{"id":1,"date":"2021-03-15T11:03:31","date_gmt":"2021-03-15T11:03:31","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.uab.cat\/catalaeducacio\/?p=1"},"modified":"2022-02-18T07:34:31","modified_gmt":"2022-02-18T07:34:31","slug":"hola-mon","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uab.cat\/catalaeducacio\/2021\/03\/15\/hola-mon\/","title":{"rendered":"Presentaci\u00f3"},"content":{"rendered":"

Benvingudes i benvinguts al curs Nivell 2 de llengua catalana per a mestres d’Educaci\u00f3 Infantil i d’Educaci\u00f3 Prim\u00e0ria<\/a>, que consta de 15 hores telepresencials i de 40 h d’aprenentatge aut\u00f2nom.<\/p>\n

Els continguts d\u2019aquest curs\u00a0s\u2019aproximen al nivell C2<\/a> del Marc europeu com\u00fa de refer\u00e8ncia per a les lleng\u00fces i inclouen, tamb\u00e9, els continguts del Nivell 1 de llengua catalana per a Mestres d’Educaci\u00f3 Infantil i d’Educaci\u00f3 Prim\u00e0ria<\/a>. Tenint en compte, per\u00f2, quin \u00e9s l\u2019\u00fas ling\u00fc\u00edstic principal del docent a l\u2019Educaci\u00f3 Infantil i\u00a0Prim\u00e0ria,\u00a0es treballar\u00e0 especialment\u00a0el domini de la llengua oral i del registre col\u00b7loquial del catal\u00e0.<\/p>\n

Descripci\u00f3 dels objectius del curs<\/em><\/strong><\/p>\n

El curs t\u00e9 com a objectiu immediat la superaci\u00f3 de l’examen d’N2, organitzat per la Facultat d’Educaci\u00f3 i el Servei de Lleng\u00fces de la Universitat Aut\u00f2noma de Barcelona. Es tracta d’un examen intern exigit per demostrar el nivell adequat per a exercir com a mestres d’Educaci\u00f3 Infantil o Prim\u00e0ria. L’examen no condueix a cap certificat ni t\u00e9 cap equival\u00e8ncia amb els ex\u00e0mens oficials de catal\u00e0 organitzats per la CIFALC<\/a>, per la DGPL<\/a> o altres institucions.<\/p>\n

La persona que ha assolit el Nivell 2 per a mestres d\u2019Educaci\u00f3 Infantil i Prim\u00e0ria utilitza\u00a0la llengua amb un grau molt elevat de coher\u00e8ncia i cohesi\u00f3 textual i amb un repertori\u00a0l\u00e8xic ampli i prec\u00eds. Aquesta persona demostra una bona compet\u00e8ncia per distingir i\u00a0gestionar els matisos, les connotacions i els impl\u00edcits de la comunicaci\u00f3. Mostra tamb\u00e9\u00a0un control gramatical molt alt en tota circumst\u00e0ncia; no comet errors ortogr\u00e0fics i\u00a0domina el sistema fonol\u00f2gic de la llengua.<\/p>\n

Si es\u00a0desglossa per destreses comunicatives:<\/p>\n

Comprensi\u00f3 oral<\/em>
\nL’aprenent no ha de tenir cap dificultat per comprendre qualsevol tipus de producci\u00f3\u00a0oral en directe o emesa pels mitjans de comunicaci\u00f3, encara que la velocitat de parla\u00a0sigui r\u00e0pida.<\/p>\n

Comprensi\u00f3 lectora<\/em>
\nL’aprenent ha de poder llegir amb facilitat qualsevol mena d\u2019escrit, incloent-hi textos abstractes, estructuralment o ling\u00fc\u00edsticament complexos, com ara manuals, articles\u00a0d\u2019especialitat i obres liter\u00e0ries.<\/p>\n

Expressi\u00f3 oral<\/em>
\nL’aprenent ha de poder fer exposicions orals i participar en converses en les quals mostra\u00a0que domina les estructures pr\u00f2pies de la llengua. Ha de poder expressar-se, igualment,\u00a0amb flu\u00efdesa i transmetre matisos subtils de significat amb precisi\u00f3. Ha de saber produir\u00a0discursos expositius o argumentatius amb una estructura l\u00f2gica efica\u00e7 i amb adequaci\u00f3 al context. Ha d\u2019incorporar un vocabulari variat i mostrar que domina el registre\u00a0col\u00b7loquial.
\nL\u2019aprenent ha de saber articular els sons voc\u00e0lics i conson\u00e0ntics del catal\u00e0 i ha\u00a0d\u2019incorporar-ne la pron\u00fancia correcta en la parla espont\u00e0nia i en la lectura d\u2019un text.<\/p>\n

Expressi\u00f3 escrita<\/em>
\nL’aprenent ha de poder escriure textos propis de l\u2019\u00e0mbit acad\u00e8mic i professional de\u00a0manera coherent: textos amb idees clares, que mostrin un bon domini del g\u00e8nere textual,\u00a0de l\u2019organitzaci\u00f3 del text, de la construcci\u00f3 sint\u00e0tica, de la precisi\u00f3 l\u00e8xica i de les\u00a0convencions ortogr\u00e0fiques i de puntuaci\u00f3.<\/p>\n

 <\/p>\n

Durant aquest curs repassarem i refor\u00e7arem quan calgui el domini de les destreses descrites anteriorment. La nostra proposta es fonamenta en la pr\u00e0ctica (reflexiva, detallada i contrastada) de les diverses expressions escrites i orals que haureu de produir amb \u00e8xit en la prova de Nivell 2 per a futurs mestres.<\/p>\n

Aquesta \u00e9s l’estructura de la prova<\/a><\/p>\n