EASIT: Formación en Acceso Fácil para la Inclusión Social
Unidad 4. La profesión.
Elemento 2. Habilidades interpersonales.
Reunión de validación: habilidades interpersonales.
Vídeo creado con fragmentos de vídeo de una validación.
Reunión organizada en octubre de 2020 por Zavod Risa.
El grupo de validadores de este vídeo es un grupo experimentado.
Los miembros ya habían participado en validaciones, pero no en línea.
Los validadores de la reunión son: Nevenka Kos, Mojca Šmon,
Marjetka Levar y Nejko Perko.
Facilitan la reunión Tatjana Knapp y Estera Slatinšek.
TATJANA: Comenzamos, ¿vale?
¿Voluntarios para leer?
MOJCA: Yo. NEJKO: Sí, yo.
TATJANA: Mojca lo ha dicho antes, ella y después tú, Nejko, ¿vale?
NEJKO: Vale. TATJANA: Muy bien.
Mojca, ¿está bien la posición de tu pantalla?
MOJCA: Sí.
¿Quiénes son los niños con necesidades especiales?
Personas con diferentes barreras.
TATJANA: ¿Quiénes son los niños del dibujo?
¿Qué tienen de especial, Marjetka?
MARJETKA: Uno tiene un bastón.
TATJANA: Sí. ¿Qué más tiene el primero?
MOJCA: Este es Jakob.
Jakob es un chico con síndrome de Down.
TATJANA: Nevenka, has sugerido usar ejemplos.
NEVENKA: Sí.
TATJANA: ¿Esto te parece bien?
NEVENKA: Sí. NEJKO: Así sí.
TATJANA: Muy bien. Entonces, ¿quién sale en la imagen?
NEJKO: Jakob.
TATJANA: Sí. Jakob, el chico con síndrome de Down.
MOJCA: ¡Nevenka! NEVENKA: Sí, estoy aquí.
TATJANA: ¿Quieres hacer un comentario?
NEVENKA: Creo que es muy bueno. TATJANA: Bien, ¿no?
NEVENKA: Dice claramente...
Este es Jakob.
Jakob es un chico con síndrome de Down.
(voces solapadas)
MOJCA: Creo que así está bien también.
TATJANA: De acuerdo. MOJCA: "Na sliki je Matej".
Matej es ciego...
Tiene ceguera.
Matej ceguera.
TATJANA: ¿Quién es Matej?
MOJCA: Ceguera.
TATJANA: Otra cosa antes.
MOJCA: Matej tiene ceguera. Oh, mierda.
TATJANA: Eh, ningún problema. Todos nos equivocamos leyendo.
El siguiente chico... ¿Sí, Mojca?
MOJCA: Estáis muchos mirando, me da vergüenza.
TATJANA: No te preocupes,
Yo me equivoco siempre. Pasa cuando lees en voz alta.
TATJANA: Nevenka, ¿qué tal el ejemplo? NEVENKA: Genial.
TATJANA: ¿Mejor que en la última validación?
NEVENKA: Sí. El de la imagen es Matej.
Matej es un chico con ceguera.
No puede haber mejor ejemplo.
TATJANA: ¿Todo claro? NEVENKA: Sí.
TATJANA: Genial. Seguimos, gracias.
MOJCA: Seguimos, gracias.
Esta es Aja.
Aja no habla.
NEVENKA: ¿Aja? Me gusta más Anja.
TATJANA (ríe): ¿Aja no va bien? ¿Le cambiamos el nombre?
NEVENKA y MOJCA: ¡Anja!
MOJCA: Nevenka es mejor que Aja.
Aja, Aja, Aja se va a dormir.
TATJANA: Me disculpo.
¿Quién prefiere Jera? Levantad la mano.
¿Quién prefiere Jerica? Que levante la mano.
Genial, gana Jerica.
¿Quién sale en la imagen?
NEJKO: Es Jerica.
Usa una silla de ruedas porque le cuesta moverse.
TATJANA: Muy bien. Gracias.
TATJANA: ¿Seguimos? MARJETKA y NEJKO: Sí.
MOJCA: Baja un poco el texto.
TATJANA: Sí, perdona...
MOJCA: Por favor, gracias. TATJANA: De nada.
MOJCA: Esta es Maja.
Maja se enfa... Rápidamente se enfa...
TATJANA: Maja... MOJCA: Ira...
TATJANA: Se enfada. ¿O decimos se pone furiosa?
MOJCA: Sí. TATJANA: Vale.
NEVENKA: ¡Aleluya, todo bien!
TATJANA: ¡Aleluya!
¿Descansamos un poco?
MOJCA: No.
NEVENKA: No. NEJKO: Seguimos.
TATJANA: Pues seguimos.
Puedes seguir, Mojca.
NEVENKA: ¡Espera, espera!
He recordado algo.
TATJANA: Dime.
NEVENKA: La parte del texto... Vuelve atrás.
TATJANA: Genial.
Marjetka, ¿qué muestra la imagen? ¿Qué opinas?
Bueno...
MARJETKA: Niños. De más pequeño a más mayor.
TATJANA: Claramente.
NEJKO: Claro... pero yo soy un ejemplo viviente...
Yo era muy bueno en naturales,
podría haber ido a un instituto.
Pero la escuela especial no lo permitía.
Cogí un trabajo.
TATJANA: ¿Un trabajo? Está bien.
NEJKO: Trabajé diez años en una fábrica.
Después entré en unos talleres protegidos.
TATJANA: ¿Cómo fueron los años en la fábrica?
NEJKO: Tatjana, viví muchas cosas.
No se puede explicar.
NEVENKA: Tatjana, si necesitas algo...
TATJANA: Claro, te pediré ayuda.
Gracias.
NEJKO: Os ayudo sin problema. Ningún problema.
TATJANA: ¿Queréis añadir alguna cosa?
NEVENKA: No. NEJKO: Ha sido genial.
NEJKO: He aprendido mucho.
Enseñaré a dos niños durante les vacaciones de otoño.
TATJANA: Genial.
NEVENKA: Ha sido genial, hemos hecho mucho trabajo.
MOJCA: Ha sido interesante.
TATJANA: Admito que he aprendido algunas cosas.
Nejko, ¿querías decir algo?
MOJCA: Nejko gandulea.
TATJANA: Bueno, que tengáis un buen día
y nos vemos el viernes a les diez y media.
NEVENKA: Hasta el viernes. NEJKO: Igualmente.
¡Aprended!
ESTERA: ¡Cuidaos!
TODOS: Adiós, ¡hasta pronto! Adiós.
Hola, soy Drago Brumen.
Trabajo en Risa.
Durante el COVID-19, hemos hecho
la mayoría de validaciones en línea.
Eso quiere decir que trabajamos con validadores en línea.
Por un lado, es más difícil porque algunas personas
no están acostumbradas a hablar en línea.
A veces tenemos problemas con el equipo o la conexión.
No estamos en la misma habitación.
A menudo hablamos varios a la vez.
Por otro lado, la persona que coordina puede compartir la pantalla.
Todos tenemos la misma información en pantalla.
Es divertido y moderno.
No obstante, esperamos volver pronto
a las reuniones y conversaciones en persona.
Vídeo preparado por Tatjana Knapp.
Producido por Tatjana Knapp y Drago Brumen,
de Zavod Risa.
Gracias a todos los participantes.
El proyecto EASIT ha recibido fondos
de la Comisión Europea,
dentro del programa Erasmus+ de Asociaciones Estratégicas
de la Educación superior,
convenio de subvención 2018-1-ES01-KA203-05275.
El apoyo de la Comisión Europea en la producción de este material
no implica que apruebe sus contenidos,
que reflejan solo la visión de los autores.
La Comisión no se hace responsable
de cualquier uso que se haga de la información que contiene.
Este material tiene una licencia Creative Commons,
licencia internacional de Reconocimiento-CompartirIgual 4.0.
Socios del proyecto EASIT:
Universitat Autònoma de Barcelona,
Università degli Studi di Trieste,
Universidade de Vigo,
Stiftung Universität Hildesheim,
SDI München,
Dyslexiförbundet,
Radiotelevisija Slovenija,
Zavod Risa.
EASIT: Formación en Acceso Fácil para la Inclusión Social