1
00:00:07,280 --> 00:00:10,640
EASIT: Formación en Acceso Fácil
para la Inclusión Social

2
00:00:12,074 --> 00:00:14,834
Unidad 3C.
Lenguaje fácil de comprender (LFC)

3
00:00:14,902 --> 00:00:16,422
y periodismo audiovisual.

4
00:00:16,650 --> 00:00:18,250
Elemento 1. Procesos.

5
00:00:18,423 --> 00:00:20,543
Muestra de creación y adaptación.

6
00:00:20,915 --> 00:00:24,395
Vídeo reproducido
con el permiso de RTV Slovenija.

7
00:00:24,800 --> 00:00:28,640
El vídeo muestra el flujo de trabajo
para crear noticias en lenguaje fácil,

8
00:00:28,840 --> 00:00:32,760
desde las fases de creación iniciales
hasta los últimos pasos de la edición.

9
00:00:33,067 --> 00:00:36,227
La organización de difusión
nacional pública de Eslovenia,

10
00:00:36,519 --> 00:00:40,879
RTV Slovenija, ofrece aproximadamente
52.000 horas de programación de tele

11
00:00:41,040 --> 00:00:43,440
y programación de radio cada año.

12
00:00:43,840 --> 00:00:48,680
En2021 hizo los primeros pasos
para crear noticias en lenguaje fácil.

13
00:00:49,647 --> 00:00:52,727
Veamos qué cosas debe tener en cuenta

14
00:00:52,850 --> 00:00:56,850
un periodista que crea
o adapta noticias al lenguaje fácil.

15
00:00:57,160 --> 00:01:00,600
Seleccionar las noticias correctas
siempre es un reto para el periodista.

16
00:01:00,840 --> 00:01:03,720
También hay que tener
una fuente de información fiable.

17
00:01:03,926 --> 00:01:06,206
La información que se adaptará
al lenguaje fácil

18
00:01:06,324 --> 00:01:08,724
la pueden proporcionar
informativos internacionales,

19
00:01:08,920 --> 00:01:11,520
corresponsales extranjeros,
agencies de noticias locales,

20
00:01:11,647 --> 00:01:13,567
redes sociales,
conferencias de noticias,

21
00:01:13,717 --> 00:01:16,557
lanzamientos
u otras comunicaciones en los medios.

22
00:01:17,150 --> 00:01:19,630
Cuando toméis información
de vuestras propias fuentes,

23
00:01:19,931 --> 00:01:22,531
una de las mejores opciones
es preparar una entrevista.

24
00:01:22,947 --> 00:01:26,267
Antes de entrevistar a una persona
para una noticia en lenguaje fácil,

25
00:01:26,470 --> 00:01:29,550
aseguraos que sabéis
cuáles serán las respuestas

26
00:01:29,705 --> 00:01:31,345
e intentad guiar al entrevistado

27
00:01:31,517 --> 00:01:34,677
para que responda
de manera más lenta y comprensible.

28
00:01:35,200 --> 00:01:38,320
Mientras se trabaja en una entrevista
es muy importante que haya

29
00:01:38,505 --> 00:01:41,945
una buena comunicación entre el cámara,
el entrevistado y el periodista.

30
00:01:42,533 --> 00:01:46,221
El cámara debe saber
el objetivo principal de la noticia.

31
00:01:48,200 --> 00:01:52,360
Las noticias en lenguaje fácil
se editan diferente de las estándar.

32
00:01:52,609 --> 00:01:55,049
Las ediciones y los cortes
suelen ser más largos

33
00:01:55,160 --> 00:01:58,520
y las imágenes deben corresponderse
con la narración e historia.

34
00:01:59,560 --> 00:02:02,320
Eso significa que las imágenes,
la narración y los gráficos

35
00:02:02,611 --> 00:02:04,593
deben transmitir todos
el mismo mensaje.

36
00:02:05,148 --> 00:02:08,268
Un aspecto adicional
puede ser repetir la idea principal

37
00:02:08,473 --> 00:02:10,233
a lo largo de la noticia.

38
00:02:10,530 --> 00:02:13,770
Eso hace las noticias
más comprensibles para el espectador.

39
00:02:14,014 --> 00:02:15,894
Producir noticias en lenguaje fácil

40
00:02:16,053 --> 00:02:18,413
debería ir acompañado
de pruebas con espectadores

41
00:02:18,538 --> 00:02:22,058
y RTV Slovenija está deseando
introducirse aún más

42
00:02:22,240 --> 00:02:24,760
en las noticias de televisión
en lenguaje fácil.

43
00:02:26,840 --> 00:02:30,400
Título del vídeo: Creando
y adaptando noticias en lenguaje fácil.

44
00:02:30,720 --> 00:02:33,840
Producido por RTV Slovenija en 2020.

45
00:02:35,040 --> 00:02:37,200
El proyecto EASIT ha recibido fondos

46
00:02:37,282 --> 00:02:38,682
de la Comisión Europea,

47
00:02:38,845 --> 00:02:41,125
dentro del programa Erasmus+
de Asociaciones Estratégicas

48
00:02:41,235 --> 00:02:42,915
de la Educación superior,

49
00:02:43,134 --> 00:02:50,094
convenio de subvención
2018-1-ES01-KA203-05275.

50
00:02:50,696 --> 00:02:53,816
El apoyo de la Comisión Europea
en la producción de este material

51
00:02:53,907 --> 00:02:56,427
no implica que apruebe
sus contenidos,

52
00:02:56,681 --> 00:02:59,081
que reflejan solo
la visión de los autores.

53
00:02:59,251 --> 00:03:01,371
La Comisión no se hace responsable

54
00:03:01,509 --> 00:03:05,029
de cualquier uso que se haga
de la información que contiene.

55
00:03:05,821 --> 00:03:08,941
Este material tiene una licencia
Creative Commons,

56
00:03:09,157 --> 00:03:12,157
licencia internacional
de Reconocimiento-CompartirIgual 4.0.

57
00:03:12,821 --> 00:03:14,581
Socios del proyecto EASIT:

58
00:03:14,938 --> 00:03:17,258
Universitat Autònoma de Barcelona,

59
00:03:17,493 --> 00:03:19,733
Università degli Studi di Trieste,

60
00:03:20,024 --> 00:03:21,584
Universidade de Vigo,

61
00:03:21,790 --> 00:03:23,830
Stiftung Universität Hildesheim,

62
00:03:24,103 --> 00:03:25,423
SDI München,

63
00:03:25,649 --> 00:03:26,929
Dyslexiförbundet,

64
00:03:27,142 --> 00:03:28,946
Radiotelevisija Slovenija,

65
00:03:29,079 --> 00:03:30,239
Zavod Risa.

66
00:03:37,329 --> 00:03:40,689
EASIT: Formación en Acceso Fácil
para la Inclusión Social