EASIT
Training in leichter Zugänglichkeit für mehr Teilhabe.
Dies ist Einheit zwei,
0Leicht verständliche Sprache, kurz E2U,
Element vier: Die Sprache von E2U.
Videovorlesung: Lexikalische Aspekte von E2U
Ich bin Sergio Hernández Garrido von der Universität Hildesheim.
In dieser Videoverlesung
spreche ich über E2U und ihre lexikalischen Aspekte.
Wie bereits zuvor in dieser Einheit
starten wir mit Leichter Sprache
und fahren fort mit der Einfachen Sprache.
Eigenschaften des Vokabulars der Leichten Sprache.
Unbekannte Wörter sind eine Gefahr für die Verständlichkeit.
Daher werden hier zentrale Wörter einer natürlichen Sprache verwendet.
Dieses Vokabular weist folgende Charakteristika auf:
Es ist kurz und präzise gewählt,
sowie häufig verwendet.
Diese Wörter sind Teil der Alltagssprache
und bei der Zielgruppe hinreichend bekannt.
Sie werden während des Spracherwerbs früh erlernt
und spät verlernt im Falle eines Sprachverlusts,
wie beispielsweise einer Demenz.
Wörter, die dem wiedersprechen,
müssen im Text erklärt oder erläutert werden.
Vokabular kann nicht vorausgesetzt werden,
wenn es nicht im Alltagsleben der Zielgruppen auftaucht.
Dies trifft häufig bei Expertenwissen auf
sowie bei jeglichen Fachtexten,
wie zum Beispiel in Rechts- oder Gesundheitsfragen.
Es gibt aber auch Ausnahmen.
Menschen mit Einschränkungen kennen den Diskurs darum meist
und beherrschen häufig Begriffe,
die über das übliche Vokabular hinausgehen,
da dieses Thema Teil ihres Alltags darstellt.
Erklärungen und Erläuterungen des Vokabulars.
Als unbekannt einzustufendes Vokabular
muss für die Zielgruppe erklärt oder erläutert werden.
Dies gilt vor allem für Print- und Onlinetexte.
Leichte Sprache in zeitbasierten Medienformaten
kann weitere Auflagen aufweisen.
Untertitel erlauben zum Beispiel nicht immer Worterklärungen
aufgrund ihrer zeitlichen und räumlichen Restriktionen.
In allen Textformaten
ist die Anzahl der Erklärungen in einem einzelnen Text begrenzt
und muss der Verarbeitungskapazität der Zielgruppe entsprechen.
Diese Verarbeitungskapazität
kann je nach Zustand der Nutzenden variieren,
beispielsweise durch eine kognitive Beeinträchtigung.
Erklärungen können mit oder gegen die Leserichtung gegeben werden.
In Leserichtung bedeutet,
Unbekanntes steht zu Beginn des Satzes,
darauf folgt die Erklärung.
Hier ein Beispiel:
Das Festival war in Hannover.
Hannover ist eine Stadt in Nord∙deutschland.
Gegen die Leserichtung meint, dass zuerst ein Konzept erklärt wird
und erst danach der Begriff folgt.
Lesende erhalten die Erklärung eines Begriffs
in dem vorangegangenen Abschnitt.
Hier verändert sich also die Leserichtung.
Ein Beispiel: Vielleicht haben Sie steife Arme und Beine.
Oder Ihre Muskeln tun weh.
Ihr Arzt nennt das Muskelstarre.
Erklärungen können durch das Layout hervorgehoben werden,
zum Beispiel durch Einrückungen,
wie im Fall des Hannover-Beispiels,
oder mit Textboxen.
In Onlinetexten gibt es weitere Möglichkeiten
wie zum Beispiel Quickinfos oder Dropdown-Menüs.
Synonyme vermeiden.
Leicht verständliche Sprache vermeidet Synonyme.
Gleiche Konzepte werden mit gleichen Wörtern vermittelt.
Das gilt auch für Verben und Konnektoren.
Nutzen Sie stets "deshalb", um Kausalzusammenhänge auszudrücken.
Tauschen Sie es nicht durch "deswegen" oder "folglich".
Leichte Sprache benötigt keine stilistische Variation.
Die Nutzung derselben Worte für die gleichen Konzepte
verringert den Verarbeitungsaufwand für die Nutzenden.
Der Umgang mit Metaphern.
Metaphern sind sprachliche Bilder, die Konzepte veranschaulichen.
Üblicherweise werden sie in Texten als stilistische Elemente verwendet.
Metaphern werden in Leichter Sprache nicht genutzt,
sofern sie den Zielgruppen nicht bekannt
oder intuitiv durch den Kontext erschließbar sind.
Sie können jedoch genutzt werden,
wenn sie es der Zielgruppe erlauben, abstrakte Inhalte zu verstehen.
Hier ein Beispiel:
Einfache Sprache ist eine Metapher.
Das englische "plain" für Einfache Sprache
meint wörtlich "Ebene".
"Plain" in diesem Zusammenhang
wird metaphorisch gebraucht
und meint "ohne Höhen und Tiefen",
sehr einfach und geradlinig.
Dennoch ist diese Metapher einfach zu verstehen
und visualisiert die Idee, komplexe Ideen zugänglich zu machen.
In diesem Fall macht die Metapher verständlich,
wie abstrakt das Konzept einer komplexen Sprache ist.
Einen Rattenschwanz nach sich ziehen.
Gemeint ist: da steckt mehr dahinter.
Es ist auch eine Metapher.
Um sie zu verstehen, muss man sie erst lernen.
Die Bedeutung ist nicht direkt aus dem Text ersichtlich,
weshalb Schwierigkeiten auftreten können.
Solche Metaphern werden nur genutzt, wenn sie für den Text wichtig sind.
Diese Regeln gelten normalerweise auch für Einfache Sprache,
jedoch kann bei dieser Zielgruppe mehr Vokabular vorausgesetzt werden.
Diese Folie beendet die Präsentation
über die lexikalischen Aspekte von E2U.
Diese Videovorlesung wurde erstellt
von Sergio Hernández und Christiane Maaß
von der Universität Hildesheim.
Unter easit@uni-hildesheim.de können Sie uns erreichen.
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Training in leichter Zugänglichkeit für mehr Teilhabe.
Untertitelt von: Franziska Kamp.