1
00:00:07,276 --> 00:00:10,515
EASIT. Easy Access
for Social Inclusion Training.

2
00:00:12,275 --> 00:00:14,600
Unità 3B:

3
00:00:14,600 --> 00:00:17,920
Lingua Facile da capire
e audio descrizione.

4
00:00:17,958 --> 00:00:20,377
Elemento 2:
aspetti linguistici.

5
00:00:20,760 --> 00:00:21,760
Video lezione:

6
00:00:21,760 --> 00:00:25,083
"Creare collegamenti
intertestuali: un esempio".

7
00:00:25,797 --> 00:00:27,780
Mi chiamo Piero Cavallo.

8
00:00:27,786 --> 00:00:32,669
Ho preparato la lezione
insieme a Rocío Bernabé Caro

9
00:00:32,969 --> 00:00:37,633
per conto dell’Internationale
Hochschule SDI München.

10
00:00:39,104 --> 00:00:45,320
In questa lezione
spiegheremo cos'è l'intertestualità

11
00:00:45,320 --> 00:00:47,920
e come superare
le barriere lessicali

12
00:00:47,928 --> 00:00:51,464
derivanti dall'uso
della terminologia specifica

13
00:00:51,460 --> 00:00:53,680
per le notizie sui telegiornali,

14
00:00:53,680 --> 00:00:55,680
con un esempio pratico.

15
00:00:56,040 --> 00:00:59,000
Vedremo come un testo standard

16
00:00:59,000 --> 00:01:02,320
e un testo in lingua facile
possano interagire,

17
00:01:02,329 --> 00:01:04,960
per dimostrare
che i lettori del testo

18
00:01:04,960 --> 00:01:09,440
in lingua facile non hanno
sempre lo stesso repertorio lessicale.

19
00:01:09,640 --> 00:01:13,161
Prima di tutto,
che cos’è l’intertestualità?

20
00:01:13,460 --> 00:01:17,400
L’intertestualità
è la capacità di un testo

21
00:01:17,400 --> 00:01:20,480
di collegarsi ad altri testi.

22
00:01:20,843 --> 00:01:24,958
Ogni testo ha
un collegamento con altri testi,

23
00:01:25,250 --> 00:01:29,404
che può essere implicito o esplicito.

24
00:01:29,700 --> 00:01:35,154
I riferimenti possono
avvenire tramite citazioni.

25
00:01:35,450 --> 00:01:39,708
Oppure si può trattare
di riferimenti impliciti o espliciti

26
00:01:40,009 --> 00:01:42,985
alle peculiarità del testo stesso,

27
00:01:42,980 --> 00:01:46,079
che vanno
dalla terminologia utilizzata,

28
00:01:46,370 --> 00:01:50,008
alla struttura del testo e delle frasi.

29
00:01:50,300 --> 00:01:53,640
Se un lettore abituale legge

30
00:01:53,640 --> 00:01:55,640
un articolo di medicina,

31
00:01:55,930 --> 00:01:58,602
è probabile che il testo abbia

32
00:01:58,600 --> 00:02:02,000
parole che legate
al mondo della medicina.

33
00:02:02,261 --> 00:02:06,735
Il lettore si aspetta
di trovare questa terminologia.

34
00:02:07,030 --> 00:02:11,047
Se un lettore assiduo
legge un giornale,

35
00:02:11,440 --> 00:02:13,993
gli sarà subito evidente

36
00:02:14,294 --> 00:02:16,922
che sta leggendo un giornale,

37
00:02:17,316 --> 00:02:21,727
perché la struttura
del testo è peculiare

38
00:02:22,027 --> 00:02:23,750
a quel tipo di testo.

39
00:02:24,946 --> 00:02:29,313
Un lettore assiduo trae
questa conclusione dal contesto,

40
00:02:29,614 --> 00:02:31,954
o deduce l’informazione mancante

41
00:02:32,254 --> 00:02:35,520
prima, durante o dopo

42
00:02:35,520 --> 00:02:38,200
aver letto il testo.

43
00:02:38,500 --> 00:02:42,852
Per altri,
ciò può essere difficile.

44
00:02:43,150 --> 00:02:48,165
I testi che richiedono
la conoscenza di altri testi

45
00:02:48,707 --> 00:02:51,704
possono essere
difficili da processare.

46
00:02:52,000 --> 00:02:55,720
Ecco perché
se l’informazione è rilevante

47
00:02:55,720 --> 00:02:57,324
per la comprensione,

48
00:02:57,324 --> 00:03:00,204
dovrebbe essere aggiunta al testo.

49
00:03:00,500 --> 00:03:04,840
Questo vale anche
per i contenuti audiovisivi,

50
00:03:04,840 --> 00:03:06,840
che sono comunque testi.

51
00:03:06,863 --> 00:03:10,500
Ogni contenuto audiovisivo
ha le sue peculiarità,

52
00:03:10,800 --> 00:03:12,258
come tutti i testi.

53
00:03:13,002 --> 00:03:17,040
Un film comico
è diverso da un notiziario

54
00:03:17,040 --> 00:03:19,875
in termini
di terminologia e struttura.

55
00:03:20,270 --> 00:03:23,461
Se volete saperne
di più sull’intertestualità,

56
00:03:23,760 --> 00:03:27,313
potete guardare la video lezione 

57
00:03:27,613 --> 00:03:29,500
dell’unità 2, elemento 4.

58
00:03:31,722 --> 00:03:33,650
Visto che non possiamo sapere

59
00:03:33,650 --> 00:03:36,620
se gli utenti della lingua facile da capire

60
00:03:36,622 --> 00:03:39,690
sono informati
sugli argomenti di un testo,

61
00:03:39,699 --> 00:03:43,336
inserire delle spiegazioni
può aiutare,

62
00:03:43,620 --> 00:03:47,080
in modo da fornire
una conoscenza preliminare.

63
00:03:47,380 --> 00:03:51,520
Le informazioni
possono essere inserite in diversi modi.

64
00:03:51,761 --> 00:03:56,071
Ad esempio,
con un’introduzione scritta o orale,

65
00:03:56,370 --> 00:03:59,440
che gli utenti
possono leggere o ascoltare

66
00:03:59,440 --> 00:04:02,840
prima di guardare
il contenuto vero e proprio.

67
00:04:03,230 --> 00:04:08,766
Possiamo inserirle
in un'audio descrizione estesa,

68
00:04:08,960 --> 00:04:13,415
descritta nelle linee guida 2.2
del Web Content Accessibility.

69
00:04:13,710 --> 00:04:18,977
Un’audio descrizione estesa
è un’AD più lunga,

70
00:04:19,347 --> 00:04:22,235
fornita quando
si mette in pausa il video,

71
00:04:22,530 --> 00:04:24,920
in modo che ci sia il tempo

72
00:04:24,920 --> 00:04:28,610
per dare un’ulteriore descrizione
di ciò che si vede. 

73
00:04:28,910 --> 00:04:31,960
Questa tecnica
è già stata utilizzata

74
00:04:31,960 --> 00:04:36,320
per i testi giuridici
da Bathia (1983),

75
00:04:36,531 --> 00:04:39,480
che la definisce
come “semplificazione”.

76
00:04:39,780 --> 00:04:44,294
L’idea è di mantenere
invariato il testo originale

77
00:04:44,595 --> 00:04:47,960
e fornire
gli “strumenti di semplificazione”,

78
00:04:48,032 --> 00:04:50,720
che aiutano
a recepire le informazioni.

79
00:04:51,020 --> 00:04:53,302
Nelle audio descrizioni estese,

80
00:04:53,600 --> 00:04:57,950
questi strumenti
sono le informazioni esplicative.

81
00:04:58,250 --> 00:05:03,160
E se un utente
avesse bisogno del supporto

82
00:05:03,160 --> 00:05:07,360
della lingua facile da capire,
dell’audio descrizione 

83
00:05:07,360 --> 00:05:12,419
e degli audio sottotitoli
per un contenuto in lingua straniera?

84
00:05:12,710 --> 00:05:17,365
Possiamo usare
gli audio sottotitoli estesi.

85
00:05:17,660 --> 00:05:22,068
Che cosa sono
gli audio sottotitoli estesi?

86
00:05:22,360 --> 00:05:25,160
Gli audio sottotitoli,
come già saprete,

87
00:05:25,240 --> 00:05:29,810
aiutano le persone
con difficoltà nella lettura

88
00:05:30,110 --> 00:05:33,920
e hanno bisogno
che il testo venga letto loro a voce.

89
00:05:34,220 --> 00:05:37,568
Il concetto di “esteso”
deriva dal concetto

90
00:05:37,868 --> 00:05:40,005
di “audio descrizione estesa”,

91
00:05:40,300 --> 00:05:42,960
cioè quando l’audio descrizione

92
00:05:42,960 --> 00:05:45,974
di un contenuto
deve essere messa in pausa

93
00:05:46,275 --> 00:05:48,349
per le descrizioni più lunghe.

94
00:05:49,232 --> 00:05:52,950
Quindi possiamo usare
gli audio sottotitoli estesi

95
00:05:52,954 --> 00:05:55,333
sia per leggere i sottotitoli a voce,

96
00:05:55,634 --> 00:06:00,497
sia per fornire informazioni aggiuntive.

97
00:06:00,790 --> 00:06:03,974
Queste informazioni sono necessarie

98
00:06:04,274 --> 00:06:07,600
per comprendere il contenuto.

99
00:06:07,844 --> 00:06:11,040
Sappiamo che è
un servizio nuovo ed ibrido

100
00:06:11,041 --> 00:06:14,400
su cui non sono
ancora stati condotti degli studi.

101
00:06:14,672 --> 00:06:18,200
In questa lezione
vogliamo fornire un esempio.

102
00:06:18,453 --> 00:06:22,480
Speriamo di avere
un feedback dagli studi di ricezione

103
00:06:22,486 --> 00:06:24,300
per poterli condividere.

104
00:06:24,700 --> 00:06:27,419
Nell’esempio
mostriamo un breve video,

105
00:06:27,719 --> 00:06:30,591
inizialmente lungo 1 minuto,

106
00:06:31,039 --> 00:06:34,083
dalla Radio Televisione Slovena.

107
00:06:34,380 --> 00:06:38,935
Si parla dei cambiamenti
negli ospedali

108
00:06:39,236 --> 00:06:42,960
per le donne
che devono partorire

109
00:06:42,960 --> 00:06:45,904
durante la pandemia da COVID-19.

110
00:06:46,200 --> 00:06:50,708
La notizia richiede
una conoscenza generale

111
00:06:51,023 --> 00:06:56,160
in tema di ospedali,
COVID-19 e gravidanza.

112
00:06:56,460 --> 00:06:57,997
Nel nostro modello,

113
00:06:58,297 --> 00:07:02,771
forniamo audio sottotitoli
facili da capire in inglese.

114
00:07:02,970 --> 00:07:05,320
Ciò significa che i sottotitoli

115
00:07:05,320 --> 00:07:07,360
sono letti a voce alta.

116
00:07:07,429 --> 00:07:09,880
Il video verrà messo in pausa

117
00:07:09,880 --> 00:07:12,350
per dare
informazioni aggiuntive,

118
00:07:12,352 --> 00:07:15,720
come accade
con le audio descrizioni estese.

119
00:07:15,920 --> 00:07:20,630
I sottotitoli sono anche inseriti
in forma scritta

120
00:07:20,630 --> 00:07:23,600
e non posso essere disattivati

121
00:07:23,600 --> 00:07:26,404
ai fini di questa video lezione.

122
00:07:26,700 --> 00:07:30,280
I sottotitoli sono gli stessi 

123
00:07:30,280 --> 00:07:34,200
della video lezione
dell’unità 3A, elemento 2.

124
00:07:34,500 --> 00:07:36,427
Sono stati semplificati

125
00:07:36,420 --> 00:07:39,730
seguendo le linee guida
di Inclusion Europe

126
00:07:39,735 --> 00:07:43,800
e le convenzioni
dei testi giornalistici.

127
00:07:44,100 --> 00:07:49,294
Forniremo 2 versioni
dello stesso esempio.

128
00:07:49,590 --> 00:07:52,840
Una ha una velocità
di enunciazione minore.

129
00:07:53,240 --> 00:07:56,840
Questa versione
potrebbe essere più adatta

130
00:07:56,840 --> 00:07:59,320
ad un certo segmento di utenti.

131
00:07:59,664 --> 00:08:02,080
e supporta la leggibilità.

132
00:08:02,380 --> 00:08:06,294
Infatti, il numero
di caratteri per secondo

133
00:08:06,590 --> 00:08:08,497
(in breve, cps)

134
00:08:08,790 --> 00:08:10,802
nella versione più lenta

135
00:08:11,103 --> 00:08:17,080
non supera
i 15 cps per sottotitolo,

136
00:08:17,210 --> 00:08:21,958
come suggerito in <i>Subtitling
for the Deaf and Hard of Hearing people</i>.

137
00:08:22,250 --> 00:08:25,920
Così gli utenti
che leggono i sottotitoli

138
00:08:25,920 --> 00:08:28,080
possono farlo senza difficoltà.

139
00:08:28,380 --> 00:08:32,200
Anche gli utenti
che ascoltano il contenuto

140
00:08:32,500 --> 00:08:34,443
in modalità audio

141
00:08:34,740 --> 00:08:38,240
sono favoriti
dall'enunciazione più lenta.

142
00:08:38,844 --> 00:08:41,786
Per mantenere
il massimo di 15 cps

143
00:08:41,980 --> 00:08:45,654
anche nei sottotitoli
della versione standard,

144
00:08:45,950 --> 00:08:48,880
lasceremo i sottotitoli
sullo schermo

145
00:08:48,880 --> 00:08:50,880
per un tempo maggiore,

146
00:08:51,109 --> 00:08:53,360
mantenendo i sottotitoli audio

147
00:08:53,360 --> 00:08:56,040
ad una velocità standard

148
00:08:56,359 --> 00:08:58,404
e rispettando la sincronia.

149
00:08:59,265 --> 00:09:02,474
Ovviamente
le informazioni aggiuntive,

150
00:09:02,470 --> 00:09:07,120
la velocità di enunciazione
e il grado di semplificazione

151
00:09:07,420 --> 00:09:11,320
possono essere adattati
ai bisogni dell’utente.

152
00:09:11,620 --> 00:09:15,328
Cosa dovrebbero
contenere gli audio sottotitoli?

153
00:09:15,620 --> 00:09:21,240
Le raccomandazioni
sulle AD e i sottotitoli estesi

154
00:09:21,240 --> 00:09:22,860
di Inclusion Europe,

155
00:09:22,861 --> 00:09:27,234
ricordano
di esporre con chiarezza,

156
00:09:27,534 --> 00:09:30,625
oltre a spiegare
eventuali parole difficili.

157
00:09:30,920 --> 00:09:36,031
In aggiunta
agli audio sottotitoli facili da capire,

158
00:09:36,330 --> 00:09:40,320
quelli estesi
possono contenere un riassunto

159
00:09:40,620 --> 00:09:45,281
che introduce
i contenuti generali e specifici.

160
00:09:45,580 --> 00:09:48,031
Per il modello
che stiamo usando,

161
00:09:48,332 --> 00:09:52,720
possono specificare
che assisteremo ad un video

162
00:09:52,920 --> 00:09:55,760
preso da un notiziario
in un’altra lingua

163
00:09:55,875 --> 00:10:00,080
con audio sottotitoli
facili da capire in inglese.

164
00:10:00,383 --> 00:10:03,813
Possono anche
specificare l'argomento,

165
00:10:04,210 --> 00:10:07,156
cioè la situazione negli ospedali

166
00:10:07,457 --> 00:10:10,920
durante la pandemia
da COVID-19 per le donne incinte.

167
00:10:11,220 --> 00:10:17,280
Si può anche spiegare
la terminologia specifica.

168
00:10:17,539 --> 00:10:19,680
Nel nostro esempio,
il COVID-19,

169
00:10:19,981 --> 00:10:23,953
o COVID come è chiamato in genere,

170
00:10:24,250 --> 00:10:28,758
può essere spiegato
come una “malattia”.

171
00:10:28,950 --> 00:10:32,120
Queste informazioni aggiuntive

172
00:10:32,120 --> 00:10:35,040
sono trasmesse
quando il video è in pausa,

173
00:10:35,164 --> 00:10:38,570
come nel caso
delle audio descrizioni estese.

174
00:10:38,870 --> 00:10:41,992
Adesso guardiamo l’esempio

175
00:10:42,293 --> 00:10:44,960
con gli audio sottotitoli estesi

176
00:10:44,960 --> 00:10:48,200
con una velocità
di enunciazione standard.

177
00:13:42,390 --> 00:13:44,660
Adesso guardiamo l'esempio

178
00:13:44,668 --> 00:13:47,360
con gli stessi
audio sottotitoli estesi

179
00:13:47,360 --> 00:13:50,280
con una velocità
di enunciazione minore:

180
00:17:28,083 --> 00:17:29,640
In questa video lezione,

181
00:17:29,775 --> 00:17:32,300
abbiamo visto che l’intertestualità

182
00:17:32,300 --> 00:17:36,521
è la capacità dei testi
di collegarsi ad altri testi,

183
00:17:36,820 --> 00:17:39,716
esplicitamente e implicitamente.

184
00:17:39,810 --> 00:17:42,240
I collegamenti
si possono riferire

185
00:17:42,240 --> 00:17:45,560
al testo stesso e al tipo di testo.

186
00:17:45,960 --> 00:17:49,550
Alcuni utenti
possono avere difficoltà

187
00:17:49,550 --> 00:17:51,820
nel cogliere questi collegamenti.

188
00:17:52,120 --> 00:17:53,419
Per questo,

189
00:17:53,817 --> 00:17:58,849
i collegamenti
devono essere espliciti,

190
00:17:59,140 --> 00:18:04,560
rendendo esplicite le informazioni
date per scontate.

191
00:18:04,860 --> 00:18:08,676
Un modo per rendere
più chiara l’intertestualità

192
00:18:08,970 --> 00:18:11,958
è l’uso
degli audio sottotitoli estesi.

193
00:18:12,250 --> 00:18:15,000
Si possono usare
per aiutare le persone

194
00:18:15,000 --> 00:18:17,500
a cui servono
gli audio sottotitoli

195
00:18:17,505 --> 00:18:21,440
e le informazioni aggiuntive
che spieghino

196
00:18:21,440 --> 00:18:27,075
il contesto e le parole difficili.

197
00:18:27,270 --> 00:18:30,000
Ci sono varie
velocità di enunciazione

198
00:18:30,000 --> 00:18:33,400
e gradi di semplificazione,

199
00:18:33,400 --> 00:18:35,000
così da essere adattati

200
00:18:35,000 --> 00:18:37,100
ai bisogni dell’utente di arrivo.

201
00:18:38,755 --> 00:18:40,960
Questa lezione è stata preparata

202
00:18:40,960 --> 00:18:44,040
da Piero Cavallo
e Rocío Bernabé Caro

203
00:18:44,157 --> 00:18:48,240
dell’Internationale
Hochschule SDI München, in Germania.

204
00:18:48,440 --> 00:18:51,650
Potete contattare
Rocío Bernabé all'indirizzo:

205
00:18:51,653 --> 00:18:58,724
rocio.bernabe@sdi-muenchen.de