EASIT: Formación en Acceso Fácil para la Inclusión Social.
Unidad 3A. LFC y subtitulado.
Elemento 1. Procesos.
Muestra 7:
Subtítulos fáciles de comprender: documental para adultos.
Este vídeo es de dominio público.
Se trata del tráiler del documental:
North Pond: La búsqueda de intraterrestres,
de Michael Brown.
Lisa Rau Cannon lo subió a Youtube en 2012.
Es un documental de ciencia para adultos.
Es una muestra de subtítulos en bloque, monolingües y pregrabados.
Los subtítulos pregrabados se muestran en sincronía con las imágenes.
Si los usuarios tienen una discapacidad cognitiva,
o les cuesta entender el idioma
(ancianos, inmigrantes...),
preparamos subtítulos E2U con algunas adaptaciones adicionales.
Por ejemplo, debemos descartar frases complejas,
sustantivos abstractos, preguntas retóricas y modismos.
También se recomienda
usar sinónimos para explicar conceptos,
usar comparaciones sencillas y ayudar a descifrar acrónimos.
Veamos algunos ejemplos.
Ejemplo 1:
al inicio del tráiler,
un orador utiliza una frase larga y compleja:
"Explorar el fondo del océano y bajo este
es lo más parecido a ser un astronauta
sin tener que ir al espacio.
Es el espacio interior".
Los adaptadores de SFC deberían simplificar esta estructura
con frases cortas (copulativas)
y comparaciones claras.
"Explorar el fondo del océano es como ser un astronauta.
Pero no exploramos el espacio exterior, sino el interior".
Ejemplo 2:
Tom Pettigrew dice en su primera intervención:
"Me vuelven loco, algunas cosas que quieren hacer, pero...
es un... es un reto nuevo cada vez".
En un subtítulo fácil de comprender
se evita poner el rema al principio
y se sigue la estructura común:
sujeto, verbo y complementos.
Añadir sinónimos también ayuda a comprender algunos términos.
Un subtítulo fácil de comprender sería:
"Los científicos quieren hacer cosas que parecen una locura.
Es un reto nuevo, una prueba".
Ejemplo 3:
Adam Klaus usa un nombre abstracto
en su primera intervención: "idea posterior".
"Es un planeta oceánico, la tierra es una idea posterior".
Y Katrina Edwards usa el término "ígneo" al describir la corteza oceánica:
"...corteza oceánica ígnea, 2,5 millas bajo la superficie del océano".
Se deben adaptar los subtítulos simplificando la idea
o con explicaciones:
"en segundo lugar" en vez de "una idea posterior",
y "corteza oceánica, de rocas volcánicas"
en vez de "corteza oceánica ígnea".
Ejemplo 4:
los acrónimos se deben evitar o acompañar con el término completo.
La primera vez que aparece CORK en el documental
se debe añadir una descripción.
"Llevaremos un CORK que agujerea el fondo del océano"
se convierte en el SFC:
"Sacaremos una muestra con un CORK
(Circulation Obviation Retrofit Kit).
Es como un corcho:
cierra y abre un agujero, para tomar muestras".
Ejemplo 5:
se deben evitar preguntas y otros elementos retóricos.
Cuando Adam Klaus habla sobre problemas
al usar las perforadoras, dice:
"¿Será complicado? Seguro que sí".
Una opción para SFC sería:
"Será complicado, sin duda."
Ejemplo 6:
se deben evitar modismos y metáforas.
Bill Reinhart usa un modismo al hablar de los posibles riesgos
si el CORK no sale:
"Nos saldrá el tiro por la culata".
Una opción para los SFC sería:
"Será un fracaso, no lo lograremos".
Explorar el fondo del océano
es como ser un astronauta.
Pero no exploramos el espacio exterior, sino el interior.
Aquí hay vida bajo la superficie del océano.
¿Qué es estar vivo en otro lado?
Una oportunidad. En medio del Atlántico. No hay tiendas donde comprar.
Los científicos quieren hacer cosas que parecen una locura.
Es un reto nuevo, una prueba.
Al atravesar los océanos, conocemos nuestro planeta.
Es un planeta oceánico, la tierra está en segundo lugar.
NORTH POND
LA BÚSQUEDA DE VIDA INTRATERRESTRE
En esta expedición
descenderemos unos 500 m
en la corteza oceánica, de rocas volcánicas,
2,5 millas bajo la superficie del océano.
Los científicos agujerean la corteza desde 1965,
cuando se perforó por primera vez.
Se descubrieron varios fluidos y cosas que no sabemos cómo describir.
Sacaremos una muestra con un CORK (Circulation Obviation Retrofit Kit).
Es como un tapón: cierra y abre un agujero,
para tomar muestras.
Sacaremos uno para estudiar la vida microbiana.
Después pondremos otros CORKS
para hacer más experimentos y sacar muestras nuevas.
Hay muchos desafíos en estas expediciones.
Poner observatorios en la corteza oceánica
es, probablemente, el mayor desafío.
La perforadora opera a 150 m bajo la superficie.
Pesa más de 200 mil kilos.
Será complicado, sin duda.
Vamos preparados, pero siempre hay problemas.
Quizá se complique la perforación.
Si el CORK no sale,
será un fracaso, no lo lograremos.
Además, el tiempo.
Capitán, parece que hará buen tiempo.
Vamos 72 millas al oeste, al noroeste y al oeste seis horas.
Estaban a 4500 m. Desde la superficie no se ve qué hacen.
Hay que ser hábil con la perforadora.
Se trabaja a ciegas.
No vemos lo que pasa.
Nos ayudan las medidas y el instinto.
No es que estemos adivinando,
tenemos indicadores.
Sabemos que las cosas están donde deben estar.
Los científicos vienen de todo el mundo.
Llevan años trabajando en esto
y les encanta su trabajo.
Pasamos 2 meses en alta mar.
Tras 5 años, podemos probar nuestra hipótesis,
lo que creemos sobre microorganismos.
Antes no podíamos probarlo
por medio de experimentos.
Ahora sí.
Donde se ha perforado, hemos encontrado vida microbiana.
Ahora debemos comprender cómo cambian el agua,
el aire y el clima.
Son nuevas preguntas fundamentales
sobre lo que significa estar vivo.
Hay mucho por descubrir.
No existe información.
Debemos descubrir muchas cosas.
Título: North Pond: La búsqueda de intraterrestres (tráiler),
Michael Brown.
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Università Degli Studi Di Trieste.
Universidade de Vigo.
Stiftung Universität Hildesheim.
SDI München.
Dyslexiförbundet.
Radiotelevizija Slovenja.
Zavod RISA.
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