Thematic Network on Empirical Research in Translation and Cognition - trainee translators

Grup de recerca consolidat, Ajuts per donar suport als grups de recerca consolidats de Catalunya (SGR) [Consolidated research group as recognized by the III Plan for Research in Catalonia 2001-2004]

1236112 — Fri, 17 May 2013 14:27:24 +0000

Project team :

Beeby, Allison

Castillo, Luis

Fox, Olivia

Galán-Mañas, Anabel

Hurtado Albir, Amparo

Massana, Gisela

Neunzig, Wilhelm †

Olalla-Soler, Christian

Rodríguez-Inés, Patricia

Romero, Lupe

From date to date (or pending):

01/01/2009 - 31/12/2013

Brief description:

PACTE’s research is funded during this stage, in which they carry out empirical and experimental research on Translation Competence (TC) and its acquisition. Their research involved six language combinations (German, English and French into Catalan or Spanish) and translation into L1 and L2. Research is carried out taking into account two complimentary points of view: (1) translation process, data collection and analysis through empirical studies of the mental processes involved, as well as, the competences and abilities required, with the aid of the software Proxy and Camtasia; (2) translation product, data collection and analysis of the results of translation, with the aid of the electronic corpora analysis methodology. This stage marks the end of the first phase of our research, the study of TC and the beginning of the new phase of research in translation competence acquisition (TCA). The aims of this second phase are: to carry out empirical and experimental research in translation competence acquisition (TCA) and the writing of a book about a CT.

Amount of funding:

33,600 €.

Project publications:

Castillo, Luis (2010) "La evaluación de la aceptabilidad de las traducciones: un estudio exploratorio sobre la idoneidad de los puntos ricos para evaluar traducciones" RECERCAT

PACTE (2007) “Zum Wesen der übersetzungskompetenz – Grundlagen für die experimentelle Valiedierung eines Ük-Modells” [Translation competence: main features of the experimental validation of translation competence]. In: Wotjak, Gerd (ed.) Quo vadis Transla

PACTE (2008) “First results of a Translation Competence Experiment: ‘Knowledge of Translation’ and ‘Efficacy of the Translation Process’”. In: Kearns, John (ed.) Translator and Interpreter Training. Issues, Methods and Debates, London: Continuum, 104-126.

PACTE (2009). “Results of the Validation of the PACTE Translation Competence Model: Acdeptability and Decision Making”. Across Languages and Cultures, 10(2): 207-230.

PACTE (2011). “Results of the Validation of the PACTE Translation Competence Model: Translation Problems and Translation Competence”. In: Methods and Strategies of Process Research: Integrative Approaches in Translation Studies, Amsterdam: John Benjamins

PACTE (2011) “Results of the Validation of the PACTE Translation Competence Model: Translation Project and Dynamic Translation Index”. In: Sharon O’Brien (ed.) Cognitive Explorations of Translation, London and New York: Continuum Studies in Translation, 3

WIMMER, S. (2011) El proceso de la traducción especializada inversa: modelo, validación empírica y aplicación didàctica. PhD thesis. Departament de Traducció i d’Interpretació, Universitat Autònoma de Barcelona

KUZNIK, Anna (2010) El contenido de los puestos de trabajo de los traductores. El caso de los traductores internos en las empresas de traducción de Barcelona, PhD thesis. European PhD, Universitat Autònoma de Barcelona.

ROMERO RAMOS, M. G. (2010) Un estudio descriptivo sobre la traducción de la variación lingüística en el doblaje y la subtitulación: las traducciones de Il postino. PhD thesis. Departament de Traducció i d’Interpretació, Universitat Autònoma de Barcelona

GALÁN-MAÑAS, A. (2009) La enseñanza de la traducción en la modalidad semipresencial, PhD thesis. Departament de Traducció i d’Interpretació, Universitat Autònoma de Barcelona

MASSANA-ROSELLÓ, G. (2010) La adquisición de la competencia traductora: modelos teóricos y estudios empíricos. MA Thesis in Translation, Interpreting and Intercultural Studies, Departament de Traducció i d’Interpretació, Universitat Autònoma de Barcelona

Rodríguez-Inés, Patricia (2013) "¿Cómo traducen traductores y profesores de idiomas? Estudio de corpus". [How do translators and foreign-language teachers translate? A corpus study.] Meta 58(1):165-190

Data collection:

Corpora

On-screen activity recorders

Questionnaires

Texts

Translations

Keywords in English:

translation competence

empirical-experimental research

trainee translators

translation professionals

Directionality:

Other

Other project members:

Fernández, Mònica

Languages involved:

English, French, German, Spanish, Catalan

Research group/centre(s):

PACTE (Proceso de Adquisición de la Competencia Traductora y Evaluación)

For further information, visit...:

http://grupsderecerca.uab.cat/pacte/en

Linked projects:

-First International Conference in Research into the Didactics of Translation (didTrad 2012) and First Specialist Seminar on the Didactics of Translation. Funded by Ajuts ARCS 2012 (AGAUR, Generalitat de Catalunya) and Acción Complementaria Modalidad A (MINECO). June 18-22, 2012.

-PACTE. Estudio empírico de la Adquisición de la competencia traductora en traducción escrita [An empirical study of translation competence adquisition in written translation]. 2010-2012

-PACTE. Red temática de Investigación empírica y experimental en traducción [Thematic Network on Empirical and Experimental Research in Translation]. 2011-2013

- BERNAD, M. Los afijos de la lengua rusa en la traducción ruso-español. PhD thesis. Departament de Traducció i d’Interpretació. Universitat Autònoma de Barcelona (ongoing).

- CASTILLO, L.M. La Aceptabilidad de las traducciones y el Proceso de Adquisición de la Competencia Traductora. PhD thesis. Departament de Traducció i d’Interpretació. Universitat Autònoma de Barcelona (ongoing).

- LIU, Y. Estudio empírico-experimental para la enseñanza de la traducción directa del español y del inglés al chino PhD thesis. Departament de Traducció i d’Interpretació, Universitat Autònoma de Barcelona (ongoing).

- MASSANA-ROSELLÓ, G. La adquisición de la competencia traductora en segundas lenguas extranjeras. Un estudio entre lenguas cercanas: La traducción de portugués a castellano. PhD Thesis. Departament de Traducció i d’Interpretació. Universitat Autònoma de Barcelona (ongoing).

- OLALLA, CH. La competencia cultural del traductor y su adquisición. PhD Thesis. Departament de Traducció i d’Interpretació. Universitat Autònoma de Barcelona (ongoing).

- PAVANI, S. La evaluación en la didáctica de la traducción. Un estudio empírico sobre la evaluación sumativa en la enseñanza de la traducción español-italiano. PhD Thesis. Departament de Traducció i d’Interpretació. Universitat Autònoma de Barcelona (ongoing).

- TAFFAREL, M. Problemas de traducción de la variación lingüística. Estudio cuantitativo de la traducción de dialectos geográficos y sociales en la novela Il cane di terracotta de Andrea Camilleri al castellano. PhD thesis. Departament de Traducció i d’Interpretació, Universitat Autònoma de Barcelona (ongoing).

Source of funding:

Departament d’Universitats, Recerca i Societat de la Informació de la Generalitat de Catalunya

Project type:

collective

Translation Acceptability and Translation Competence Acquisition

apsi — Thu, 19 Apr 2012 10:43:11 +0000

Project team :

Castillo, Luis

From date to date (or pending):

January 2011 - ongoing

Brief description:

The main objective of this research is to study the acceptability (translation quality) of translations (translation quality) and its relationship with the process of translation competence acquisition (TCA). As part of the second phase of PACTE’s research project, consisting of a longitudinal study of the acquisition of translation competence in trainee translators. This research on acceptability will focus on the evolution of the quality of the translations of the subjects. Furthermore this study will attempt to describe the processes of interiorization of the acceptability criteria by those

Project publications:

OROZCO, M. (1997) La adquisición de la Competencia traductora en su fase inicial: planificación de una investigación experimental y selectiva. Research project, PhD in Theory of Translation, Departament de Traducció i d’Interpretació, Universitat Autònoma

Population:

Translation and/or interpreting students

Data collection:

Corpora

Eyetrackers

Keyloggers

On-screen activity recorders

Questionnaires

Texts

Translations

Keywords in English:

translation competence acquisition

Directionality:

L2 to L1

Languages involved:

English, Spanish

Research group/centre(s):

PACTE (Proceso de Adquisición de la Competencia Traductora y Evaluación)

Linked projects:

Estudio empírico de la Adquisición de la competencia traductora en traducción escrita [An empirical study of translation competence adquisition in written translation]

Project type:

PhD thesis

Estudio empírico de la competencia traductora en traducción escrita [An empirical study of translation competence in written translation]

apsi — Thu, 19 Apr 2012 10:40:52 +0000

Project team :

Hurtado Albir, Amparo

Kuznik, Anna

Massana, Gisela

Neunzig, Wilhelm †

Olalla-Soler, Christian

Rodríguez-Inés, Patricia

Romero, Lupe

From date to date (or pending):

01/01/2010-31/07/2013

Brief description:

The aim of this research project is to carry out an empirical study of translation competence acquisition (TCA) in trainee translators. The specific aims of the project are:

1. To establish the conceptual framework for our research on TCA

2. To carry out an exploratory study to fine-tune the working hypotheses of our project, and update the design of data-collection instruments.

3. To carry out a pilot study to validate the instruments designed and determine the tasks to be undertaken in the experiment.

4. To carry out an experiment involving 130 trainee translators to collect data on TCA.

Amount of funding:

82,280.00 €

Project publications:

Castillo, Luis (2010) "La evaluación de la aceptabilidad de las traducciones: un estudio exploratorio sobre la idoneidad de los puntos ricos para evaluar traducciones" RECERCAT

Giozza M., Gatti, M. (2009) La secuencia del proceso traductor en alumnos de la carrera del traductorado - Revista Digilenguas Nº 3. ISSN 1852-3935 - pp. 305 a 313 Universidad Nacional de Córdoba

PACTE (2009). “Results of the Validation of the PACTE Translation Competence Model: Acdeptability and Decision Making”. Across Languages and Cultures, 10(2): 207-230.

PACTE (2000). “Acquiring Translation Competence: Hypotheses and Methodological Problems in a Research Project”. In: Beeby, Allison, Ensinger, Doris. & Presas, Marisa (eds.). Investigating Translation. Amsterdam: John Benjamins. 99-106

PACTE (2001). “La Competencia traductora y su adquisición”. Quaderns. Revista de Traducció, 6: 39-45.

Population:

Translation and/or interpreting students

Data collection:

Corpora

On-screen activity recorders

Questionnaires

Texts

Translations

Keywords in English:

translation competence

empirical-experimental research

trainee translators

Directionality:

Other

Other project members:

Fernandez, Mònica

Languages involved:

English / French / German <> Spanish / Catalan

Research group/centre(s):

PACTE (Proceso de Adquisición de la Competencia Traductora y Evaluación)

For further information, visit...:

http://grupsderecerca.uab.cat/pacte

Linked projects:

- PACTE. Grup de recerca consolidat, Ajuts per donar suport als grups de recerca consolidats de Catalunya (SGR) [Consolidated research group as recognized by the III Plan for Research in Catalonia 2001-2004]. 2009-2013

-PACTE. Red temática de Investigación empírica y experimental en traducción [Thematic Network on Empirical and Experimental Research in Translation]. 2011-2013

- OLALLA, CH. La competencia cultural del traductor y su adquisición. PhD Thesis. Departament de Traducció i d’Interpretació. Universitat Autònoma de Barcelona (ongoing).

Source of funding:

Secretaría de Estado de Investigación, Desarrollo e Innovación

Project type:

collective