EASIT
Training in leichter Zugänglichkeit für mehr Teilhabe.
Dies ist Einheit 3B: Leichte Sprache und Audiodeskription
Element 1: Prozesse
Videovorlesung:
Was ist leicht verständliche Bildschirm-Audiodeskription?
Mein Name ist Elisa Perego
von der Università degli Studi di Trieste.
In dieser Videovorlesung definiere ich in Kürze Audiodeskription.
Der Fokus liegt auf Bildschirm-Audiodeskription.
Ich gebe außerdem einige Tipps und Beispiele,
um sie einfacher zu gestalten.
Heutzutage ist die multimodale Welt, in der wir leben,
für Menschen mit unterschiedlichen Fähigkeiten immer inklusiver geworden.
Bildschirmprodukte,
aber auch Ausstellungen und feststehende Kunstwerke
sind nicht mehr unzugänglich für Menschen mit Sehverlust.
Audiodeskription, die eine Form der zugänglichen,
unterstützenden und intersemiotischen audiovisuellen Übersetzung ist,
ermöglicht uns das Übertragen wichtiger visueller Elemente eines Textes
in eine verbale, akustische Erzählung.
Je nachdem, was Sie beschreiben wollen,
kann Audiodeskription mehr oder weniger komplex sein.
Bei Filmen sind es in der Regel kurze, einfache Sätze,
die den semantischen Reichtum der gewählten Wörter ausnutzen
um in wenigen Sekunden so viel Information wie möglich zu vermitteln.
Die Rede ist von solchen, die zwischen Filmdialogen eingefügt werden.
Nehmen wir den Satz: "Die Brünette eilte ihm nach."
Das Ein-Wort-Nomen "Brünette"
bezeichnet eine Frau oder ein Mädchen mit dunkelbraunen Haaren.
Es gibt also wirklich viele Informationen in nur acht Zeichen.
Das Verb "eilen" gibt die Art und Weise einer Bewegung an:
mit dringender Eile.
Der Satz ist syntaktisch einfach:
Er besteht aus einem Subjekt (S),
einem Verb (V) und einem Adjektiv bzw. einem adverbialen Element(A).
Bildschirm-AD ist nicht immer so einfach,
zumindest was die Anzahl der Wörter betrifft.
Und der soeben analysierte Satz hat seine Nachteile.
Das Nomen "Brünette" und das Verb "eilen"
könnten semantisch zu reichhaltig für manche Nutzer sein.
Der Satz hat zwar eine einfache syntaktische Struktur
und die Länge seiner Bestandteile ist begrenzt.
Trotzdem sind die verwendeten Wörter
vielleicht nicht von jedem leicht zu verstehen.
Die Wahl gängiger Wörter ist ein grundlegender Ausweg,
um leicht verständliche Audiodeskription zu erstellen
oder eine vorhandene zu adaptieren.
Ein unvermeidlicher Kompromiss
ist der Verlust einiger semantischer Nuancen,
welche vielleicht nicht ganz so subtil sind.
"Brünette" kann leicht durch "Mädchen" oder "Frau" ersetzt werden.
Und ebenso wenig die Tatsache vermitteln,
dass sie braune und nicht blonde Haare hat.
Ein Detail, das konnotative Bedeutung hat,
aber auch später im Film gesagt werden kann, wenn es wichtig ist.
Dies ist eine Art "Kompensationstechnik".
Schauen wir uns ein anderes Beispiel an:
"Mary schnappt sich wütend das Paket."
Auch hier drückt das Verb "schnappen" die Art und Weise der Handlung aus.
Es bezieht sich auf die Handlung, etwas plötzlich und grob zu ergreifen.
Das Adverb "wütend" wird hinzugefügt, um die Art der Handlung zu qualifizieren.
Die AD kann vereinfacht werden, indem "schnappen" umgewandelt wird
in das semantisch einfachere und hochfrequente "nehmen".
Ob das Adverb "wütend" beibehalten wird,
hängt vom Vereinfachungsgrad ab, der erreicht werden soll.
Bei der lexikalischen Vereinfachung bei der Bildschirm-Audiodeskription,
gehen oft Informationen verloren.
Tatsächlich gibt es leider nicht genug Platz
für Erklärungsstrategien oder Umformulierungen.
Andererseits finden diese ihren Weg in andere AD-Typen,
wie zum Beispiel Kunst-AD, wo die Zeit-Beschränkungen lockerer sind.
Einige Bildschirm-ADs sind ausführlicher.
Dies geschieht, wenn es ausreichend Zeit gibt,
um relevante Informationen zu liefern.
In diesen Fällen sollten Sie immer
die wichtigsten Vereinfachungsprinzipien anwenden, wie zum Beispiel:
Die Verwendung kurzer, positiver Sätze,
die Verwendung aktiver Sprache,
das Vermeiden von Unterordnung,
und die sinnvolle Anordnung von Informationen,
so dass sie leicht zu verstehen sind.
Schließlich,
sobald Ihre leicht verständliche Bildschirm-Audiodeskription fertig ist,
vergessen Sie nicht, sich um die "Hörbarkeit" zu kümmern.
Dies ist die Leichtigkeit,
mit der ein bestimmtes Material angehört, genossen und verstanden wird.
Stellen Sie sicher, dass es in einem langsamen Tempo
und mit klarer und einnehmender Stimmlage vorgetragen wird.
Ich hoffe, diese Empfehlungen waren nützlich
und haben zum Nachdenken angeregt.
Es liegt nun an Ihnen, weitere Möglichkeiten zu finden,
ADs zu schreiben oder zu adaptieren
und dabei Leicht verständliche Sprache-
und "Hörbarkeits"-Prinzipien zu integrieren.
Alle in dieser Präsentation verwendeten Bilder
stammen von der Website Public Domain Vectors,
die Hunderte von lizenzfreien Bildern
unter der Lizenz Creative Commons Universal
Public Domain Dedication (CC0 1.0) sammelt.
Diese Videovorlesung wurde erstellt von Elisa Perego
und produziert von Andreea Deleanu
von der Università degli Studi di Trieste
in Zusammenarbeit mit Anna Matamala.
Sie können mich erreichen unter eperego@units.it.
Das EASIT-Projekt wird unterstützt von der Europäischen Kommission
im Sinne des Erasmus+-Programmes
für strategische Hochschulpartnerschaften
Finanzhilfevereinbarung 2018-1-ES01-KA203-05275.
Die Unterstützung der Europäischen Kommission dieser Produktion
setzt keine Zustimmung zu den Inhalten voraus,
die nur die Meinung der Urhebenden darstellen,
sodass die Kommission keine Verantwortung übernimmt
für Nutzungen der darin enthaltenen Informationen.
Dieses Produkt unterliegt einer Creative Commons Lizenz,
der internationalen Attribution-ShareAlike 4.0 Lizenz.
Partnerschaften des EASIT-Projekts:
Universitat Autònoma de Barcelona
Università degli Studi di Trieste
Universidade de Vigo
Stiftung Universität Hildesheim
SDI München
Dyslexiförbundet
Radio Televizija Slovenija
Zavod Risa
EASIT
Training in leichter Zugänglichkeit für mehr Teilhabe.
Untertitelt von: Astrid Zils-Wierling.