1
00:00:07,250 --> 00:00:10,530
EASIT: Formación en Acceso Fácil
para la Inclusión Social

2
00:00:15,640 --> 00:00:17,480
Hola, soy un lápiz que habla.

3
00:00:17,609 --> 00:00:21,969
Llevo gafas azules y guantes blancos,
tengo un bastón para señalar.

4
00:00:22,413 --> 00:00:25,013
Os guiaré en este vídeo de introducción

5
00:00:25,085 --> 00:00:26,605
al proyecto EASIT.

6
00:00:26,913 --> 00:00:29,073
EASIT significa
Formación en Acceso Fácil

7
00:00:29,124 --> 00:00:30,924
para la Inclusión Social.

8
00:00:31,093 --> 00:00:33,733
Es un proyecto Erasmus+ que tuvo lugar

9
00:00:33,867 --> 00:00:37,347
entre septiembre de 2018
y agosto de 2021.

10
00:00:38,109 --> 00:00:41,949
El proyecto lo dirige
la Universitat Autònoma de Barcelona

11
00:00:42,320 --> 00:00:47,840
y el consorcio lo forman universidades
como la Universidade de Vigo,

12
00:00:48,265 --> 00:00:51,425
la Università degli Studi
di Trieste, en Italia,

13
00:00:51,765 --> 00:00:54,885
SDI München
y Stiftung Universität Hildesheim,

14
00:00:54,937 --> 00:00:56,257
ambas en Alemania,

15
00:00:56,429 --> 00:01:00,629
asociaciones de usuarios,
como la Asociación Nacional de Dislexia

16
00:01:00,718 --> 00:01:03,038
en Suecia (Dyslexiförbundet)

17
00:01:03,242 --> 00:01:05,522
y Zavod Risa en Eslovenia,

18
00:01:05,617 --> 00:01:08,097
y una emisora, RTV Slovenija.

19
00:01:08,812 --> 00:01:13,292
Es un proyecto educativo centrado
en el lenguaje fácil de comprender (LFC)

20
00:01:13,390 --> 00:01:15,030
en los medios audiovisuales.

21
00:01:15,445 --> 00:01:17,965
El proyecto tuvo varias etapas

22
00:01:18,038 --> 00:01:20,998
y el fruto de cada etapa
lo llamamos resultado.

23
00:01:21,859 --> 00:01:24,819
En el resultado 1,
analizamos la situación en Europa

24
00:01:24,921 --> 00:01:27,321
del lenguaje fácil de comprender,

25
00:01:27,499 --> 00:01:29,979
tanto en la práctica
como en la formación.

26
00:01:30,280 --> 00:01:33,360
128 personas participaron
en nuestra encuesta.

27
00:01:33,616 --> 00:01:36,576
Podéis ver los resultados
en la página web del proyecto.

28
00:01:37,288 --> 00:01:38,928
En el resultado 2, investigamos

29
00:01:39,014 --> 00:01:41,574
cómo el concepto
de lenguaje fácil de comprender,

30
00:01:41,741 --> 00:01:44,181
incluyendo el lenguaje fácil
y el lenguaje llano,

31
00:01:44,421 --> 00:01:47,261
puede trasladarse al mundo audiovisual.

32
00:01:47,553 --> 00:01:51,473
Realizamos grupos focales y entrevistas
con expertos de varios ámbitos.

33
00:01:51,975 --> 00:01:55,455
En el resultado 3, definimos
tres perfiles profesionales distintos:

34
00:01:55,741 --> 00:01:58,341
el experto en subtítulos
fáciles de comprender,

35
00:01:58,624 --> 00:02:01,664
el experto en audiodescripción
fácil de comprender,

36
00:02:01,835 --> 00:02:05,595
y el experto en periodismo audiovisual
fácil de comprender.

37
00:02:06,296 --> 00:02:09,536
Creamos una tarjeta de habilidades
para cada uno de los perfiles,

38
00:02:09,671 --> 00:02:12,671
que son listas de habilidades
que los expertos deberían tener.

39
00:02:13,210 --> 00:02:16,170
Hay tres bloques
en común para todos los perfiles

40
00:02:16,343 --> 00:02:18,903
y un bloque específico para cada perfil.

41
00:02:20,327 --> 00:02:23,727
En el resultado 4,
diseñamos dos planes de estudio.

42
00:02:23,968 --> 00:02:27,328
Un plan para un MOOC,
un curso abierto en línea masivo,

43
00:02:27,421 --> 00:02:32,061
con un enfoque vocacional que sirve
de introducción general al tema,

44
00:02:32,296 --> 00:02:34,696
y un plan para un curso universitario.

45
00:02:35,108 --> 00:02:38,828
En el resultado 5,
creamos materiales educativos,

46
00:02:39,046 --> 00:02:43,206
incluyendo varios vídeos
de acceso libre en línea.

47
00:02:43,772 --> 00:02:46,812
Finalmente, en el resultado 6
hicimos sugerencias

48
00:02:46,913 --> 00:02:51,113
de cómo se podrían certificar
estos nuevos perfiles.

49
00:02:51,663 --> 00:02:55,023
Podéis acceder a todos los resultados
desde la página web del proyecto.

50
00:03:07,832 --> 00:03:11,752
Vídeo introductorio preparado
por Anna Matamala de la UAB

51
00:03:11,988 --> 00:03:14,388
y Blaž Zajc de RTV Slovenija.

52
00:03:14,582 --> 00:03:16,982
Producido por RTV Slovenija.

53
00:03:17,600 --> 00:03:21,640
Este vídeo pertenece al proyecto EASIT
financiado por la Comisión Europea,

54
00:03:22,000 --> 00:03:27,960
convenio de subvención
2018-1-ES01-KA203-05275.

55
00:03:28,538 --> 00:03:31,938
La información y opiniones del vídeo
pertenecen a los autores,

56
00:03:32,186 --> 00:03:35,786
la Comisión no se hace responsable
de cualquier uso que se haga del vídeo.

57
00:03:36,670 --> 00:03:38,590
Socios del proyecto EASIT:

58
00:03:38,756 --> 00:03:41,196
Universitat Autònoma de Barcelona,

59
00:03:41,358 --> 00:03:43,558
Università degli Studi di Trieste,

60
00:03:43,842 --> 00:03:45,562
Universidade de Vigo,

61
00:03:45,655 --> 00:03:47,695
Stiftung Universität Hildesheim,

62
00:03:47,905 --> 00:03:49,265
SDI München,

63
00:03:49,491 --> 00:03:50,851
Dyslexiförbundet,

64
00:03:51,006 --> 00:03:52,806
Radiotelevisija Slovenija,

65
00:03:52,936 --> 00:03:54,216
Zavod Risa.

66
00:04:00,952 --> 00:04:04,552
EASIT: Formación en Acceso Fácil
para la Inclusión Social