La Facultat de Traducció i d’Interpretació ha estrenat edifici aquest curs 98-99. Segurament com qualsevol trasllat d’edifici aquest fet ha comportat canvis en molts àmbits un dels quals és el de les aules informatitzades. D’una banda, d’una aula amb 34 ordinadors es passa a tenir 5 aules amb un total de 137 ordinadors. De l’altra, els canvis afecten al concepte mateix d’aula informatitzada com a espai docent, que fins ara era únicament un espai per a dur a terme activitats que requerien de l’ús de recursos informàtics, en el cas de la FTI les assignatures d’informàtica i d’altres que avui dia incorporen l’ús d’eines especialitzades com ara la terminologia, la documentació o la traducció especialitzada. Les noves aules responen a un concepte d’aula polivalent en la qual tenen lloc activitats didàctiques diverses que aprofiten les capacitats multimèdia dels ordinadors, tot entenent que una divisió entre matèries segons que facin ús o no de les tecnologies està desapareixent.

S’ha entès que una aula d’aquestes característiques calia dissenyar-la en base a tecnologies estàndard, de manera que no es limités la incorporació de noves eines fruit dels continus avenços tecnològics, si bé l’estat actual d’algunes d’aquestes tecnologies (a no ser que es parli d’eines molt sofisticades i, per tant, de cost molt elevat) no permet fer fàcilment algunes de les funcionalitats que es volia assolir. Per això s’ha encarregat a una empresa especialitzada el disseny d’una aplicació basada en un projecte elaborat a la FTI, que permeti dur a terme totes les activitats docents a través d’un sistema totalment obert i compatible, sense altres requisits de maquinari que no sigui un PC equipat amb targeta de so i capturadora de video. En aquest sentit una de les apostes més avançades ha estat la integració, dins d’aquesta aula polivalent, de les activitats que requereixen de tecnologia de so i de video amb la qual cosa s’ha prescindit d’instal·lar els habituals laboratoris dotats amb recursos dedicats exclusivament a aquesta fi.