84e6241509fb7b616269dd17bb9acb56197308c9 58._comunicando_didactica_e_historia_de_las_ciencias.pdf 9c428bf83407106fa1017740a3a2cbc8a36f556d2d516c908459d5faa3a456e1 58._la_construccion_del_modelo_materia_en_la_formacion_inicial_de_maestros.pdf 56ec4a4583830d6e45897dc3dd2598afa9932528ea74d3d8a720e6ab0ebbaf0e 58_-La_modelizacion.pdf b4ca47fb8488bfd1a71d3c2f2c52b30f6b74733fadb1fc0bf4b4670ebe3aa6af 58_-_Conceito_de_calor_analise_da_postura_de_um_professor_ao_atuar_na_ZDP_dos_alunos.pdf 6694946b8f45347bf83cff38c031c915609219265c1f2c10188846dd8a175bb7 58_-_Experiencia_didactica_en_torno_al_manejo_y_disposicion_de_los_residuos_solidos_organicos.pdf 84a56d0453dfa60b5cac676fe6172f8c95552b06692a8761bd6ab8113422bd6d 58_-_O_MOBILE_LEARNING_E_O_ENSINO_DE_QUIMICA.pdf 498470b97a920764083dcc40c408dcd2f727459dd4e8189cd1ae9b71e77a53bf 58_-_Problematizacao_como_base_para_construcao_de_atividades_Experimentais_em.pdf c4bab282183690420b55778a37bb93dd8436ae581b0911fa157a7be4813ea095 59_-_As_narrativas_como_fontes_de_reflexoes.pdf 204124ddc419e3dfb60d990b773cf9f9350421412d1fdfdab72a43fbdcb169e3 59_-_Propuesta_de_una_unidad_didactica_mediante_indagacion_dirigida_a_ninos.pdf f2acf6eadedd1497e830a1915037b39bb2bc812db258f76cfad651fdb6974eea 59_-_Textos_de_divulgacao_cientifica_em_livros_didaticos_de_ciencias.pdf 5f1d9f8be596771ce8517e6ec326ef6e3dafc7b2bcdcf13ef65d8092bfd3abab 60._aprendizagem_significativa_de_conceitos.pdf 9498b47e4dc8edb9b03c3642924edeb642c974ae8faf471b585dce38033a2866 60._o_pensamento_critico_e_o_desempenho_dos_estudantes.pdf 3ee63cf654364092336081da89a134348258e65ec1c4216dfcee1648a314322d 60_-_Analise_da_caracterizacao_do_cientista_Einstein_por_estudantes_secundaristas.pdf 91c077897e5f30c93234367023e7fe93ad21f91fd5c96e91cc68db8e388a0d7e 60_-_Analise_de_Correspondencia_aplicada_a_pesquisa_em_Ensino_de_Ciencias.pdf d241e4361cc8f9c8b77954db99c0714069bc21f0fce869b5fa3ff97ec53d3ed7 60_-_Analise_de_um_projeto_de_Educacao_Ambiental_proposto_por_uma_empresa_mineradora.pdf c1b13ac71224f7d7dec06cc730ddb7f462b789e895e2d0900fece7067d85332c 60_-_Perfiles_de_maestros_en_formacion_ante_la_ensenanza.pdf cd8cf0cb7be8fd80d41ed2ff7b2fb1d86331e468a6516f22ca2bb8254a085584 60_-_Recursos_digitais_no_ensino_de_Quimica.pdf 3b4aeebeab816402330586ee84c65d287f8bc8286f75a09039022401eadb9360 61._capacitacao_de_professores_para_ensinar_conteudos_de_fisica_em_aulas_de_ciencias.pdf 5a9b2ab06e7365a467ff3438b90152e2ee5786c2e82d8e6cb18d4d54322d5bf3 61._competencias_en_salud_ambiental.pdf 4d59151ab493463e748edbf8204fb5195aba824d8c4cf731505febb5b7f437cc 61_-_Clubes_de_Ciencias_e_formacao_inicial_aprendizagens_possiveis.pdf 73e03ea58e62cdda2ca578d5f0fa293c4861c8879afd388d6e008b5d91bfbd59 61_-_Pesquisa_Colaborativa_e_Pratica_Docente.pdf 3c9bc7839418170fcccd4baddc603d4085fcbd3f549d84523c7ba483ac79f9c3 61_-_Utilizacao_da_plataforma_Arduino_no_desenvolvimento.pdf f0e8773ff233eb59db29e3f7825ea0116d531b6b193a66eb5eb3a0cc2514e311 62._estrategias_para_la_representacion.pdf b69da1ea488a1925b9d7e69b286bfd5689878dfde83b7281d070552b68a27581 62._inmunidad_modelos_mentales_de_estudiantes_universitarios.pdf 68e96c21a36375a3d2a9216ec10cd48cb2bbb3e63c797295b2e4ce80962ede3c 62._storytelling_as_a_tool_for_science_teaching_in_bilingual_primary_education.pdf 1d07c60e5d78b62404041a82415408960e8403828d2da124eccd7724fc0cec29 62._views_about_scientific_inquiry_vasi.pdf f936a52551c152723866e49676d9b14985d6086177e108b1ea8d1959ea94c0e1 62_-_Caminhos_possiveis_de_uma.pdf 816d59c2c4aa031626462457c74572cf33aff34a03ff0b49ef4b7400c70fa39d 62_-_Educacao_Ambiental_um_trabalho_interdisciplinar.pdf 95468f0dc2617fd5c5b019a25629be3ee22214b11a672749823bf87f88b755b3 62_-_Formacao_Inicial_e_Continuada_de_Professores.pdf d950ef1b1afa2088de8e78419ef2da74068183298ce59fe118d79af37be93bd3 62_-_Uma_revisao_de_literatura_sobre_o_computador_no_ensino_de_Fisica.pdf 9b61f9b03c63b014122e4108e72aff5fa1dbc069486f68cd338a88f279964a51 63-CAR_1.pdf 93979b1f0c6ba94914c86d11d7caa51d9d57a3039073cb657095428f1824c7ff 63._articulando_discurso_e_epistemologia.pdf 3d79e7396ce8ff3b6ed215aa8586bbd2141e93fc58efd778b573610f3cd67820 63._formacao_continuada_de_professores_de_ciencias_sob_a_perspectiva_das_tic.pdf 11c20b1f9df49fa96ca92c480226a63e49b194f9fbbbd6bbb47f90b7c2ace428 63_-_Analise_dos_itens_de_biologia_presentes_no_ENEM.pdf f4364b70abc0415f801fccec631a49955904cac0606236928b65718f20532181 63_-_Conflictos_semioticos_potenciales_sobre_graficos_estadisticos_en_libros_de_texto.pdf 2b35d37dbe9d5a02a53f0cc0f535f69e43adaf16aaf940385715b29add6ff987 63_-_Diseno_de_un_cuestionario_basado_en_imagenes.pdf c97829fdd7848b7407c2244d9ce9562c540cd90e0eed8ba2be78d1f2974cf15f 63_-_Indagacao_Online_na_Experimentacao_em_Ciencias.pdf e18a55898389c52ed917329772edc584a44af9c262f65107a4ef65e06a16684e 63_-_Processos_de_mediacao_na_producao_de_curriculo_na_interface_Universidade_e_Escola.pdf dfee7220ca96a8acd9960093105c3a720acf06930e8f4dd333d2860b7d6867ed 64._estudio_de_la_tipologia_de_preguntas_sobre_las_tematicas_atomo.pdf 1cf442952e95254593440734caac7e47b34459dd0970bf823cbba24128799f24 64._proposal_for_a_framework_to_evaluate_elementary_school_students.pdf a33b5f7f7ccf74c0e85722a41ce8fb7a60c01da0d92cd685aa4d4f4a2dba7aac 64._proyecto_quick_natura.pdf 0ad410164437301d9782667a3da84455cde9e1722b0d9771dad0e4ca2e73c258 64_-_A_Historia_Cultural_da_Ciencia_cinema_e_o_ensino_das_leis_de_Newton..pdf 9f82bf7f561f06d2e6a8be5d11a6d223c8269b1efb8ca41e8a1539a019ba57fe 64_-_Corpo_humano_quando_ensinar_a_vida_faz_sentido.pdf 78aa1144f32469c98d7a74a6bd24ff23f277198c2d5ae50511b0707a7ec018da 64_-_Imagens_sobre_particulas_elementares.pdf ab6174689644f25402dcb6893694e44ca4cee9614e0271f0453d06f09e09658a 64_-_Reflexoes_sobre_o_distanciamento_entre_Saberes_Teoricos_e_Saberes_Praticos_na.pdf 854f14e479420f22433c8e5fa42321041de8d41e970191cc8e06fb5f5650835c 65._mediadores_e_construcao_de_saberes_na_educacao_nao_formal.pdf cd092dc3e46ed238a07c99664e63d91738ace80b00a3ed1b1217241c5543db5e 65_-_El_moldeado_como_auxiliar_didactico_en_la_induccion.pdf ed6f75e2277c7d06a4451d470ab26429cf961dd96146c1e8f97357032eb3b4d1 65_-_La_educaciA_n_ambiental_en_una_escuela_rural_en_Brasil.pdf da8259b4d6077979d9aac060409a6c2ee3269f2f44350987f9db198578076ba7 65_-_O_RPG_COMO_ESTRATEGIA_DIDATICA_PARA_O_ENSINO_DE_RADIOATIVIDADE.pdf af68665500fc88009c89b308db6e199117c83469ccaca6743cceb4c048a9188a 65_-_Valores_constitutivos_na_historia_da_fissao_nuclear_uma_analise_documental.pdf 59e55507fe1271409f19561c9193f7c7e462a4b02abd20cbca1c444976119f40 66._la_naturaleza_de_la_ciencia_como_ambito_de_reflexion.pdf 8b4b8b75080d65882b848bd3fa882f279bbda262c10426303a5ba093328e4395 66_-_Alfabetizacao_Cientifica_e_Tecnologica_no_Curriculo_da_Formacao_de_Professores_de_Matematica.pdf 9003632fbd30136625af22fdee25668250c10032848381bedd17d971e2528ca8 66_-_Desarrollo_de_conocimientos_cientificos_procedimentales_a.pdf 0d47bfead4227e207213c99ba623bd37e28fbe4226a8cf1846c3d004041f21b8 66_-_Genero_renda_e_origem_escolar.pdf 8fa5198fc427c4ceab09ba303479c6f4d3cbd2a5d0877c3d149653a387a3070c 66_-_Livros_Didaticos_de_Ciencia.pdf 7468368b2c41c1ad4c70ef5af5f3cbe2aa6e572d89393645119d7b56a50db3d2 66_-_Um_Estilo_de_Pensamento_no_contexto_de_conceituacao_global_da_Educacao_Ambiental.pdf 5c940027d4bc22c645596abf3118a1c66872e0222449d3208dd5d19279fa20e5 66_-_Uma_analise_das_imagens_sobre_inducao_eletromagnetica_em_livros_de.pdf a93003b7fca37dba69bcf4c2779323bd9fb7332f8f71347508ec7be8a1d7afb4 67._ensino_de_ciencias_e_a_transformacao_da_linguagem_informal_em_linguagem.pdf 579415dd1d2b7fd6b342cc6790433237ff743b94923440b26667a7690642fba9 67_-_Analisis_ontologico_en_Textos_escolares_de_Ciencias_Naturales_y_Biologia.pdf 3566a5e8a742c305b9e55924908dc54aa562aa12c154bfc5ac0d343ba974be73 67_-_Aprender_con_la_naturaleza.pdf d5fae0c272addc13d32c9d5113889c1435d17873fd8a05a27edd94e1ed55424d 67_-_Las_salidas_en_el_Grado_de_Educacion_In-fantil_fomentando_el_sentido_critico.pdf e35d84cddf8496f35c7c6d9ba931180c435e182e61f265f59c513e8270f34996 67_-_Mama_quiero_ser_cientifico.pdf bd2caaa57c75409e3b9c1c9e605eaedeeb182bf1e098849d86509191bcd3cb8c 67_-_Taller_Interdisciplinario_para_la_Resolucion_de_Casos_Forenses_de_la.pdf c513b3c4d96ed2b30c35cd6a6ff50b5aa60259a0c1441ea617a766b49b585474 68._ensino_de_ecologia_por_investigacao.pdf 1ff0050769d64362dedfd65f898713c85998d48e6ce04eb7ff4c122cd7863e63 68._evaluacion_del_desarrollo_de_las_competencias_cientificas.pdf e1b40ccc372bb4c2ff2edd3c64370db54c4700f9a40cd9e116b8ca6d637fe69f 68._quimica_e_arte_para_a_eternidade_pinturas_murais_do_egito_antigo.pdf 80308e5f5a67b04fc6f9d4c614946728b4f938592ec6e778316b04b8804cbda6 68_-_Itinerarios_didacticos_interdisciplinares_en_el_Grado_de_Educacion_Primaria.pdf 639ddfa9c982c9b7c1b61b2e7a11b2f9017c41c8d735b268985e77bd6680a22e 68_-_Tratamiento_de_las_ideas_previas_del_alumnado_de.pdf 36172e1077bc794d978e5a28009ed6e369934870fc9a3b4573a334dcb41e4c26 68_Analisis_de_un_modelo_formativo_para_avanzar_en_la_ambientalizacion_curricular.pdf c34373207f50ad663cbb23f833cc7d8e08a21e471957590abbe0219d6ce7250d 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79b4eb0c1e5626ef0e1d5d2f062da3759cc0f6e8ef31672fcdfcf21def2c6f57 70_-_Conceitos_de_quimica_organica_avaliados_nos_itens_do_Enem_2009-2014-1.pdf d6530ed03ef08439bea0c12b91d7d6eb26aa7bedaec390a208a1f80c63a6d698 70_-_El_contexto_en_la_ensenanza_de_la_quimica.pdf 38d468b7b3e8b2891693963d0f5e074e64227bb1ec6cfec355eb4aa5a982e913 70_-_Ensino_de_fisica_para_futuros_professores_de_quimica_numa.pdf 05eaea9587418833b673c242b684b86c851b5721cc0f455a0b5632dcf90a6bfb 70_-_Pensamiento_y_conocimiento_pedagogico-curricular_en_los_futuros_profesores.pdf 309c1ed0b43834ef25b21a8b6cc37954e542835ef6e1ed6f1d22bfe139e8028e 71_A_Ficcao_Cientifica_na_construcao_de_com-preensoes_sobre_Natureza_das_Ciencias.pdf 6ceeb26b3c1af52a7313c21c6655c4885863f7650c02db50eee9221b4539218a 72._olimpiada_de_robotica_educativa_livre.pdf 3baffbc3c3591b211a3e43ccccbbd2e85558c3a7cd9bf1eb9ec2c57c840f2515 72_-Caracterizacion_de_los_modelos_teoricos_de_evolucion_biologica.pdf b29ef3ec2ccf9641d9fcf3192551c79c73e0ffd39b0d50c36e0fcb432e366faa 72_-_Avances_en_la_caracterizacion_conceptual_del_tema_Cambio_Quimico_en_libros.pdf 045a3df4ec2fba1a2f924a4068d53d4184430939a286c8d768b6fe77ee6121ea 72_-_Relacion_entre_investigacion_y_docencia_universitaria_Concepciones_de_un_grupo_de.pdf e80c1798d11046ba3d44b9d9b992cf2783a1dedf4612e4740739aeb0915bcaee 73._a_abordagem_experimental_nas_colecoes_de_quimica_do_pnld_2015.pdf 069a4cdc4d077c06307b1ee48a7c4342275fa8f6db8cb234e54b1bbb1ae7a76f 73_-_CONTRIBUICOES_DO_TRABALHO.pdf 537675a4c613e6ec70ae5f8c170ee551e5aa221dbe8190c8947ad1632b83db6e 73_-_Formaciones_semioticas_en_libros_de_texto.pdf 1410193b0302363cd8e2f00b621c6a0e2b3a124e3971594de3414db052a359e3 74._la_feria_de_ciencias_una_oportunidad_para_ambientalizar.pdf 82e53bea169680a29b0521e1b322e13a92bf48fc5dc0d9b0f49ab9d242d9a4ac 74_-_Experimentacao_Animal_no_Ensino_de_Ciencias.pdf 4450a40a47df537a02c8fa6e51cd668e5381961c9248f284ae72732fbb3fd35c 74_-_O_celular_como_possibilidade_didatica.pdf eabdfed44c1fddbaf3d76868cf5f21ae01bc655115ff95de4f9614340f3f3aab 74_-_O_ensino_de_Ciencias_Biologicas_a_partir_de_uma_Organizacao_Didatica.pdf e0c91fb78d3be13b8d0c1ba42e806ac28931976eb0e50396045237f2959f319d 74_-_Representacoes_Sociais_que_permeiam_a_formacao_inicial_de_futuros.pdf c6d67e62ba41aa2d8c7a102c56897a528ba42122492bedcedb90f94c49551c68 74_-_Validacion_de_una_secuencia_didactica_sobre.pdf 56e40c42200d285f271b37e57d797a2bd7bd83d13690372fc3a6326e9f170fc8 75._sequencias_didaticas_e_o_potencial_para_dis-cutir_a_construcao.pdf 9a573ceb29a51522149b1f0322e7716605d36b9b18652047c5cc5a065c3abd9e 75_-_Fisica_Literatura_e_cotidiano.pdf 65c28ecc94e1906acad996fd68733ec050e4c7c936eaee3bfb96fd621c2e8609 75_-_La_celula_real_vs._el_modelo_de_celula.pdf 77e9b393f6a59dfde46c0e4f4e03367c8ba7391cbedf2bcee26fccada3eda832 75_-_O_TRABALHO_EDUCATIVO_E_SUA_RELACAO_COM_A_APROPRIACAO_DE_CONCEITOS.pdf ef4094516dbf4dc4fb3e83922519421919be60b6c9c919024689dee1a61bf94f 76._a_historia_e_o_ensino_de_proposicoes_relacionadas_aos_viventes.pdf 178069c1e797f4eb96723b3b8df777e5633f113d621ce0a8aa20aab686ba69de 76._que_aportan_el_aprendizaje_reflexivo_y_la_ensenanza_dialogica_a_la_formacion_permanente.pdf 42c1418e40ca8c62577fd430b0ba466116af979eabc8e1fa52eecdb058806b01 76._tic_um_recurso_pedagogico_nas_aulas_de_educacao_ambiental.pdf f8f4d1926ec0ca98670391fb5fd9d4dd8cd562f3a966f05f25378d1a2c313191 76_-_APRENDIZAJE_BASADO_EN_PRE-GUNTAS_Y_SU_IMPACTO_EN_LAS_ESTRATEGIAS_DE_APRENDIZAJE_EN_FISICA.pdf 93a986315f1bf94a8e84854b7b94b74a0b731d5ee50c4b5a3215b1dd38414968 76_-_Diseno_desarrollo_y_evaluacion_de_un_programa_basado_en_Itinerarios_Didacticos.pdf 0c6636207c317aba5770d8f21df0b549f8f86d161a6f93eab858d948ed5e0934 76_-_Metodologia_dos_Tres_Momentos_Pedagogicos_para_Educacao_Ambiental.pdf f85c9aeec5ce8209bf7d933d779a133e83489e54193850e3a3edd4a7ee37f7d4 76_-_Relacion_entre_los_conocimiento_de_naturaleza_de_la_ciencia.pdf aa083e578534a8bc1c9f86178f533739406b73f7f0fdd84a05da0af2ab7945e9 77._embrioes_em_debate.pdf 361890ca4514f7ed8be3a1459961740daa45fa1e6bf119dc3fa53e2d5e841b3b 78._avaliacao_de_uma_sequencia_didatica_para_o_ensino_de_ecologia.pdf 40ab5e4fbd4e454e0c15c5440a0d8591fb79543dc8327db09714b6e9f839ae63 78._desarrollo_de_la_interculturalidad_y_puesta_en_valor_de_la_biodiversidad.pdf a81b61afd50df1c468920e1cf92c2c9bdee6813ed1972c56c25bde6ad49d6735 78_-_EL_USO_DE_LA_INTEGRAL_Y_LA_DERIVADA_COMO_METODO_UNICO_PARA_RESOLVER_PROBLEMAS_DE_CINEMATICA.pdf 1aa158bd6076167ae0d58c9dbc7d4f8eaf850b2f71c090717493674334a5be63 78_-_Estrategias_didaticas_distintas_na_promocao_de_acoes_pro-argumentacao.pdf 652ba8443c8c7f8652970488863674dee98b1a04d5c7086dfda115d0f3aaeb62 78_-_Secuencia_de_ensenanza-aprendizaje_colaborativa_para_la_ensenanza_de_la_Quimica.pdf 2b71fe94f8b85754b6b135d2cdd73ef52cb15c2cbd66b81503fb49be0d11ae47 78_-_Uma_proposta_de_organizacao_de_conteudos_com_abordagem_CTS_no_ensino_de_ciencias.pdf a0474794f0f9156345dafc817972bc62c8624caf0b1c612d6768fe3e4945d6ec 79_-_Construcao_Aplicacao_e_Avaliacao_de_Um_Jogo_Para.pdf d806b6c151386d7612b6862e5e1d041e56b4a29ad7dd81c9bffc2ad25f385938 79_-_Interes_investigador_de_los_maestros_de_Educacion_Infantil_y_Primaria_de_la_provincia_de_Granada.pdf 7dab4383ac639a287d7f05f1f4ab185c4d6435b3140cb8dbb5d2d74c27f9f176 79_-_Limites_e_possibilidades_da_Educacao_Ambiental.pdf 479683cc8d05b1064b36c439d047bab16f9f2e87aa4318a0d547c46b67638c3f 81._as_armas_nao_letais_como_abordagem_tematica_para_o_ensino_de_quimica.pdf fe302ae2e6d22129bbf0836f8e7949b47321de38ee7f47e963a8a450635e89bf 81_-_A_dinamica_das_rodas_de_conversa_em_aulas_de_ciencias_no_Ensino_Fundamental_I.pdf 2103c85421f4c7fae29edbaa436976cfe7a482a166502727dfa4ab3380b04cb9 81_-_Investigacao_Narrativa_em_Rodas_de_Formacao_de_Professores_de_Quimica.pdf 5344f65c80f5c3acfc64e0308116331e0792c03e350ad757f700d6aa6501d76d 81_-_Mapas_conceptuales_y_argumentacion_una_experiencia_con_futuros_profesores_de_Fisica.pdf b497c56a7fb758d48255d3c405f07a0536f4c565478d036138d698c0bc23ac97 82._7th_grade_vasi_study_the_case_of_beijing.pdf 3b2a625edcca2fbf67a1de5adba64fe49c91abd9e86966a4e469a344b2da9b3d 82._a_sequencia_didatica-interativa_sdi.pdf 1146184ce96fe135c0c6ef7a65b326d3b8615417a18b94304f3e74fec4fc4a21 82_-_A_Metodologia_Interativa_na_avaliacao_do_Programa_de_Iniciacao_a_Docencia.pdf 129644e575d68bcf9f33bea23f0c09255ad9b477b84d03e69bd8518294091236 82_-_Comparacion_entre_modelos_didacticos_en_la_ensenanza_practica_de_la_Quimica.pdf 275e7b83a2c4f19bc690e4d2527eb6e96dc8bf3a22022fafca47a66b655cef7d 82_-_Contraposicion_de_ideas_sobre_la_indagacion_entre_futuros.pdf e423880278ad5cf4ef86d6fc0a2f42dc9e553dd7108614a54aa53c9c819b6185 82_-_O_ensino_da_Primeira_Lei_de_Mendel.pdf 61f2c6192a00f8063349ef0aa3121d3829c118c1aa7782d188588fca6dc5d0a8 83._a_problematizacao_da_fisica_de_particulas_elementares.pdf cca504948f83c26d5543333b4dd37976f7ab8dce5a307b40d9dab633496b37ac 83_-_A_integracao_curricular_do_tema_Agropecuaria_em_uma_escola_municipal_agricola_sentidos_construidos.pdf f1d2f7dd52999de4dfa9a2b1ab55de0e22184dbec6840515e20bd6b799ff03a6 83_-_Analogias_em_livros_didaticos_de_Quimica_analise_de_uma_das_obras_aprovada_pelo_PNLD_2015.pdf 2bbe9c46d8dc89fdcbd8b16c1512d2edd59974bf8df9ef2cc0b8af2eefc063ea 83_-_Concepcoes_alternativas_de_alunos_do_ensino_medio_sobre_radioatividade.pdf 6b7579f34c6708512bd91e4431b182fc7202774b61bfc870a820d37a27514d83 83_-_Los_tejidos_biologicos_una_entidad_compleja_Desde_la_investigacion.pdf fe16261a09f53dfd40e2a6a687153ecd0b642bdc9853f9c0d7d1fe743455d2bb 84_-_A_abordagem_historico-filosofica_da_ciencia_em_19_anos_de_Exame_Nacional.pdf 0ddaa379fd4cac63029570598caf994e199cf2ef8cf18f62063f6ef0824cfda2 84_-_Discussoes_a_respeito_da_Natureza_da_Ciencia_em_atividades_experimentais.pdf 2256963d5969a34db614b02d10b48a3e739004c368ffa6ecdfcbfe1ada8bfcbb 84_-_Elaboracao_e_Avaliacao_de_uma_Unidade_de_Ensino_Potencialmente_Significativa.pdf e650ee68d654bba0aba1adb0dca2454fc707257b1351715d8604ee3810a599eb 84_-_Ludicidade_na_Educacao_Ambiental.pdf 0eeebedaa542b44f8878e39ccf79796706eb73fb0d63fa8642029adaf12be61a 85._influencia_del_genero_y_la_formacion_academica_pre-universitaria.pdf 2067e2cd15f7e10d877affbb3e6e76d4d10cb8eaf257b96d63e43c2d37b3a41d 85_-_As_perguntas_dos_alunos_sobre_Petroleo.pdf b1e93f508fc3b08d90a3ed1f0d0567918039ea7c2445a8a645642b5cc4f7a72b 85_-_Buscando_por_evidencias_da_acao_da_colaboracao.pdf ee0dbeb77ee889f8798da4bf248223107b9a965fbd4f7e1f31c9f500d4ad21ae 85_-_Concepcoes_e_praticas_de_docentes_sobre_as_atividades_de_campo.pdf b13d9a3adb8e4be4df042386c35de4e830419a9b92ef15725d2a23f1d919ed76 85_-_Educacao_Ambiental_nas_Aulas_de_Quimica.pdf 0a482ab3bf95946a1cd297044c2e25312695232e0aba43ca3aa81d6bf319146a 85_-_Historia_da_biologia_e_sua_articulacao_com_uma_atividade_experimental.pdf 612f9cfe71b0aef31b9912db09aa6d6f47f0a5d2de1d0098447a2b42ff6e3554 86._la_teoria_de_la_actividad_como_lente_para_caracterizar.pdf 02e0beb4f6c07e0af6d4506f61e7e4be6d6870ef4bf1a7af886d5bffb3ea08d1 86_-_Agroecologia_Pedagogia_da_Alternancia_e_a_Indissociabilidade_entre_Ensino.pdf 5859655802d1f38cf79a46a05478c38747fd566534bed1e3c67fac01a96dd08b 86_-_Identifying_alternative_conceptions_about_evolution_in_Portuguese_high-school_students.pdf 6b51548f62d25087d8222da2176b7c60e072bb5534883eced09df534f81f4d5c 86_-_LIMITACIONES_EN_LA_COMPRENSION_DE_LA_MULTICUASALIDAD_DE_LA_VARIABILIDAD.pdf 8581f39645274824958e2ae1d5243fb70302be489a7f23061505dc3978ec9480 86_-_La_comprension_y_distincion_de_enfoques.pdf 3a83a5cce000b672acf43115af62e862d6461f2eac78c42f611ec5a8ab62f69a 87._a_consciencia_ambiental_como_objetivo_do_ensino_de_biologia.pdf c2d37bb7b9fce418ae40cd9001f1fb5c46556bb3288d82635a9193d7a65f2b2a 87._consideraciones_didacticas_para_el_desarro-llo_de_s.pdf 66721b1983acd77ed5d7803316224b6bb1e75bfb245e4604091b2ee55bdb0a5d 87._la_reflexion_docente_como_una_herramienta_transformadora.pdf d6dc85c7dedda2b3e7f82bf2f25649ec7b977f090f9d1a571937f719e3606ed9 87._reflexoes_sobre_a_natureza_das_ciencias_nos_cursos_de_licenciatura_em_fisica.pdf cd1427042a9981c18def1d6a3be46d319313d9035d20805fcbd3bb20e03c6f73 87_-_Que_ocurre_cuando_los_profesores_de_ciencias_reflexionan_sobre_lo_que_s.pdf 87068058de2dd22a1fd841104380aa92d796ebbb8d089d0c3a6a8b8b8244daaa 87_-_Sequencia_didatica_sobre_Farmacos_analise_de_uma_visita_de_campo_a_partir.pdf b8526df69a04055063fef23cca0cfe3133df9428314e9503aff3843d2fa51542 88_-_Metodologia_ludica_na_Educacao_Ambiental.pdf eb6d5e03a9afff4e9ae6080e14b3113550e7dde5cb4596e6b0e4648dd5cd4dc0 89_-_En_que_favorece_a_los_maestros_en_formacion_inicial_la_implementacion_de_una_indagacion_empirica.pdf 8a9eb1e1e9004451b86e6ef13d79ade83fbe0098ac59077a972ca2ad078e9ecb 89_-_O_Uso_da_Metodologia_da_Resolucao_de_Problemas_no_Ensino_de_Ciencias.pdf ca9ae4664b0ec0c9694ea919677faf60e478ac9b33b9ee6bbec5c140a9d931a8 89_-_O_teatro_com_estrategia_para_formacao_inicial_de_profesores_de_quimica.pdf be291ae30d2f5ba24a9c1051b002cc81a573d8fe50922d6b1fffa7b12d3c58c1 89_-_O_tema_sustentabilidade_em_documentos_oficiais.pdf 08f891c9ede025a9cd2792f88934b747ee7d28702e1f6b096f77c96e7a8df53e 90._the_influence_of_gestures_in_the_learning_of_physics.pdf 30987e0b335f516febe34e09699c6e3656771fd96e3867993a75575f2c48d4db 90_-_Analise_de_um_processo_de_formacao_continuada_de.pdf 8bfa90477361174ca1885afd70c5f189824bc656e7bd3a1421a2808ebbdf615c 90_-_CTS_E_A_EDUCACAO_AMBIENTAL_POSSIBILIDADES_NAS_DIRETRIZES_CURRICULARES_DO_ENSINO_MEDIO.pdf 8358f5920de8a75a23e78881ee009d0369385719bc07ced3c24f99a38e143b72 91._ambientalizacao_no_ensino_superior_presencial_e_on-line_no_centro_universitario_senac.pdf f9e32298a3e3bfd30d60e336f644de1c524417c237ac3a3583ed510e58c3c53d 91._caracterizacion_del_discurso_cientifico_en_un_grupo_de_profesores_de_quimica.pdf c7c25868abde73fd74b406651805d30a7e836da22be4810ea2acbbaa79806de2 91_-_A_Teoria_das_Representacoes_Sociais_no_Congreso_Internacional.pdf cbc722ef3bf04d17d4b24e4d3db72f11a489657632e0e2c824b7d4f834807baf 91_-_Identificacao_de_elementos_do.pdf dd657c7a4f90c56b845265dcf5e0256ee65cb834a241bee428448c0cd26d98ca 91_-_O_ENSINO_DE_RELATIVIDADE_RESTRITA_NO_ENSINO_MEDIO_A_PARTIR_DE_UMA_UNIDADE.pdf 2897862b0d05faaf0a07cfe75e577f99a45aed3556459e3afe232725858e0450 91_una_propuesta_de_intervencion_para_trabajar_el_concepto.pdf 9f27aff10c7684047ff8474ff51023bdf1d4467accdbeb387d370f5ac9f2bdfa 92._ensino_de_biologia_e_indisciplina.pdf 7aef5098d7a1797d49e13db7b96f0c35f0bdaa4b31c5e7ee69e26b3ab96507f7 92._la_naturaleza_epistemologica_de_los_con-ceptos_cientificos_en_libros_de_textos.pdf 2bb8747a2b85150fc06b73cf23f8953c3ad6334bea71cb205f7014159927e741 92._o_ensino_em_didatica_da_ciencia_na_formacao_inicial_de_professores_de_fisica.pdf ed38e72907373a61f8f02ab45717e84274a9439cc8ff6ff5c891c5b08030022a 92_-_Roda_de_conversa.pdf f0f74ee1f791e5190e11e9effcb0788197b1e0a6f47e5f2f41574261521e681e 93._a_formacao_de_professores_pela_pesquisa_em_educacao_ambiental.pdf cc383abddb78e7ea4654d5f33eecc3e7bbbf54c4f663bf4104a4b28fe5fd5f55 93._educacao_interprofissional_na_graduacao_em_saude.pdf 5a2f6bd81058161c0753d35ee8e55098e207ae1a322a80169554594bcd96e88d 94._os_multimodos_no_ensino_e_aprendizagem_de_biologia_com_abordagem.pdf 320b7342a491fdbca2a3d6ba9d86b72d268a740feca218bb212e15a12245dead 94_-_A_formacao_de_discursos_ambientais_e_a_Educacao_Ambiental.pdf a3e016ba2a259b399b20c5d93f7700a935053e9bdaa34ecd93190aa91189ffbe 94_-_Saberes_Movilizados_por_el_Docente_de_Quimica_en_el_contexto_rural.pdf 8bdbc32eb0c0631bf60554dbb5f8c0e899944e9d9be7cc3a6ec6b4134b59019f 95._el_cdc_en_quimica_una_linea_de_investigacion.pdf 4fa1db1cf259d99ec5e08fb2ffed67ffa92afec082e45cced62ec7355971ed6d 95_-_POR_UMA_CIENCIA_PARA_O_DIA_A_DIA_POSSIBILIDADES_PARA.pdf 735ff84794c6e00851fafe14ab1571b56c0464a8bf78cedb3515c159f9603e38 95_-_Sentidos_atribuidos_por_licenciandos_de_Fisica_a_aprendizagem_da_docencia.pdf e7c93ff42bfc5c1b3a65c5fc3e7a0c37e10d7ea22dc1d8b88e626e0b04fb8dba 96._a_influencia_cultural_na_construcao_de_con-ceitos_de_bioquimica.pdf 038630387d93715130253f0518827766e687060172e0d244ca6b480bac9d368b 96._desafios_na_formacao_de_professores_de_quimica.pdf 80457fff534d8bce400148a92e5c7da12734c408b7a74b13ea9e86b443672146 96.el_conocimiento_sobre_la_epistemologia_de_la_ciencia_como_eje_para_mejorar.pdf 6b300dc59e059b1cf931832490679bde9a5494a3d7895934decf98da2af9ce8e 96_-_Indagando_la_formacion_de_imagenes_en_la.pdf 0c2d1bd078e62cbd92f1eaa9e9a24e350e6b4277ca59d45df8397d31b14b1ff4 96_-_Uma_proposta_de_Educacao_Ambiental_critica_na_Educacao_Infantil.pdf 96e95d7e0dd172f5d9664f46a83146dab04e271175d3eee1429f5283c6ddaec0 97._aprendizagem_significativa_e_o_ensino_de_biologia.pdf 8ef36ea09b1111d68983c1ee2ffbf9333d6637e72dea41ed69c54d4806de55c3 97_-_El_Modelo_unificador_TPKS.pdf 8150d8bb450bd7779e8754c8960fc50c146b1b2cc4988afff72c0197d51bb071 97_-_Uso_de_auto_biografias_em_uma_formacao_continuada_em_educacao_ambiental_on-line.pdf aa07ec08391d0eeca04f6518df792ccc6f7494df1a42b1318e968a6ef85f7a8d 98._modelos_explicativos_escolares_del_concepto_de_cambio_quimico.pdf f1b891bbedf63acd187842258f5ef36917e3ab051e4ab0a9ae527f0fd70fa7d3 98_-_A_Educacao_Ambiental_nas_aulas_de_Quimica_do_Ensino_Superior.pdf 069d4b2f66b8857a7dc48b2e787202600989af4e1722ba544baca609997e1535 98_-_A_licenciatura_em_quimica_e_suas_diferentes_matrizes_curriculares.pdf 811cfac59fde6d944bfbc3e6ffe3818f63db082bb76c37bc12f8f3b4b20c9743 98_-_Um_estudo_sobre_a_insercao_de_topicos_de_Fisica_de_Particulas.pdf 81385ced205fbf2e3660b64ac154630bfc97ef1283ef08b7ab1a1e7dbe7ace0b 99._a_formacao_continuada_de_professores_em_educacao_e_sustentabilidade_ambiental.pdf b4b3034f6fd37f481daee2dc7bce874e76b78aba5988b92aaa65486dd93ea070 99_-_Reflexoes_sobre_um_processo_de_formacao_continuada_de_professores.pdf 36f03a1629085844591a3ba45d95c8a022d51eea53e9e535bfd8b2bbf462f0c8 100._agroecologia_pedagogia_da_alternancia_e_a_indissociabilidade_entre_ensino.pdf bea0cace2a0138b2ab8b241ff956999a0fd108c61db5c76e406821cd75d0f434 100._gatorade_y_la_v_de_gowin_en_la_ensenanza_de_la_quimica.pdf d085eced37dcd558fc0ff79e26222a47fdb1947560914a0271e3d54015e3df41 101_-_Contribuicoes_da_supervisao_de_estagio_para_o_Desenvolvimento_Profissional.pdf 961d47e4597da2ac532d7c8f3ca075ce62067ef11ed90ae36a772f67c7c591a4 101_-_Os_conservantes_alimentares_na_visao_de_um_grupo_de_alunos.pdf 438983affbc688cfff946d9a06c8895086649bc15ec93545f8af64f177228960 102._dificultades_y_errores_relacionados_con_la_variable_estadistica.pdf 40f30319bc2efff8de4dcd06bed7adb09c303d9406e4f6709238afdb8b62f7e8 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ae99f227c7e3d51118f8a8a684c1b102dc2e1ea122869403e813cc771fb13305 105._pesquisa_quantitativa_para_identificar_indicios_de_aprendizagem.pdf 8311a3b9cc42800bd3d49210cc9045373d088847bb9974a523dcac2f450bee86 105_-_Emociones_de_maestros_en_formacion_inicial_sobre_la_Didactica_de_las.pdf dc5e6b83b28eee868f70f0297fc908de6b5a071bfd3ff71caf52a25da833d56e 106_-_Concepciones_y_practicas_en_torno_al_discurso_docente_en_el.pdf 4f512929f09b79a64e4c1ae52eabd2cb1ddb3d77d12db5d55b17e0855e93a786 106_-_Identificacao_de_marcadores_culturais_em_curriculos_de_Fisica.pdf 250f572900371b2f272e5ba36bf69ede8cae45692f94817a138cafb4ef9ec4eb 106_-_JOGO_DE_REALIDADE_ALTERNADA_ARG_UMA_PROPOSTA_PARA_A_CONSTRUCAO_DE_CONHECIMENTOS_QUIMICOS.pdf 5bd3c13e1701f69124bcf2fcaffb33809a421c75ac41d6c0d7e0de5ebe371bce 106_-_Las_rutinas_de_pensamiento_ambiental.pdf 2f818c19b0b78fb6a0de7aa72ee144037920176b1b4afe99b6d3fd58176646f4 107._un_aliciente_para_alumnos_de_ensenanza_media_hacia_la_ciencia.pdf 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125_-_A_construcao_do_curriculo_nacional_e_o_conteudo_segundo_professores_de_Quimica_brasileiros.pdf 5c946ac7a39237109b4f2f870612e2c281f51a16440625db93f25c278de368ef 126_-_Aporte_de_Los_Ejes_DOC_en_la_construccion_del_Conocimiento_Profesional_del_Profesor_en_formacion.pdf 04fef0a958af87f53a6f6e53685a2cd3a0727d43e5bb39de74eef9db9e969525 127_-_A_formacao_do_pesquisador_e_do_professor_no_ensino_de_ciencias_como_sistemas_de_atividade.pdf 62290d05407fd883bd5514a74d540070f523dee1f83997dc13f29ef4aedaa8f0 127_-_Uma_analise_critica_nos_livros_didaticos_indicados_pelo_Programa_Nacional_do.pdf 1a3fe637cdb226b4da4f357a66bfc8b7342f25c0331de43575c0510ccb090520 128_-_A_OBSERVACAO_DO_CEU_NOS_LIVROS_DIDATICOS_DE_CIENCIAS_NO_BRASIL.pdf e1ee91a64827384d8ab6c1b09968e4e94220e87c3cb71bc11ba783403455ed9e 128_-_Desenvolvimento_e_mobilizacao_de_saberes_docentes_influencias_da_formacao_e_da_trajetoria.pdf 96f8eb1b199d42b1cd619ae41796d7c0380a2b64b972a6efbb997a01518f89d7 130_-_O_ensino_de_genetica_no_Ensino_Medio_a_abordagem_da_Lembranca_Estimulada_em_uma.pdf 0ce7dbf44c0b6ab8a52d6df3a28b272d533dca87bd6ed2bc888358778f8dab3e 131_-_Ensino_de_Modelos_Atomicos_usando_episodios_da_Historia_da_Ciencia.pdf a9eb1882ad8d7d8a1322c21117568095312601280f6e978c0dc12bb40fc6ae41 132_-_Ambientalizacao_curricular_na_formacao_de_professores_de_quimica.pdf f2a2dca5a3b45184135cf143d1181fdf17d16a17a508a60cbef4fdcf64184f52 133._por_que_o_branco_parece_estar_aceso.pdf 2d9730fac2092416fd57cfea1e8727a7e4e4b1d3ddf8fa916e73f03f55805544 134_-_ABORDAGEM_TEMATICA_NA_EDUCA-CAO_DO_CAMPO.pdf 5098e54be78266f670500d8fb2cf6248c127f7156688656b8eb13ac106bdcb69 135_-_A_Base_Nacional_Comum_Curricular_e_os_resultados_de_sua_consulta_publica.pdf 63afdb45255e1df4e1b534e678a8960e45d31a791f450769f799ecd7edcda0d7 136._consideracoes_sobre_as_sequencias_didaticas_com_a_tematica_alimentos.pdf 977d073637075b493f0edda9f1f0527ca80f60bcb0dcbeb89937a19dfcba42c5 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179_-_Saberes_de_argumentacao_na_formacao_inicial_de_professores_de_Quimica.pdf 7d111dda2eb5a9710848ec51b34b6fb1edd9e528609cc53e35a942f69271e99d 180_-_Analise_do_PCK_de_professores_de_Quimica....pdf 5ee693563ea32186ca25a2bf16ee2567f3dc58ef6e0ef9d4e67e91cf9534ff49 182._cuales_son_las_dimensiones_y_procesos_de_la_reflexion_del_profesor_de_ciencias.pdf b7402b2481599ec6f66cab003b7c6f650887dacf0ae470283479f97d7aacd1df 183_-_O_uso_de_contextos_cientificos.pdf dedd743de5bb4a60d770bf694680956b137e2eaad4dc41ead1474263ca404873 185_-_Reflexoes_acerca_das_concepcoes_de_f.pdf 7fb9bfa66552975790842ef7a5ebf7aea48ffc96c2f83e03ff714cf2abf38fa3 186_-_Que_aspectos_de_las_salidas_al_medio_natural_valoran.pdf b6f709ae9d0ce9fc2a445e0e70bff6e8e519f685323c218e17577d5c31142f32 188_-_Os_desafios_de_professores_de_Quimica_na_perspectiva_da_educacao_inclusiva.pdf feebebf0408d025ce7133222b29dc8dd7e788a83adc7e318efbb4b8ef4d39956 189._laboratorio_constructivista_y_remoto.pdf 2768c2c47aeb42b66afb071bb17de92dcaae378af71da79569fa6ad9da33af26 191_-_Formacao_inicial_de_professores_de_fisica.pdf 30e14b811fc9460d45ff24f8bdfd4a1ecac5135e17cf291b67388a96957aaad1 193_-_O_que_pensam_licenciandos_em_fisica_sobre_o_curriculo_do_ensino_medio.pdf fcf97e5651036e9a68c54c4c77531a951588a3043b2e0a5056747fd348ed9e8c 199_-_CONCEPCIONES_Y_PRACTICAS_DEL_PROFESORADO_UNIVERSITARIO_DE_CIENCIAS.pdf f1d48b05a66cadca88f2b13b9631d0114825e42b4b7cf9dc39488f0a2c3f724e 201_-_CONOCIMIENTO_PROFESIONAL_DEL_PROFESOR_DE_CIENCIAS_AL_ABOR-DAR.pdf 27d2e68c10e112d24739a3e607c31d3c07820a305163abcde80d16298c9e0793 202_-_Construccion_del_conocimiento_en_ciencias_desde_las_actividades_cientificas_escolares.pdf 6b1e6a26090aaae62dd90ab3581740eb298f7f10cdb9a169d0d4fd6f2a89aa8b 204._progresos_y_obstaculos_identificados_por_los_profesores_universitarios.pdf 169edebeff87891c06379abf487439a368e59e13c5f8f053cb5742a159111ff4 205_-_Efeito_Mpemba.pdf 16da8875d578651fe2915a34fbd8063718d4d7cb32c6b04ee6b5772d6358eb18 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235_-_Discutindo_a_visao_de_professores_universitarios.pdf 19193b8cd2d2c3021c5f878eb2067f259dc86910c23423741b54c9202477c880 236_-_Contribuicoes_do_PIBID_Quimica.pdf a615d5a4775ff4e68e364d22dcbf873c7d8fc3bef60194f06001fbf8b11efbb6 239_-_O_ESTAGIO_NA_FORMACAO_DE_PROFESSORES_EM_CIENCIAS_BIOLOGICAS.pdf 7f0458957e68679cbb3576deb61f4e66d98b82e07ce7bb28fab2331bc2ffb6c4 243_-_Concepcoes_de_professores_de_Ciencias_e_Biologia_sobre_o_conceito_de_ser_vivo.pdf 3df44eddb422ddcb228b8c56b7b3353196c85b944f9ff2ce08ceacdb071d7eeb 244_-_Formacao_Continuada_para_Fisicos_Educa-dores_Potencializando_a_Integracao_das_TDIC.pdf cbd2051cff7b58f5bc2fcb185e5af42db6c1dcb7436b7f1147db8be0292e6b88 246_-_Praticas_de_formacao_em_uma_Universidade_publica_do_Brasil.pdf f3ca2f2bd7b47dc6424903c1087fdc40c1d9c6c1c7b179e043dcc17ccd5ed614 247_-_Estruturacao_de_um_processo_para_a_construcao_de_habilidades_de.pdf f009390d796cf2aa8ad22be042beeb6046e342ec6cba3b3a012acab542948b6a 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