1
00:00:07,260 --> 00:00:10,890
Easit - Easy Access
for Social Inclusion Training.

2
00:00:12,190 --> 00:00:16,120
Unità 3B: Lingua facile
da capire e audio descrizione.

3
00:00:16,120 --> 00:00:17,920
Elemento 1: Processi.

4
00:00:17,920 --> 00:00:21,700
Intervista con professionisti:
ascoltabilità.

5
00:00:22,000 --> 00:00:24,000
Sono Annalisa Navetta

6
00:00:24,000 --> 00:00:28,320
e studio traduzione
all’Università di Trieste.

7
00:00:29,480 --> 00:00:31,200
In questo video

8
00:00:31,200 --> 00:00:36,240
tre professionisti e uno studioso

9
00:00:36,240 --> 00:00:39,800
definiranno il concetto
di ascoltabilità.

10
00:00:40,040 --> 00:00:43,200
L’ascoltabilità è
la misura della semplicità

11
00:00:43,200 --> 00:00:46,900
con cui si ascolta qualcosa,
come la musica o un testo.

12
00:00:46,950 --> 00:00:50,120
Le audio descrizioni facili da capire

13
00:00:50,120 --> 00:00:51,820
devono avere questa qualità

14
00:00:51,820 --> 00:00:55,700
per essere capite bene.

15
00:00:56,000 --> 00:00:58,400
È difficile definire

16
00:00:58,400 --> 00:01:01,040
un’audio descrizione ascoltabile.

17
00:01:01,080 --> 00:01:06,320
Dovrebbe avere un ritmo lento
e un volume basso,

18
00:01:06,320 --> 00:01:08,790
un tono chiaro e coinvolgente,

19
00:01:08,790 --> 00:01:11,600
e non interferire 

20
00:01:11,610 --> 00:01:14,520
con il risultato sonoro finale.

21
00:01:14,820 --> 00:01:18,500
I professionisti
sanno cos’è l’ascoltabilità?

22
00:01:18,800 --> 00:01:20,800
E quali sono i loro consigli

23
00:01:20,800 --> 00:01:23,800
per un’AD più ascoltabile?

24
00:01:24,100 --> 00:01:27,310
Lo chiederemo a quattro professionisti.

25
00:01:27,320 --> 00:01:29,800
Bernd Benecke, direttore 
della sezione Audio Descrizione

26
00:01:29,800 --> 00:01:31,800
presso Bayerischer Rundfunk,

27
00:01:31,800 --> 00:01:34,800
l’unica TV tedesca
con una redazione per l'AD.

28
00:01:35,100 --> 00:01:38,800
Louise Fryer, una descrittrice inglese,

29
00:01:38,800 --> 00:01:43,000
direttrice di Utopian Voices,

30
00:01:43,000 --> 00:01:46,800
specializzata in accessibilità dei media.

31
00:01:47,000 --> 00:01:48,040
Joel Snyder,

32
00:01:48,040 --> 00:01:51,100
presidente di Audio Description Associates,

33
00:01:51,100 --> 00:01:53,240
di Audio Description Project,

34
00:01:53,240 --> 00:01:55,900
e del Consiglio Americano dei Ciechi.

35
00:01:55,900 --> 00:02:00,670
Christopher Taylor, studioso accademico

36
00:02:00,680 --> 00:02:04,400
che ha lavorato a Trieste,

37
00:02:04,400 --> 00:02:06,320
dove ha fatto ricerca sull'AD.

38
00:02:06,320 --> 00:02:09,100
Sentiamo cosa dicono sull’ascoltabilità!

39
00:02:09,520 --> 00:02:11,920
Conoscete il termine “ascoltabilità”,

40
00:02:11,920 --> 00:02:14,250
specialmente in riferimento all’AD?

41
00:02:14,400 --> 00:02:18,280
No, ma immagino che significhi

42
00:02:18,300 --> 00:02:21,000
rendere il tutto
più facile da ascoltare.

43
00:02:21,000 --> 00:02:24,100
Non ho mai sentito
parlare di “ascoltabilità”.

44
00:02:24,100 --> 00:02:28,080
L'ho sentito
e in parte ne ho già parlato.

45
00:02:28,090 --> 00:02:33,480
Credo che riguardi
il tono di voce, il ritmo,

46
00:02:34,400 --> 00:02:38,480
e la qualità

47
00:02:40,480 --> 00:02:44,320
che ci indica che chi parla

48
00:02:44,320 --> 00:02:47,080
si rivolge ad un individuo

49
00:02:47,080 --> 00:02:50,600
e non a un gruppo,
e che non sta leggendo.

50
00:02:50,600 --> 00:02:53,320
La gente vuole sentire una voce

51
00:02:53,320 --> 00:02:57,080
che legge in modo istintivo.

52
00:02:57,280 --> 00:02:59,720
È più facile parlare alle persone

53
00:02:59,720 --> 00:03:02,120
e lo si può fare
con o senza copione.

54
00:03:04,200 --> 00:03:09,440
Se c’è uno script,
bisogna leggerlo in modo spontaneo.

55
00:03:09,440 --> 00:03:12,360
Questo è importante per l'ascoltabilità,

56
00:03:12,360 --> 00:03:14,600
e il text-to-speech

57
00:03:14,600 --> 00:03:17,440
non è ancora in grado di offrirlo.

58
00:03:17,740 --> 00:03:22,520
Sì. Insieme a “leggibilità”,
e a “comprensibilità”.

59
00:03:22,520 --> 00:03:25,080
"Ascoltabilità" è un termine alla moda

60
00:03:25,080 --> 00:03:27,080
nell’ambito audio-visivo.

61
00:03:28,000 --> 00:03:31,900
Come deve essere
un’AD facile da ascoltare?

62
00:03:32,200 --> 00:03:35,920
Prima di tutto dipende dal testo.

63
00:03:35,920 --> 00:03:38,880
Se un testo è facile da capire,

64
00:03:38,880 --> 00:03:41,500
sarà anche facile da ascoltare.

65
00:03:41,500 --> 00:03:45,480
Ma dipende anche
da come viene missato,

66
00:03:45,780 --> 00:03:51,480
da come è gestito il livello sonoro.

67
00:03:51,480 --> 00:03:56,120
L'AD ha lo stesso
livello sonoro dell'originale?

68
00:03:56,120 --> 00:03:58,200
Oppure bisogna alzare il volume

69
00:03:58,200 --> 00:04:01,560
in modo che l'AD
si sovrapponga al dialogo,

70
00:04:01,560 --> 00:04:04,520
in modo che sia più comprensibile?

71
00:04:04,520 --> 00:04:07,240
Si può fare lo stesso con il dialogo,

72
00:04:07,240 --> 00:04:09,640
in modo che sia più alto

73
00:04:09,640 --> 00:04:12,520
della musica e degli effetti sonori.

74
00:04:12,520 --> 00:04:16,120
Ciò rende una traccia
facile da ascoltare.

75
00:04:16,120 --> 00:04:20,320
L’applicazione di cui ho già parlato,

76
00:04:20,320 --> 00:04:23,450
Dialogue Plus, serve a questo,

77
00:04:23,450 --> 00:04:27,080
a trasmettere solo i dialoghi dei film

78
00:04:27,080 --> 00:04:30,680
in modo che chi la usa
può alzare il volume,

79
00:04:30,680 --> 00:04:36,300
ascoltarli facilmente

80
00:04:36,300 --> 00:04:37,800
e comprenderli meglio.

81
00:04:38,000 --> 00:04:40,700
Si può rendere
un’AD facile da ascoltare

82
00:04:40,700 --> 00:04:43,800
con una voce naturale,
e non una sintetica,

83
00:04:43,800 --> 00:04:45,160
così da godere

84
00:04:45,160 --> 00:04:48,840
di una prosodia
che aiuti la comprensione.

85
00:04:49,500 --> 00:04:51,840
Quando si parla sopra alla musica

86
00:04:51,840 --> 00:04:55,080
il volume deve essere bilanciato

87
00:04:55,080 --> 00:04:56,600
così che l’AD si senta,

88
00:04:56,600 --> 00:04:58,900
ma senza perdere la colonna sonora.

89
00:04:58,900 --> 00:05:00,200
Ne ho già parlato,

90
00:05:00,200 --> 00:05:04,640
dell’idea del tono, del ritmo,

91
00:05:04,940 --> 00:05:08,360
anche del tipo di lessico usato.

92
00:05:08,360 --> 00:05:13,900
Ciò è utile con chi
ha difficoltà di apprendimento,

93
00:05:13,900 --> 00:05:17,850
ma anche
con altri tipi di pubblico.

94
00:05:17,850 --> 00:05:21,680
Conoscere il pubblico è importante.

95
00:05:21,980 --> 00:05:27,080
Spesso sarà un pubblico eterogeneo,

96
00:05:27,080 --> 00:05:32,360
ma può capitare
di lavorare ad una descrizione

97
00:05:32,360 --> 00:05:36,400
per persone
con difficoltà di apprendimento.

98
00:05:36,400 --> 00:05:42,120
In realtà penso che l’ascoltabilità

99
00:05:42,120 --> 00:05:46,760
debba essere compresa
e utilizzata più spesso.

100
00:05:47,920 --> 00:05:50,450
Voce chiara, esposizione lenta,

101
00:05:50,450 --> 00:05:56,420
frasi semplici, lessico comprensibile.

102
00:05:56,420 --> 00:06:01,960
I progressi fatti
nella personalizzazione

103
00:06:01,960 --> 00:06:03,920
aiutano molto questo aspetto.

104
00:06:03,920 --> 00:06:06,800
Il poter rallentare la velocità,

105
00:06:06,800 --> 00:06:09,900
regolare il volume o il tipo di voce,

106
00:06:09,900 --> 00:06:12,640
tutto ciò migliora l’ascoltabilità.

107
00:06:13,560 --> 00:06:18,480
Il video è stato preparato
da Elisa Perego e prodotto

108
00:06:18,480 --> 00:06:21,950
da Angelika De Marchis,
Laura Marini, Annalisa Navetta

109
00:06:21,950 --> 00:06:23,800
dell'Università di Trieste.

110
00:06:23,800 --> 00:06:26,440
Il narratore è Annalisa Navetta.