1
00:00:07,352 --> 00:00:10,592
EASIT: Formación en Acceso Fácil
para la Inclusión Social

2
00:00:12,138 --> 00:00:14,698
Este vídeo es una muestra
de la Unidad 3C,

3
00:00:15,036 --> 00:00:17,956
Lenguaje fácil de comprender (LFC)
y periodismo audiovisual.

4
00:00:18,280 --> 00:00:20,120
Elemento 1. Procesos.

5
00:00:20,421 --> 00:00:22,261
Muestra de validación.

6
00:00:23,920 --> 00:00:26,880
En este vídeo presentamos
una muestra de validación

7
00:00:27,099 --> 00:00:29,619
en el contexto
de la información fácil de leer

8
00:00:29,779 --> 00:00:31,619
y el periodismo audiovisual.

9
00:00:33,320 --> 00:00:35,840
La metodología
de la información fácil de leer

10
00:00:36,141 --> 00:00:39,861
y, sobre todo, la metodología
del lenguaje fácil o fácil de leer

11
00:00:40,018 --> 00:00:43,178
se centra en los usuarios e involucra
el trabajo de los usuarios finales

12
00:00:43,339 --> 00:00:45,579
en el proceso de crear información.

13
00:00:46,643 --> 00:00:49,643
De manera similar
a como se valida texto e imágenes,

14
00:00:50,097 --> 00:00:52,497
los materiales audiovisuales
en lenguaje fácil

15
00:00:52,815 --> 00:00:55,815
se benefician
de la validación con usuarios finales.

16
00:00:57,073 --> 00:00:59,513
El vídeo muestra una facilitadora de pie

17
00:00:59,683 --> 00:01:02,283
y una validadora sentada
delante del ordenador

18
00:01:02,573 --> 00:01:04,933
validando información
auditiva y de vídeo

19
00:01:05,112 --> 00:01:08,352
que, en este caso,
ya está publicada en línea.

20
00:01:11,002 --> 00:01:14,042
La facilitadora está guiando
a la validadora durante el proceso

21
00:01:14,213 --> 00:01:17,613
y haciendo preguntas para conseguir
comentarios lo más valiosos posible.

22
00:01:18,408 --> 00:01:20,728
Como la información
se encuentra en línea,

23
00:01:20,987 --> 00:01:24,907
la validadora necesita un ordenador
y conocimiento básico sobre Internet

24
00:01:25,198 --> 00:01:27,318
para poder navegar por el contenido.

25
00:01:28,471 --> 00:01:30,791
Si la validadora
no tuviera este conocimiento,

26
00:01:31,120 --> 00:01:35,880
la facilitadora la ayudaría
con la navegación y tareas similares.

27
00:01:37,198 --> 00:01:41,078
La facilitadora hace preguntas
que requieren una respuesta directa.

28
00:01:41,534 --> 00:01:44,614
Las preguntas que se pueden responder
con un simple "sí" o "no"

29
00:01:44,823 --> 00:01:47,343
no harán que el proceso
de validación tenga éxito.

30
00:01:48,097 --> 00:01:50,257
En lugar de utilizar
estas preguntas,

31
00:01:50,440 --> 00:01:53,200
la facilitadora hace preguntas como:

32
00:01:53,600 --> 00:01:55,600
"¿Qué ves en este plano?"

33
00:01:55,993 --> 00:01:58,353
o "¿Qué significa
la palabra que acabamos de oír?"

34
00:01:59,440 --> 00:02:03,120
Como en cualquier validación,
es importante darse cuenta y destacar

35
00:02:03,409 --> 00:02:06,089
que quien está a prueba
no es el validador,

36
00:02:06,440 --> 00:02:08,440
sino los materiales.

37
00:02:09,240 --> 00:02:13,360
El validador y el facilitador
no se fijan solo en el contenido,

38
00:02:13,513 --> 00:02:15,633
también en la velocidad de la narración.

39
00:02:16,320 --> 00:02:20,880
Comprueban que la información del audio
vaya acorde con la narración del vídeo.

40
00:02:22,836 --> 00:02:26,916
En este vídeo, Saša Lesjak
y Estera Slatinšek representan

41
00:02:27,078 --> 00:02:29,438
los papeles de facilitador
y usuario final.

42
00:02:29,992 --> 00:02:34,152
Vídeo producido por Zavod Risa en 2021.

43
00:02:38,859 --> 00:02:40,979
El proyecto EASIT ha recibido fondos

44
00:02:41,109 --> 00:02:42,469
de la Comisión Europea,

45
00:02:42,656 --> 00:02:44,976
dentro del programa Erasmus+
de Asociaciones Estratégicas

46
00:02:45,133 --> 00:02:46,733
de la Educación superior,

47
00:02:46,961 --> 00:02:53,961
convenio de subvención
2018-1-ES01-KA203-05275.

48
00:02:54,520 --> 00:02:57,560
El apoyo de la Comisión Europea
en la producción de este material

49
00:02:57,684 --> 00:03:00,244
no implica que apruebe
sus contenidos,

50
00:03:00,481 --> 00:03:02,841
que reflejan solo
la visión de los autores.

51
00:03:03,051 --> 00:03:05,171
La Comisión no se hace responsable

52
00:03:05,301 --> 00:03:08,821
de cualquier uso que se haga
de la información que contiene.

53
00:03:09,600 --> 00:03:12,760
Este material tiene una licencia
Creative Commons,

54
00:03:12,983 --> 00:03:15,903
licencia internacional
de Reconocimiento-CompartirIgual 4.0.

55
00:03:16,663 --> 00:03:18,463
Socios del proyecto EASIT:

56
00:03:18,717 --> 00:03:21,037
Universitat Autònoma de Barcelona,

57
00:03:21,280 --> 00:03:23,480
Università degli Studi di Trieste,

58
00:03:23,827 --> 00:03:25,387
Universidade de Vigo,

59
00:03:25,608 --> 00:03:27,648
Stiftung Universität Hildesheim,

60
00:03:27,897 --> 00:03:29,257
SDI München,

61
00:03:29,459 --> 00:03:30,779
Dyslexiförbundet,

62
00:03:30,998 --> 00:03:32,718
Radiotelevisija Slovenija,

63
00:03:32,905 --> 00:03:34,105
Zavod Risa.

64
00:03:41,186 --> 00:03:44,626
EASIT: Formación en Acceso Fácil
para la Inclusión Social.