EASIT: Formación en Acceso Fácil para la Inclusión Social.
Unidad 3C. Lenguaje fácil de comprender (LFC) y periodismo audiovisual.
Elemento 1: Procesos. La creación, adaptación y validación
de contenido periodístico audiovisual en LFC.
Soy Andrej Tomažin, de RTV Slovenija, y en este vídeo me centraré
en los procesos de creación, adaptación y validación
de contenido periodístico audiovisual en LFC.
Primero, tenemos que distinguir dos principios básicos.
El primero es la creación de contenido original en LFC
y el segundo, la adaptación de materiales corrientes a LFC.
Cuando se crea contenido periodístico audiovisual en LFC,
primero hay que fijar el tema y la narración,
cosa que hacen los editores y los periodistas.
A continuación, se organiza el rodaje y la grabación de material.
Esto consiste en coordinar el equipo de rodaje y la logística,
preparar las preguntas y, en el caso del contenido en LFC,
decir a los entrevistados que contesten poco a poco
y aportar otros elementos que comentaré más adelante.
La adaptación es diferente porque ya tiene el material preparado.
Una gran parte de la adaptación se hace durante la edición,
que se describirá en otro vídeo de la unidad 3C:
Edición y locución de contenido periodístico audiovisual en LFC.
Dentro de la adaptación, antes de editar y locutar
hay que escoger la noticia que se adaptará
para ser fácil de entender,
escoger el material que se debe crear con antelación
y enfocar la narración y la explicación de manera diferente.
Como dicen Christiane Maaß y Sergio Hernández en el artículo
"Easy and Plain Language in Audiovisual Translation",
siguiendo las ideas que propone Romero-Fresco
en "Accessible Filmmaking",
planear la accesibilidad durante la fase de producción,
incluyendo el LFC,
hace que los productos sean más visibles y accesibles.
A la hora de hacer periodismo audiovisual, es crucial
asegurarse de que hay bastante material para la posterior fase de edición.
Aunque un periodista tenga claro qué quiere añadir a la noticia,
puede ser que haya escenas inservibles o irrelevantes por motivos técnicos.
También puede haber distorsiones en la imagen.
Por ejemplo, si alguien sale caminando por el paisaje que el narrador describe
y no tiene ningún papel en la narración o distorsiona la imagen,
este material no será útil.
El cámara tiene que hacer suficientes tomas de una misma escena
para que más tarde se puedan combinar y usar en el contexto adecuado.
Por eso normalmente se graba más material del que se usa.
Como periodista, para crear noticias
necesitas una fuente de información de confianza.
Se usan canales o corresponsales extranjeros
para las noticias internacionales.
Para las nacionales, hay más fuentes:
uno mismo, agencias de noticias locales, redes sociales, conferencias
o comunicados de prensa, diarios u otros canales de radio y televisión.
Para acceder a la información, hay que contactar con gente
que pueda dar información precisa sobre el tema.
Según lo que digan, se puede concertar una entrevista, por ejemplo.
La entrevista permite informar en exclusiva sobre un tema concreto.
El entrevistado transmite una sensación de seguridad
respecto a la autenticidad de la noticia.
En las noticias audiovisuales en LFC,
el periodista tiene que asegurarse de que las respuestas del entrevistado
siguen las pautas del LFC.
Sin embargo, hay que tener en cuenta que no siempre puede usarse
el LFC oralmente ya que no es una manera de hablar natural.
Se podría considerar condescendiente utilizar el LFC
para facilitar la comprensión en situaciones orales
y por eso es mejor utilizar el lenguaje sencillo.
Eso significa que el entrevistado tiene que entender y cumplir las pautas:
por ejemplo, no usar un tono condescendiente.
Antes de la entrevista, el periodista debe encargarse
de explicar el objetivo de manera breve y concisa.
Los principios básicos son hablar poco a poco y con oraciones cortas
todo siendo fiel al tema que se trata, y no describirlo como para los niños,
que es uno de los errores más frecuentes en contenidos fáciles de comprender.
Hay que dar el contexto adecuado
para introducir las entrevistas en LFC.
En una entrevista con un profesional de la salud sobre una enfermedad nueva,
la información del entrevistado no debe ir al principio,
aunque sea importante,
sino que debe contextualizarse mediante la narración.
El contexto, la introducción narrativa de un tema en concreto,
es clave para el periodismo audiovisual en LFC.
Si se usan gráficos para explicar la narración,
tienen que ser claros, no muy rápidos y no tener un exceso de información.
Es habitual en las noticias actuales que los gráficos y las estadísticas
se expliquen de una manera que resulta incomprensible
porque la información se da demasiado rápido.
Los gráficos tienen que corresponderse primero con la narración y, después,
explicarlos dentro de la narración prestando atención a los detalles.
Los detalles deben reducirse tanto como se pueda y los gráficos
y las estadísticas deben mostrar solo información relevante para el tema.
Como Barbara Alysen dice en "The Electronic Reporter"
sobre las retransmisiones cortas:
"es más difícil escribir una historia concisa y clara
que transmitir la misma información en una larga".
Las noticias de radio y televisión
tienen que ser más cortas que las versiones escritas,
pero igual de concisas y rigurosas a la hora de transmitir la información.
Es aquí donde las características del periodismo
deben unirse a las pautas del LFC.
Eso puede ser difícil, por ejemplo, cuando hay que narrar
una noticia en LFC sobre una situación política complicada.
Hay temas llenos de vocabulario difícil.
Por ejemplo, temas como la corrupción o las elecciones.
Con temas así hay que ser exacto, sobre todo, si son temas delicados,
donde no se habla con claridad, hay palabras difíciles o ambigüedad.
Es en este punto donde convergen la precisión del periodismo
y la comprensibilidad del LFC.
Crear noticias fáciles de comprender se puede plantear como una tarea
que pide que el periodista analice detalladamente cada situación
y decida qué proceso se usará para conseguir
que la versión en LFC sea fácil de entender.
Como el LFC incluye la lectura fácil y el lenguaje plano,
la normativa de la lectura fácil hace que sea más difícil
adaptar o crear noticias en lectura fácil.
El principio de simplificar el contenido en lectura fácil
y el de verificar y ser preciso del periodismo chocan.
Este problema debe resolverse de manera individual:
a veces hay que usar un vocabulario más difícil a costa del LFC
y otras hay que simplificar los conceptos a costa de la precisión.
Uno de los aspectos más importantes es decidir el grupo destinatario:
el destinatario tiene un peso importante a la hora de decidir
si se usará un vocabulario más difícil o no.
Sin embargo, el periodismo audiovisual en LFC
es muy nuevo y, por tanto, hay una falta de investigación teórica.
Maaß y Hernández proponen:
"En el contexto audiovisual aún no se ha estudiado teoréticamente
la lectura fácil a pesar del número creciente de ejemplos prácticos".
Muchos de los problemas que surgen en las primeras fases de creación
de contenidos periodísticos audiovisuales en LFC
se solucionan con la validación.
La validación se menciona en dos de las tres guías de lectura fácil,
pero incluso sin estas guías puede ser una gran ayuda
para los productores de contenidos audiovisuales en LFC,
como los productores de noticias audiovisuales en lenguaje sencillo.
En general la validación la hacen colaboradores externos que comprueban
que el producto sea fácil de entender y analizan qué se puede cambiar.
Hay que tener en cuenta diferentes grupos de destinatarios,
como gente con discapacidades cognitivas o de lectura,
estudiantes de un idioma extranjero o gente mayor.
Por otro lado, es clave involucrar a los usuarios desde el principio
porque saben qué problemas o dificultades tienen
y qué puede ayudar a hacer más comprensible el contenido.
Si decidimos validar el contenido periodístico audiovisual,
hay que hacerlo de manera coherente
y entendiendo que los usuarios de este contenido en LFC
forman un grupo muy diverso.
La validación sirve para encontrar la manera adecuada de proporcionar
lo que quieren los grupos destinatarios y replicarlo a otros contenidos.
Las emisiones de televisión y de radio suelen producirse
para un público muy amplio, así que el periodista debe encontrar
una manera de solucionar la cuestión que mencionan Bredel y Maaß
en el libro "Leichte Sprache", en el cual dicen
que el control de calidad de los textos acabados
tiene el siguiente problema:
"la gran variedad del grupo destinatario principal
hace que el producto que hay que examinar
lo lean muchos lectores o usuarios.
Como los examinadores se seleccionaron al azar,
no se ha podido responder a la cuestión
de si queda garantizada la comprensión general de un texto
si lo validan varios lectores de diferentes grupos".
El uso de material periodístico audiovisual en LFC
para una gran variedad de contextos dificulta
la aplicación adecuada del control de calidad.
Ampliar el abasto del análisis y la validación es un primer paso,
pero esta complejidad no debe hacer que se evite involucrar
a los usuarios en el proceso de validación de este producto en LFC.
Vídeo preparado por Andrej Tomažin de RTV Slovenija.
Podéis contactar conmigo en andrej.tomazin@rtvslo.si
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